第3章 机械波
①介质中 ②波源 ③介质 ④迁移 ⑤减小 ⑥相同 ⑦恒定 ⑧λf ⑨发生改变 ⑩相差不多 更小
主题1 波的传播方向与质点振动方向的关系
判断质点振动方向的方法．
图像 方法
(1)微平移法：沿波的传播方向将波的图像进行一微小平移，然后由两条波形曲线来判断．例如：波沿x轴正方向传播，t时刻波形曲线如图中实线所示，将其沿v的方向移动一微小距离Δx，获得如图中虚线所示的图线．可以判定：t时刻质点A振动方向向下，质点B振动方向向上，质点C振动方向向下．
(2)“上、下坡”法：沿着波的传播方向看，上坡的点向下振动，下坡的点向上振动．即“上坡下、下坡上”． 例如：图中A点向上振动，B点向下振动，C点向上振动．
(3)逆向描迹法：逆着波的传播方向用铅笔描波形曲线，笔头向上动，质点的振动方向向上，笔头向下动，质点的振动方向就向下．
(4)同侧法：质点的振动方向与波的传播方向在波的图像的同一侧．如图所示．
【典例1】 一列沿x轴正方向传播的简谐机械横波，波速为4 m/s．某时刻波形如图所示，下列说法正确的是( )
A．这列波的振幅为4 cm
B．这列波的周期为1 s
C．此时x＝4 m处质点沿y轴负方向运动
D．此时x＝4 m处质点的加速度为0
D [由题图可得，这列波的振幅为2 cm，选项A错误；由题图得，波长λ＝8 m，由T＝得T＝2 s，选项B错误；由波动与振动的关系得，此时x＝4 m处质点沿y轴正方向运动，且此质点正处在平衡位置，故加速度a＝0，选项C错误，选项D正确．]
主题2 波的图像与振动图像的综合应用
求解波动图像与振动图像综合类问题可采用“一分、一看、二找”的方法．
1．分清振动图像与波动图像．此问题最简单，只要看清横坐标即可，横坐标为x则为波动图像，横坐标为t则为振动图像．
2．看清横、纵坐标的单位，尤其要注意单位前的数量级．
3．找准波动图像对应的时刻．
4．找准振动图像对应的质点．
【典例2】 (多选)图甲为一列简谐横波在t＝0.10 s时刻的波形图，P是平衡位置为x＝1 m处的质点，Q是平衡位置为x＝4 m处的质点，如图乙为质点Q的振动图像，则( )
甲 乙
A．t＝0.15 s时，质点Q的加速度达到正向最大
B．t＝0.15 s时，质点P的运动方向沿y轴负方向
C．从t＝0.10 s到t＝0.25 s，该波沿x轴正方向传播了6 m
D．从t＝0.10 s到t＝0.25 s，质点P通过的路程为30 cm
AB [由图乙可知，t＝0.15 s时，质点Q在负向最大位移处，加速度达到正向最大，故A对；t＝0.10 s时，Q点正向y轴的负向运动，则知波沿x轴负方向传播，此时P点沿y轴向正向最大位移处运动．t＝0.15 s时，即经过Δt＝0.05 s＝，P点沿y轴负方向运动，故B对；从0.10 s到0.25 s，在Δt＝0.15 s＝T内，波沿x轴负方向传播了λ＝6 m．在t＝0.10 s时，质点P处在平衡位置和最大位移处之间，经过T时，通过的路程不等于3倍振幅，故C、D错．]
主题3 波的多解问题
波动图像的多解涉及：
1．波的空间的周期性．
相距为波长整数倍的多个质点振动情况完全相同．
2．波的时间的周期性．
波在传播过程中，经过整数倍周期时，其波的图像相同．
3．波的双向性．
4．介质中两质点间的距离与波长关系未定．
在波的传播方向上，如果两个质点间的距离不确定，就会形成多解，解题时若不能联想到所有可能情况，易出现漏解．
5．介质中质点的振动方向未定．
