第8课 琵琶行并序 课件

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第8课 琵琶行并序
1. 了解诗人白居易的生平及“歌行体”这种诗体的特点。
2. 赏析对比、衬托、比喻等手法的表达效果；把握环境描写对渲染气氛、烘托人物思想感情的作用。
3. 分析琵琶女的形象，领悟诗人天涯沦落的感伤情怀，理解诗人的思想情感。
4. 重点欣赏诗中音乐描写和景物描写的精妙。
素养目标
琵琶行并序
白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南）。唐代伟大的现实主义诗人。贞元年间中进士，官至左拾遗。元和年间，白居易因得罪权贵，被贬为江州司马。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，与元齐名，世称“元白”；晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。
白居易在文学上倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时事、反映人民疾苦、揭露社会黑暗的诗篇，对后世颇有影响。他一生诗作很多，以讽喻诗最为有名，其诗通俗易懂，题材广泛，形式多样。有“诗魔”和“诗王”之称。
主要作品有《琵琶行并序》《长恨歌》《卖炭翁》《钱塘湖春行》《暮江吟》《忆江南》等。著有《白氏长庆集》。
作者简介
“琵琶行”原作“琵琶引”。歌、行、引、曲、吟等源于乐府，是乐府曲名，后来成为古代诗歌的一种体裁。从唐人歌行体的风格来看，所谓“行”，是指那些行文自然、可歌可唱的诗篇，其特点是婉转流动、纵横多姿。
“并序”，一般出现在诗文的题目或前言中，“并”有“连”“附”“并且”等含义。“并序”其内容为介绍与诗文密切相关的人、事、物等。
题目解说
写作背景
唐宪宗元和十年（815），拥兵自重的藩镇军阀派遣刺客刺杀了宰相武元衡，白居易首先上书，请求朝廷缉捕凶犯，以雪国耻，没想到却遭到了一些朝臣的忌恨，终以越职上书言事的罪名被贬为江州司马。白居易当时是太子左赞善大夫，已经离开了谏官的职位。那些人说他不该越职言事，并传言说白居易母亲坠井而死，而白居易赋《新井篇》，言辞浮华，品行不实，不可重用。
其中真实的原因是，白居易在此前任翰林学士、左拾遗期间，屡向皇帝上书言事，剖析朝政，还写了大量讽刺社会政治的诗歌，得罪了很多权贵。这次政治打击在白居易一生中是最为沉重的。从此，他虽然也不失关心国计民生的赤子之心，但对政治的热情却大大减退。次年，诗人送客湓浦口，遇到琵琶女，便创作出这一传世名篇。诗篇一问世，即广为传播，远扬塞外。唐宣宗曾在白居易去世后作悼诗：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”
知识卡片
歌　行
“歌行”是古代诗歌体裁之一，是初唐时期于汉魏六朝乐府诗的基础上发展起来的。“歌行体”为南朝宋时的鲍照所创，鲍照模拟和学习汉魏乐府，经过充分的消化吸收和熔铸创造，不仅得其风神气骨，而且自创格调，发展了七言诗，创造了以七言体为主的歌行体，代表作是《拟行路难》，共十八首。他的歌行体对后世影响极大，很多诗人都从中受到启发，如白居易的《长恨歌》《琵琶行并序》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等。
明代学者徐师曾在《文体明辨序说》中对“歌”“行”及“歌行”做如下解释：“放情长言，杂而无方者曰‘歌’；步骤驰骋，疏而不滞者曰‘行’；兼之曰‘歌行’。”
新乐府运动
“新乐府运动”是唐代白居易等人倡导的诗歌领域的一次变革。所谓“新乐府”，就是一种用新题写时事的乐府诗。有三方面要求：第一是用新题，第二是写时事，第三是不以入乐与否作为衡量的标准。“新乐府”一词是由白居易提出的。概括地说，由汉乐府的“缘事而发”，一变而为曹操等人的“借古题而叙时事”，再变而为杜甫的“因事立题”，这“因事立题”，经元结、顾况等人一脉相承，到白居易时更成为一种有意识的写作准则，即所谓“歌诗合为事而作”，这就是新乐府运动形成的历史过程。白居易、元稹、张籍、王建是这一运动中的重要作家。
