第八章 第三节 摩擦力(无答案）
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第八章 运动和力
§13.3 摩擦力
1．知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦
2. 经历探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程，理解影响滑动摩擦力
3. 联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，并能解决实际的问题
一、摩擦力
1．定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或 相对运动时，就会在 上产生一种 力。
2．产生的条件：两个物体（1）要相互 ；（2）要发生 运动；（3）要有 。
3.作用效果：阻碍物体的 运动。
二、摩擦力分类
三、探究 影响滑动摩擦力大小测量：
1．实验原理： 。
2．实验方法：把木块放在 长木板上，用弹簧测力计 拉木块，使木块 运动，读出这时的拉力就等于 的大小。
3． 结论：接触面粗糙程度相同时， 越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越 滑动摩擦力越大。该研究采用了 法。可概括为：滑动摩擦力的大小与 大小和接触面的 有关。
四、增大和减小摩擦的方法
1．增大摩擦力的方法有：增大 、接触面变 、变滚动为滑动。
2．减小摩擦的方法有：减小 、使接触面变 、变滑动为 、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
【典例1】 如图所示，一个工件与传送带一起以0.5m/s的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，这时工件在水平方向上（ ）
A.受到向右的摩擦力 B. 受到向左的摩擦力
C.不受摩擦力作用 D. 受到平衡力作用
【变式1】 下列关于摩擦力认识正确是（ ）
A.摩擦力是在物体运动时产生的 B.摩擦力在生产和生活中总是有害的
C.增大物体间的压力，可以增大滑动摩擦力 D.常用滚动代替滑动，可以减小摩擦力
【典例2】某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法。
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是：
。
【变式2】小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
（1）实验中，他应将弹簧测力计沿 方向拉动木块，使木块在水平面上做 运动，并记下弹簧测力计的示数。
（2）比较步骤 与 可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。
比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的 有关，且接触面越 ，摩擦力越大。
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到 力的作用，且该力有大小与 力的大小有关。
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大 的方法增大摩擦力。
【典例3】 很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。下列四个实例中属于减小摩擦力的是（ ）
A.在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉 B.滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀
C.足球比赛中守门员戴有防滑手套 D.举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”
【变式3】如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
[ ??
1．缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了 ，急刹车时，紧握车闸把是通过 方法来增大摩擦力；在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变 摩擦为 摩擦来减小摩擦力。
2．某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_____N；若仅把水平推力由2N增大为3N后， 则小车受到的摩擦力大小将_____(选填“变大”， “变小”或“不变”)。
3．如图所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做 运动，木块受到的摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将变 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明 。
4.如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用
的方法来增大摩擦的。
5．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
6．如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）
A．4.5N B．1.5N C．3N D．2.1N
7. 某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：
A．可能与接触面的粗糙程度有关。 B.可能与接触面所受的压力有关。
C．可能与接触面的大小有关。 D.可能与运动的速度有关。
小新同学设计了一个实验，利用弹簧测力计、长方体木块、长木板、砝码、毛巾，在不同的物体表面用弹簧测力计拉动木块以同样的速度匀速滑动，实验的情况如图所示。
请你分析实验的结论：
①甲、乙所示的实验中，控制了接触面的大小和 不变，比较了 的不同，可得出：滑动摩擦力与接触面所受的压力有关。
②比较图 和图 实验，控制了接触面的大小和压力不变，比较了 不同，可得出滑动摩擦力接触面的粗糙程度有关。
1．如图所示，自行车的构造中，利用增大摩擦力的是（ ）
A.车轮制成圆形 B.在车轴上加润滑剂
C.车把手套上的花纹 D.车轮轴上装有滚动轴承
2.摩擦与我们的生活息息相关，如图所示。关于摩擦的说法中正确的是（ ）
A.（a）是利用火柴与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧
B.（b）是利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处
C.（c）是机器上安装的滚动轴承，它可以使摩擦大大增加
D.（d）是气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力大大减小
3．小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是（ ）
A．在木块上加放砝码 B．保持接触面粗糙程度不变
C．使木块侧放减小接触面积 D．沿水平方向匀速拉动木块
4. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据____________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_______N。
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是________________ .。
5．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．
(1) 实验操作的关键是什么?