在波的传播过程中，若某一质点振动方向未确定，则波的传播方向有两种．波源的振动要带动它左、右相邻质点的振动，波要向左、右两方向传播．波在介质中左、右同时传播时，关于波源对称的左、右两质点振动情况完全相同．
【典例3】 如图所示，实线表示t时刻的波形曲线，虚线表示经过时间Δt时的波形曲线．已知波长为λ，试求波的传播速度．
[解析] 此题没有给定波的传播距离，由实线波形和虚线波形相比较，在Δt时间内，波向右传播的距离可能是、、、…，即λ，(n＝0,1,2，…)．
则可以求出波的传播速度是一个通解：
v1＝＝＝(n＝0,1,2，…)，
若波向左传播，其传播距离Δs＝λ、λ、λ、…，即λ，所以v2＝＝λ(n＝0,1,2,3，…)．
[答案] 若向右传播v1＝λ(n＝0,1,2,3，…)
若向左传播v2＝λ(n＝0,1,2,3，…)
解决波的多解问题的一般思路
(1)首先考虑双向性，若题目未告知波的传播方向或没有其他条件暗示，应首先按波传播的可能性进行讨论．
(2)对设定的传播方向，确定Δt和T的关系，一般先确定最简单的情况，即一个周期内的情况，然后在此基础上加nT．
(3)应注意题目是否有限制条件，如有的题目限制波的传播方向，或限制时间Δt大于或小于一个周期等，所以解题时应综合考虑，加强多解意识，认真分析题意．
(4)空间的周期性与时间的周期性是一致的，实质上是波形平移规律的应用，所以应用时我们可以针对不同题目选择其中一种方法求解．
地震波简介
地震被按传播方式分为三种类型：纵波、横波和面波．纵波是推进波，地壳中传播速度为5.5～7千米/秒，最先到达震中，又称P波，它使地面发生上下振动，破坏性较弱．横波是剪切波，在地壳中的传播速度为3.2～4.0千米/秒，第二个到达震中，又称S波，它使地面发生前后、左右抖动，破坏性较强．面波又称L波，是由纵波与横波在地表相遇后激发产生的混合波．其波长大、振幅强，只能沿地表面传播，是造成建筑物强烈破坏的主要因素．
[设问探究]
1．关于地震波的认识，下列说法正确吗？
(1)地震波是机械波；
(2)只要震源停止振动，地震波就会消失．
2．地震波中纵波、横波的传播速度不同，分别是v1和v2，v1>v2，某观测站距离震源为s，这个观测站记录的纵波、横波到达的时间差是多少？
提示：
1．(1)不正确．地震所产生的震动不是机械振动，地震引起的地震波不是简单的机械波，但有横波、纵波的传播形式，地震波是机械波，这种说法不正确．
(2)不正确．震源停止振动，地震波要继续向前传播，不会立即消失．
2．－．
[深度思考]
(多选)最近两年以来，地震在世界各地频频出现，让人感觉地球正处于很“活跃”的时期．地震波既有横波，也有纵波，若我国地震局截获了一列沿x轴正方向传播的地震横波．在t(图中实线)与(t＋0.4)s(图中虚线)两个时刻x轴上－3～3 km区间内的波形图如图所示，则下列说法正确的是( )
A．该地震波的波长为3 km
B．质点振动的最大周期为0.8 s
C．该地震波最小波速为4 km/s
D．从t时刻开始计时，x＝2 km处的质点比x＝2.5 km处的质点先回到平衡位置
BD [由图可知，在－3～3 km范围内有1.5个波长，所以波长为：λ＝ km＝4 km，故选项A错误；由图可知，图中由实线变成虚线的时间：t＝T，当n＝0时的周期最大，此时T＝Δt＝0.4 s，所以最大周期为0.8 s，故选项B正确；根据波速v＝可知，周期最大，波速最小，所以最小波速为：v＝＝ km/s＝5 km/s，故选项C错误；由图结合波向右传播可知，在t＝0时刻，x＝2.5 km处的质点振动的方向向上，而x＝2 km处的质点已经在最大位移处，所以从t时刻开始计时，x＝2 km处的质点比x＝2.5 km处的质点先回到平衡位置，故选项D正确．]