资料链接
长安居大不易
白居易青年时家境贫困。相传他曾以诗文去谒见当时文坛著名的诗人顾况。顾况看到来求见的后生姓白名“居易”，便开玩笑说：“长安米贵，居大不易！”说话间，打开白居易呈上的《赋得古原草送别》 诗，读到“野火烧不尽，春风吹又生”时，感叹道：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！前言戏之耳。”什么意思呢？相当于直接道歉：“我错了，文采如此，长安居之容易！”
“浸月亭”的由来
九江，古称浔阳、柴桑、江州等。这里有著名的“周瑜点将台”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫“浸月亭”。据说，唐代著名诗人白居易被贬为江州司马时，经常到这座亭子上饮几杯酒，赋几首诗，与朋友见面。这期间他写下了著名的《琵琶行并序》，诗中有“别时茫茫江浸月”句。从此，人们就称这个亭子为“浸月亭”。
课文探究
1.“别时茫茫江浸月”有何作用？
描写别时情景，景中含情：茫茫江水、溶溶月色中无不弥漫着诗人的离愁别绪，诗人的心仿佛已融化其中，与自然景物有了感应。此句情景交融，点染出离别之忧伤，为琵琶声的出现营造氛围。
2.诗人是怎样描写琵琶女的出场的？
采用铺陈渲染的方法。“忽闻”一句，由悲转喜，引出中心人物。“寻声”以下六句写邀见琵琶女的经过，“寻”“问”“ 移”等一系列动词，生动地表现了诗人的欣喜之情和急于相见的迫切心情。“欲语迟”“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，精练细腻地表现了琵琶女矛盾、复杂的心情，即本不愿出场又不得不出场。
3.“转轴……大珠小珠落玉盘”是描写琵琶声的，采用了哪些手法？具体赏析。
①正面描写与侧面描写相结合。自“转轴拨弦”起用了十二句写弹奏琵琶的全过程，是全诗描写的重点，也是写得最精彩的地方。从调弦到弹奏，写得非常具体，单是调弦校音就显示出琵琶女高超的演奏技艺和丰富的感情。
自“弦弦掩抑”起围绕“有情”二字进行描写。先写乐曲起调低沉舒缓，倾诉失意之情；接着写弹奏时的神态和动作，突出写“低眉”“信手”；再写指法灵活多变（拢、捻、抹、挑）；后写乐曲内容的丰富多彩和弹奏难度之大（《霓裳》《六幺》）。
②运用比喻和双声叠韵拟声词。用“嘈嘈”“切切”这两个双声叠韵词摹声，用“如急雨”“如私语”来比喻，使其形象化；用“大珠小珠落玉盘”使视觉形象与听觉形象相通，令人目不暇视、耳不暇听。描写乐声由急骤粗重到急促轻细，纷繁清脆，生动地摹画出琵琶女高超的演奏技巧和她弹奏的音乐震撼人心的力量。
4.从“间关……刀枪鸣”来看，诗人是如何写音乐旋律的变化的？
①运用比喻和对比的手法写音乐旋律的不同音色和音量。乐曲旋律的变化：舒缓流畅—逐渐低咽—间歇停顿—激越雄壮。
②“间关”两句，一流畅一滞涩。“冰泉”句写情状，是视觉所见，表达的却是“声暂歇”，是听觉所闻，视听相通，形象真切。“别有”两句写乐曲停歇后余音袅袅，意味无穷。乐声“暂歇”过程中积聚的力量终于爆发。“银瓶”两句用比喻将乐声推向高潮，既写出乐声的雄壮激越，又寓琵琶女情感的激昂愤慨。
5. 如何理解“整顿衣裳起敛容”？
几个细节动作让人感受到琵琶女的风度、教养、经历之不俗，也透露了她演奏时的激动和感慨。貌似冷静的背后掩藏着她的心潮澎湃。琵琶女全身心地投入，用自己的心灵和情感演绎了这段暗喻她坎坷一生的音乐，所以“敛容”是表象，实则是“敛情”。
6.诗中是怎样叙述琵琶女的身世的？用了什么手法？有何作用？
采用主人公自述的形式叙述琵琶女的身世。“自言”以下二十二句，琵琶女自叙身世，分两层。① 年少色艺超群，红极一时。“自言”两句写籍贯、住处。“十三”以下四句，写才貌双全，色艺出众。“五陵”以下六句渲染歌伎生活的欢乐奢华，反衬后来的凄凉生活。“秋月”句是过渡句。② 年长色衰后的寂寞处境。“弟走”两句，写生活发生转折的三个原因。“门前”两句交代生活转折。“商人”以下六句，写嫁作商人妇后的孤苦凄凉的寂寞生活。每当“夜深忽梦少年事”时，总是不知不觉地泪水纵横，梦断妆残。