(2) 由甲、乙两图得到的结论是______________________。
(3) 图乙和图丙探究的问题是_____________________。
(4) 在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．
6．如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。（力的作用点画在物体的重心）
7．用左手握住铅笔，右手握住铅笔的另一端转动铅笔。当左手分别轻握和紧握时，两次转动你感觉有什么不同？写下你的感觉并解释其中的道理。
§13.3 摩擦力
1．知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦
2. 经历探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程，理解影响滑动摩擦力
3. 联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，并能解决实际的问题
一、摩擦力
1．定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或 相对运动时，就会在 上产生一种 力。
2．产生的条件：两个物体（1）要相互 ；（2）要发生 运动；（3）要有 。
3.作用效果：阻碍物体的 运动。
二、摩擦力分类
三、探究 影响滑动摩擦力大小测量：
1．实验原理： 。
2．实验方法：把木块放在 长木板上，用弹簧测力计 拉木块，使木块 运动，读出这时的拉力就等于 的大小。
3． 结论：接触面粗糙程度相同时， 越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越 滑动摩擦力越大。该研究采用了 法。可概括为：滑动摩擦力的大小与 大小和接触面的 有关。
四、增大和减小摩擦的方法
1．增大摩擦力的方法有：增大 、接触面变 、变滚动为滑动。
2．减小摩擦的方法有：减小 、使接触面变 、变滑动为 、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
【典例1】 如图所示，一个工件与传送带一起以0.5m/s的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，这时工件在水平方向上（ ）
A.受到向右的摩擦力 B. 受到向左的摩擦力
C.不受摩擦力作用 D. 受到平衡力作用
【变式1】 下列关于摩擦力认识正确是（ ）
A.摩擦力是在物体运动时产生的 B.摩擦力在生产和生活中总是有害的
C.增大物体间的压力，可以增大滑动摩擦力 D.常用滚动代替滑动，可以减小摩擦力
【典例2】某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法。
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是：
。
【变式2】小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
（1）实验中，他应将弹簧测力计沿 方向拉动木块，使木块在水平面上做 运动，并记下弹簧测力计的示数。
（2）比较步骤 与 可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。
比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的 有关，且接触面越 ，摩擦力越大。
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到 力的作用，且该力有大小与 力的大小有关。
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大 的方法增大摩擦力。
【典例3】 很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。下列四个实例中属于减小摩擦力的是（ ）
A.在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉 B.滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀
C.足球比赛中守门员戴有防滑手套 D.举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”
【变式3】如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
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1．缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了 ，急刹车时，紧握车闸把是通过 方法来增大摩擦力；在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变 摩擦为 摩擦来减小摩擦力。
2．某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_____N；若仅把水平推力由2N增大为3N后， 则小车受到的摩擦力大小将_____(选填“变大”， “变小”或“不变”)。
3．如图所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做 运动，木块受到的摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将变 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明 。
4.如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用
的方法来增大摩擦的。
5．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
6．如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）
A．4.5N B．1.5N C．3N D．2.1N
7. 某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：
A．可能与接触面的粗糙程度有关。 B.可能与接触面所受的压力有关。
C．可能与接触面的大小有关。 D.可能与运动的速度有关。
小新同学设计了一个实验，利用弹簧测力计、长方体木块、长木板、砝码、毛巾，在不同的物体表面用弹簧测力计拉动木块以同样的速度匀速滑动，实验的情况如图所示。
请你分析实验的结论：
①甲、乙所示的实验中，控制了接触面的大小和 不变，比较了 的不同，可得出：滑动摩擦力与接触面所受的压力有关。
②比较图 和图 实验，控制了接触面的大小和压力不变，比较了 不同，可得出滑动摩擦力接触面的粗糙程度有关。
1．如图所示，自行车的构造中，利用增大摩擦力的是（ ）
A.车轮制成圆形 B.在车轴上加润滑剂
C.车把手套上的花纹 D.车轮轴上装有滚动轴承
2.摩擦与我们的生活息息相关，如图所示。关于摩擦的说法中正确的是（ ）
A.（a）是利用火柴与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧
B.（b）是利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处
C.（c）是机器上安装的滚动轴承，它可以使摩擦大大增加
D.（d）是气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力大大减小
3．小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是（ ）
A．在木块上加放砝码 B．保持接触面粗糙程度不变
C．使木块侧放减小接触面积 D．沿水平方向匀速拉动木块
4. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据____________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_______N。
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是________________ .。
5．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．
(1) 实验操作的关键是什么?
(2) 由甲、乙两图得到的结论是______________________。
(3) 图乙和图丙探究的问题是_____________________。
(4) 在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．
6．如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。（力的作用点画在物体的重心）
7．用左手握住铅笔，右手握住铅笔的另一端转动铅笔。当左手分别轻握和紧握时，两次转动你感觉有什么不同？写下你的感觉并解释其中的道理。