[素养点评]
地震是常见的自然现象，其中包含着振动、波动的物理知识，通过提炼重要的信息、利用物理模型分析讨论，尽管地震不是简单的机械振动，但是传播形式有横波和纵波，而其中的横波或纵波能用机械波的传播规律来分析，所以从生活情境出发，构建物理模型，是解决物理问题的重要方法．
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5(共31张PPT)
章末综合提升
第三章 机械波
巩固层·知识整合
NO.1
提升层·题型探究
NO.2
主题1
主题2
主题3
培养层·素养升华
NO.3
机械振动在①
的传播定义
波长
有②
描述机械波
周期和频率
产生条件
的物理量
有③
横波
机械波
波速v=7=⑧
分类
纵波
沿绳传播的
质点不随波④
特点
波动图像的特点
0
波源与观察者相互接近时，
波动图像
简谐波图像的应用
观察者接收到的频率增大
与振动图像的比较
规律
多普勒效应
波源与观察者相互远离时，
机械波
波面和波线
观察者接收到的频率⑤
惠更斯原理
定义
波的反射
遇到障碍物会返回
和折射
波的反射
来继续传播的现象
频率⑥
波的干涉
产生干涉的
波从一种介质进入另一种介质
必要条件
时，传播方向⑨
的现象
相位差⑦
波可以绕过
波的折射
障碍物继续
波的叠加
波的衍射
定义
传播的现象
缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波
发生明显衍射现象的条件
长⑩
,或者比波长①
时
y/m
A
1
0
2
3 4 x/km
-A第四节 多普勒效应
[核心素养·明目标]
核心素养 学习目标
物理观念 多普勒效应
科学思维 相对法理解多普勒效应
科学探究 探究声波的多普勒效应
科学态度与责任 了解多普勒效应的应用
知识点一 认识多普勒效应
1．定义
如果波源或观察者或两者都相对于传播介质运动，那么观察者接收到的频率与波源发出的频率就不相同了．这样的现象叫作多普勒效应．
2．多普勒效应产生的原因
(1)波源与观察者相对静止时，单位时间内通过观察者的完全波的个数是一定的，观察者观测到频率等于波源振动的频率．
(2)波源与观察者相互靠近时，单位时间内通过观察者的完全波的个数增加，观察者观测到的频率大于波源的频率，即观察到的频率增大．
(3)波源与观察者相互远离时，观察到的频率变小．
知识点二 多普勒效应的应用
1．铁路工人可以从火车的汽笛声判断火车的运行方向和快慢．
2．交警向汽车发射电磁波，通过分析反射回来的电磁波的频率可以测出汽车的速度．
3．根据光的多普勒效应，由地球上接收到遥远天体发出的光波频率，判断遥远天体相对地球的运动速度．
4．利用彩色多普勒超声图像分析病情．
1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)．
(1)铁路工人用耳贴在铁轨上判断火车的运动情况是利用多普勒效应． (×)
(2)有经验的战士从炮弹飞行的声音判断飞行的炮弹是接近还是远去． (√)
(3)交警向行驶中的汽车发射一个已知频率的电磁波，波被运动的汽车反射回来时，根据接收到的波的频率发生的变化，就可知汽车的速度，以便于交通管理． (√)
(4)多普勒效应的发生是因为波源的振动频率发生了变化． (×)
2．(多选)下列说法中正确的是( )
A．发生多普勒效应时，波源的频率变化了