手法、作用：运用了对比、反衬的手法，用年轻貌美衬年长色衰，用门庭若市衬独守空船，用昔日的欢笑衬后来的辛酸，用夜梦往事衬孤寂伤感，表现了琵琶女身世的悲凉。
7.分析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句的内涵。
既表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江州后的郁闷心情，隐含当时政治腐败、社会动乱给人们造成的痛苦。“天涯沦落”内涵丰富，写出了人们对苦难生活的共同体验，引起了一代代读者的共鸣。
8.诗人的自述表达了怎样的感情？“春江花朝”两句运用了什么表现手法？
表达了谪居的郁闷，揭示了产生“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一感慨的原因。“谪居”“卧病”，伤心人也；“地僻”“无音乐”“地低湿”“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”，伤心地也。伤心人处伤心地，更是无限伤心。
衬托。春江花月夜，乐景；饮酒独自倾，哀情。以乐景衬哀情，倍增其哀。
内容小结
主题归纳
诗歌描写了琵琶女的不幸遭遇，寄托了诗人对琵琶女悲惨命运的深切同情。诗人还借琵琶女的身世来比照自己被贬受屈的不幸遭遇，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，抒发了壮志难酬的才子之悲。
深入探究
1. 琵琶女是一个怎样的形象？ 这一形象有何意义？
琵琶女是一个历尽繁华、美人迟暮的歌伎。她年轻时才貌双绝，名噪教坊，富贵子弟争着向她献宠——“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”。生活中充满了欢笑，日日醉生梦死——“钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污”。待到年长色衰，“门前冷落鞍马稀”，不得已“嫁作商人妇”，可是商人又“重利轻别离”，她只好孤苦伶仃地“转徙于江湖间”，过着凄清的生活。从性格上说，琵琶女羞涩腼腆、多愁善感，面对诗人及朋友的相邀，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。在诗人讲述了自己的遭遇后，“感我此言良久立，却坐促弦弦转急”，这个形象具有高度的典型性。
琵琶女的不幸遭遇，深刻地揭示了封建社会中被侮辱、被损害的歌伎们的悲惨命运。
诗中塑造了“江州司马”感情丰富，体察入微，善解人意，文采飞扬的“自我形象”。其中，着重表现的是他的“天涯沦落”之恨。诗的开头写秋夜浔阳江头的萧瑟景象和饯别宴上“醉不成欢”的气氛，都暗示了这种心情。琵琶女的演奏不仅道尽了她自己心中的“无限事”，同时也勾起了诗人对往事的回忆。听了琵琶女自叙身世的话，诗人的“恨”终于奔涌出来，道出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这个主题，然后尽情地倾诉“谪居卧病”中凄凉、郁闷的心情，尽管直至诗的最后诗人都没有说出遭贬的原因——这是无须说明的。在封建社会，直言敢谏的人，其结果大都如此。
2.诗人在诗歌中写“江州司马”的自我形象着重表现了他的哪一方面？
①“序”是《琵琶行》不可分割的一部分，除去对写作原因的交代，还包含着作者对“迁谪意”的暗示与隐藏。文字虽少，信息却十分丰富，诗歌主体中的离别、演奏、讲述、倾诉，在序中都有交代。
②序中半显“迁谪意”，诗中极力隐藏“迁谪意”，“显”与“隐”相互呼应，收放有度。序中反复说“迁谪”来显露心中之意，又用“始”将读者瞒过，诗中再谈“谪居卧病浔阳城”，显而又隐，隐而再显，虚虚实实，欲说还休，将被贬谪的牢骚发得恰到好处。
③序除了表露自己的心迹，也是文章叙事不可分割的一部分。
3. 《琵琶行并序》中的“序”有哪些作用？试作分析。
白居易从弹奏的动作、旋律的变化、听众的反应等角度切入，大胆想象，运用比喻、叠词、侧面描写等表现琵琶的音乐魅力。
角度：①弹奏的动作。转轴拨弦、轻拢慢捻抹复挑、收拨当心画，这些动作娴熟连贯而有节奏，体现了琵琶女弹奏技艺之高超。②旋律的变化。嘈嘈、切切、幽咽、凝绝、银瓶乍破、铁骑突出，或急或舒，张弛有度。③听众的反应，“此时无声胜有声”“东船西舫悄无言”，听众如痴如醉，进入忘我境界。
4.文字是无声的，却能够生动地刻画有声的音乐。在《琵琶行并序》中，白居易是如何表现琵琶的音乐魅力的？他如此着力地刻画音乐，与他所要表达的人生感慨有什么联系？
方法：①大胆想象，运用贴切的比喻。如把重浊之声喻为“急雨”，轻清之声喻为“私语”，流利之声喻为“间关莺语”，凝滞之声喻为“冰泉冷涩”等，诗人巧妙地将自然声响作为喻体，通过生动的比喻，把乐声的无尽美妙与节奏的无穷变化描绘得至纯至真，把难以捕捉的音乐形象摹画得立体可感。②运用叠词，如“嘈嘈”“切切”状声，使得琵琶女的乐律弦音仿佛在读者耳畔鸣响。③侧面描写，表现音乐的声情并茂与无限魅力，它包括对听者感受的描写和对周边环境的描写，后者如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，通过写周边环境的寂静，来表现琵琶女音乐的强大魅力。
诗人如此着力地刻画音乐，目的是通过描写音乐的美妙，表现琵琶女过人的艺术造诣，反衬出她的沦落与孤独，从而寄寓自己遭遇贬谪，不得实现抱负的悲伤与憾恨。
①故事情节。这是叙事的主干，也是人物活动的依托。这首诗的情节不算复杂：首先是送客，其次是听乐，然后是琵琶女的自述，最后是诗人的独白。需要注意的是，这首诗叙事详略的处理非常得当。略写送客，详写听乐；略写诗人自己，详写琵琶女。这样就突出了重点，深化了主题。仔细回味，写琵琶女的自述，也是从诗人转述的角度道来，却无一不是琵琶女的心绪神情；写诗人自己的贬谪之苦，虽然是直抒胸臆的独白，但又时时显现出诗人与琵琶女同病相怜的意味。写琵琶女，详昔而略今；写诗人自己，则略昔而详今。两相映衬，更见互补之妙。
②音乐描写。这首诗对音乐的描写是贯串全诗的，从“无管弦”到“转轴拨弦”，到“四弦一声”，再到“却坐促弦”，诗情随着乐律而变。琵琶女的演奏，可分前后两段，先是“自选曲目”《霓裳》《六幺》，后是应诗人之请弹奏的乐曲。可以说音乐是双方交流的“第一语言”，假如没有这一媒介，也就不会有这一“沦落天涯叹知音”的故事了，更不会有“江州司马青衫湿”了。
5.《琵琶行并序》是一首长篇叙事诗，我们可以从哪些方面把握本诗的叙事脉络？
③景物描写。全诗以秋江月夜为背景展开故事情节，营造出一种苍凉凄清的气氛。清人沈德潜在《唐诗别裁集》中评论这首诗是“以江月为文澜”，确实很有见地。如“别时茫茫江浸月”“唯见江心秋月白”“绕船月明江水寒”都是以静衬动：前者接住水面上飘来的琵琶声，次者凝固了琵琶曲的强大感染力，后者映射出琵琶女“老大嫁作商人妇”的无限感慨。
④情感描写。全诗以送客的离别之情为序曲，重点写了琵琶女和诗人相遇相知之情。如“未成曲调先有情”，写出了琵琶女初露才艺表现出的一段天然风韵；“梦啼妆泪红阑干”，写出了琵琶女感伤身世的悲苦之情；“叹息”和“唧唧”，写出了诗人听乐的心领神会和听言的深深感慨；“江州司马青衫湿”，则是诗人情感的总爆发，如开闸之河水，难以阻挡。
① 古体诗不拘字数、句式，可以让作者充分表达自己的思想情感，意尽而止；押韵灵活，不讲求严格对仗，可以让作者根据所写内容与表达的情感适时换韵、换词，不必以文而害意。如《梦游天姥吟留别》中“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”虽不押韵对仗，但是灵活之中见李白之随性豪放；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”两句虽字数不同，但将诗人之不卑不亢淋漓尽致地表现出来。《琵琶行并序》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句虽无对仗亦将白居易的同病相怜之感适时表达出来。
② 近体诗讲究平仄格律，因此具有抑扬顿挫的音韵美、平仄互间的格律美、错落有致的参差美；讲究对仗，因此具有成双成对的整齐美；字数句数固定，因此具有凝练浓缩的精致美。《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中“无边落木”对“不尽长江”，“萧萧下”对“滚滚来”，字数相同，结构相同，朗朗上口之余，将深秋的季节特征和雄浑壮观的境界表现出来。
6.《梦游天姥吟留别》和《琵琶行并序》是古体诗，《登高》属于近体诗（律诗）。诗体不同，表达的效果也不同。结合这三首诗，作简要分析。
①情节波澜起伏，曲折动人。这首叙事诗的情节并不复杂，但诗人精于构思，在叙述时能够着意调遣，使之形成波澜起伏、曲折动人之势。比如，诗歌首节写到诗人送客时的情景就一波三折：刚要“醉不成欢惨将别”，却又“忽闻水上琵琶声”，致使“主人忘归客不发”。
②细节描写，成功刻画人物特征。本诗成功运用细节描写，摹写人物心理，突出人物性格特征，塑造人物鲜明形象。从“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟”到“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，形象地表现了琵琶女心事重重、满腹沦落之恨，以及她不愿见人更不便明说的复杂心理特点。
7.试从叙事技巧、人物刻画和音乐描写三个方面对本诗进行赏析。
③比喻生动，巧绘乐声。诗中对琵琶女演奏的乐声的描绘新奇美妙。一是大胆想象，以常见的自然声响作为喻体，通过丰富多彩的生动的比喻，把乐声的无尽美妙与节奏无穷的变化描摹出来。如“大弦嘈嘈如急雨”至“四弦一声如裂帛”。二是通过侧面描写，表现音乐的声情并茂与无限魅力，或通过对听者感受的描写，或通过景物描写与环境描写的衬托。
诗人是通过两种途径来认识琵琶女的，即听她弹奏琵琶和听她诉说身世。琵琶曲，可以说是一种音乐语言，诗人借助这一媒介，听出了琵琶女的“平生不得志”，感受到了她心中的“无限事”，还从她弹奏的乐曲的不凡，举止仪容的端庄，隐约地猜到她的来历，所以有“我闻琵琶已叹息”之语；听琵琶女诉说身世，则更是直接地了解到她昔日的风光和今天的落魄。琵琶女的经历，在某种程度上说和诗人有共同点。诗人在长安期间，以极大的政治热情参预朝政，忧国忧民，不顾身计，结果落得远谪僻地、无所事事的下场。
在中国文学中，自屈原的《离骚》起，就有“香草美人以喻君子”的传统，女人的容颜盛衰、得宠失意往往使人联想到男人的仕途穷通，所以诗人有“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹。后来这两句诗，已经脱离了本诗的原始意象，具有了更为广泛更为丰富的应用。
8.琵琶女的琴声和身世为什么会引起诗人强烈的共鸣？你怎样理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句诗的意蕴？
观点一：音乐认同。首先请注意“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”的交代。由课文第二段诗人对乐曲的名称、音质、节奏、旋律所作的准确细致、生动形象的描绘，可以看出诗人深谙音乐，而今却被迫远离音乐，这可以解释他为什么会对演奏技艺高超的琵琶女的演奏如此激动。而琵琶女命运坎坷，技艺高超，她把自己的命运完全用音乐表达出来，才会如此动人。于是，《琵琶行并序》同时展示了诗的魅力和音乐的魅力，堪称绝唱。
9.诗人与琵琶女可谓萍水相逢，这样的一次邂逅为什么会在诗人心底造成如此猛烈的情感震荡以致不能自持？
观点二：身世认同。让我们比较一下男女主人公的身世。琵琶女“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”，当年在京城可谓红极一时；诗人则年轻时进士及第，后授翰林院学士，也是春风得意。琵琶女命运转折的原因是年老色衰，诗人惨遭贬官的原因是不畏权贵上书言事被攻击为越职。琵琶女的晚年归宿是“嫁作商人妇”，独自“江口守空船”；诗人的现实处境是“谪居卧病浔阳城”。琵琶女和诗人有着完全相同的无奈和不完全相同的屈辱，琵琶女无意中拨动了诗人最敏感的心弦，以至这位江州司马不免青衫湿，发出了“同是天涯沦落人”的浩叹。
课堂巩固训练
1.下列词语中加色字的注音，全都正确的一项是 （　　）
A.湓浦口（pén） 憔悴（jiāo） 六幺（yāo） 慢捻（niǎn）
B.铮铮然（zhēnɡ） 贾人（jiǎ） 荻花（dí） 转徙（xǐ）
C.虾蟆陵（há） 嘈杂（cáo） 钿头（diàn） 幽咽（yè）
D. 江浸月（qīn） 呕哑（yā） 嘲哳（zhā） 裂帛（bó）
答案：C
解析：A 项，“憔”应读“qiáo”。B 项，“贾”应读“ɡǔ”。D 项，
“浸”应读“jìn”。
2.下列句子中加色词的解释，全都正确的一项是 （　　）
A. 势拔五岳掩赤城 拔：超出
　青冥浩荡不见底 浩荡：形容广大、广阔
B. 使快弹数曲　 快：赶快
　秋月春风等闲度　 等闲：平常，随随便便
C. 凡六百一十六言　 言：字
　去来江口守空船　 去来：离去回来
D. 烟涛微茫信难求 信：确实、实在
　惟觉时之枕席　 觉：睡觉
答案：A
解析：B. 快：畅快。C. 去来：走了以后。来，助词。D. 觉：醒。
3.下列加色的词古今意义相同的一项是 （　　）
① 失向来之烟霞　② 今漂沦憔悴　③ 因为长句　④ 似诉平生不得志　⑤ 铁骑突出刀枪鸣　⑥ 暮去朝来颜色故　⑦ 曲终收拨当心画　⑧ 凄凄不似向前声　⑨ 门前冷落鞍马稀　⑩ 整顿衣裳起敛容
① ⑤ ⑧ 　　B. ⑦ ⑨ ⑩
C. ③ ④ ⑥ 　　D. ② ④ ⑨
答案：D
解析：① 古义：原来。今义：从来，一向。② 古今义相同。③ 古义：两个词，因，于是；为，创作。今义：介词，表示接在后面的部分是原因；连词，常跟“所以”搭配使用，表示因果关系。④ 古今义相同。⑤ 古义：突然冲出。今义：鼓出来，超过一般地显露出来，使超过一般。⑥ 古义：容貌。今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象；脸上的表情；显示给人看的厉害的脸色或行动。⑦ 古义：在……的中心。今义：小心，留神；胸部的正中，泛指正中间。⑧ 古义：以前。今义：由介词和方位名词构成的一个词，向前方。⑨ 古今义相同。⑩ 古义：整理。今义：使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来（多指组织、纪律、作风等）。
4.下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗，中间两联的后一句残缺，根据律诗的特点，填在横线处最恰当的一项是（　　）
怅望银河吹玉笙，楼寒院冷接平明。
重衾幽梦他年断，　　　　　　　。
月榭故香因雨发，　　　　　　　。
不须浪作缑山意，湘瑟秦箫自有情。
A. 别树羁雌昨夜惊　风帘残烛隔霜清
B. 风帘残烛隔霜清　别树羁雌昨夜惊
C. 残烛风帘隔霜清　别树羁雌昨夜惊
D. 昨夜别树羁雌惊　风帘残烛隔霜清
答案：A
解析：律诗的颔联和颈联必须严格对仗，只有A 项最恰当。
5.下列对《梦游天姥吟留别》的内容与表现手法的分析鉴赏，不正确的一项是（ 　　）
A. 诗人用丰富的想象、大胆的夸张为读者描述了一个无忧无虑、温馨和睦的神仙世界。
B. 诗人并没有直接写天姥山之高，而是用衬托的手法，以天台山来衬托天姥山，“四万八千丈”的天台山与天姥山相比都显得低，天姥山的高不言而喻。
C. 诗人摆脱了诗律的束缚，随着梦境和情感的变化遣词造句。这种句法、韵法与李白狂放的性格、奇绝的想象以及情感的波动相吻合，达到了内容和艺术形式的高度统一。
D. 这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦，也许并不是完全虚构的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实、消极颓废的态度，不免给人一定的消沉之感。
答案：D
解析：“但作者逃避现实、消极颓废的态度，不免给人一定的消沉之感”错，诗中有“逃避现实”的思想，但在逃避中也体现了积极的一面，那就是蔑视权贵、不与权贵同流合污的反抗思想。
6.下列对《登高》的内容与表现手法的分析鉴赏，不正确的一项是（ 　　）
A. 首联写诗人登高的见闻，对风、天、猿、渚、沙等具体的景物进行了生动细致的刻画。
B. 颔联中，诗人抓住典型景物——萧萧的落木、滚滚的长江加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。
C. 杜甫是现实主义诗人，他的诗中常有忧国忧民的思想。“艰难苦恨繁霜鬓”中的“霜鬓”正是他思虑艰难国运的结果。
D. 诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由景选情，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人复杂而深沉的感情。
答案：D
解析：“由景选情”分析错误，应是“由情选景”。
7.下列对《琵琶行并序》一诗中相关内容的分析，正确的一项是（ 　　）
A. 全诗共描写了两次演奏，第一次演奏是诗人邀请琵琶女弹奏琵琶曲，第二次是琵琶女感“我”之言，“却坐促弦”。
B.“浔阳江头夜送客”交代了时间、地点、人物；“枫叶荻花秋瑟瑟”渲染出一种悲凉的气氛，为全诗奠定了基调。
C. 诗歌第二段描写琵琶女的演奏过程，运用了大量的拟声词和恰当的比喻，生动地摹画出琵琶女高超的演奏技巧和她弹奏的音乐震撼人心的力量。
D. 琵琶女的身世激起了诗人自我悲伤的情怀，江城的僻远，环境的凄凉，完全没有娱乐的无聊，独处的寂寞，凡此种种，一一涌上心头。
答案：C
解析：A.“两次演奏”错，应该是“三次演奏”，还有一次演奏是诗人送客闻琵琶声。B.“交代了时间、地点、人物”概括不全面，还交代了“事件”。D.“完全没有娱乐”说法过于绝对。
8.下列对句中词语的相关内容的解说不正确的一项是（ 　　）
A.“元和十年”中的“元和”是唐宪宗李纯的年号。所谓“年号”，是封建王朝用来纪年的一种名称，汉武帝首创。
B.“是夕始觉有迁谪意”中的“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指晋升或调动官职，“左迁”是升职。
C.“江州司马青衫湿”中的“司马”是州刺史的副职，有职无权；“青衫”，黑色单衣，唐代官职低的服色为黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤、凄切的情感。
D.“名属教坊第一部”中的“教坊”是古时管理宫廷音乐的官署。专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。
答案：B
解析：“左迁”是降职。
9.名篇名句默写。
（1）李白《梦游天姥吟留别》中用侧面描写来体现天姥山高大的诗句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”
（2）李白《梦游天姥吟留别》中表现李白蔑视权贵、不苟合于世的诗句是：“　　　　　　　 　，　　　　　　　　？”
（3）杜甫《登高》中，诗人在一个更为广阔的时空来感受秋天的气息，他眼中的落叶、江水是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”
（4）白居易《琵琶行并序》中，表现琵琶曲由婉转流利到滞涩艰难的变化的诗句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”
（5）白居易《琵琶行并序》中，借助对听者和江中月影的描写来侧面表现琵琶音乐动听的诗句是：“　　　　　　　，　　　　　　　　。”
东船西舫悄无言　 唯见江心秋月白
安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
天台四万八千丈　对此欲倒东南倾
无边落木萧萧下
不尽长江滚滚来
间关莺语花底滑　 幽咽泉流冰下难
知易行难，重在行动
千里之行，始于足下
谢谢
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