B．发生多普勒效应时，观察者接收到的频率发生了变化
C．多普勒效应是在波源与观察者之间有相对运动时产生的
D．多普勒效应是由奥地利科学家多普勒首先发现
BCD [该题考查对多普勒效应的理解．当波源和观察者之间有相对运动时，会发生多普勒效应，C正确；但波源的频率并没有发生变化，A错误；多普勒效应产生的本质是观察者接收到的频率不等于波源频率，它首先由奥地利科学家多普勒发现，B、D正确．]
3．关于多普勒效应，下列说法中正确的是( )
A．多普勒效应是由波的干涉引起的
B．多普勒效应说明波源的频率发生变化
C．多普勒效应是由于波源与观察者之间有相对运动而产生的
D．只有声波才可以产生多普勒效应
C [在多普勒效应中，波源的频率是不改变的，只是由于波源和观察者之间有相对运动，观察者感觉到的频率发生了变化．多普勒效应是波动过程共有的特征，电磁波和光波也会发生多普勒效应．故选项C正确．]
考点 多普勒效应
美国霍普金斯大学利用多普勒效应对苏联第一颗人造卫星进行了跟踪试验．科学家发现，当卫星向近地点运动时返回的信号频率增加，卫星向远地点运动时返回的信号频率降低．
(1)波源的频率由谁决定？
(2)观察者接收到的频率与哪些因素有关？
提示：(1)由波源决定．
(2)观察者接收到的频率与波源的频率、波源与观察者的相对运动有关．
1．发生多普勒效应时几种情况的比较．
相对位置 图示 结论
波源S和观察者A相对介质不动 f波源＝f观察者，接收频率不变
波源S不动，观察者A运动，由A→B或A→C 若靠近波源，由A→B则f波源＜f观察者，接收频率变高；若远离波源，由A→C则f波源＞f观察者，接收频率变低
若观察者A不动，波源S运动，由S1→S2 f波源＜f观察者，接收频率变高
2．当波源与观察者相互接近，观察者接收到的频率f观察者变大，反之观察者接收到的频率f观察者变小．
3．发生多普勒效应时，不论观察者接收到的频率发生了怎样的变化，波源的真实频率并不会发生任何变化．
【典例】 (多选)假如一辆汽车在静止时喇叭发出声音的频率是300 Hz，在汽车向你驶来又擦身而过的过程中，下列说法正确的是( )
A．当汽车向你驶来时，听到喇叭声音的频率大于300 Hz
B．当汽车向你驶来时，听到喇叭声音的频率小于300 Hz
C．当汽车和你擦身而过后，听到喇叭声音的频率大于300 Hz
D．当汽车和你擦身而过后，听到喇叭声音的频率小于300 Hz
[思路点拨] 解答本题时应把握以下两点：
(1)当观察者与波源的距离减小时，观察者接收到的频率变大．
(2)当观察者与波源的距离增大时，观察者接收到的频率变小．
AD [当汽车向你驶来时，两者距离减小，你单位时间内接收的声波个数增多，频率升高，将大于300 Hz，故A选项正确；当汽车和你擦身而过后，两者距离变大，你单位时间内接收的声波个数减少，频率降低，将小于300 Hz，故D选项正确．]
多普勒效应的分析方法
(1)确定研究对象．(波源与观察者)
(2)确定波源与观察者是否有相对运动．若有相对运动，能发生多普勒效应，否则不发生．
(3)判断：当两者远离时，观察者接收到的波的频率变小，靠近时观察者接收到的波的频率变大，但波源的频率不变．
[跟进训练]
训练角度1 多普勒效应现象分析
1．波源的振动频率为f，当波源运动时，波源前方的静止观察者接收到的频率为f1，波源后方的静止观察者接收到的频率为f2，则有( )
A．f>f1 B．ff2
D [f由波源每秒钟所振动的次数决定，介质振动的频率由波源频率及波源相对介质是否移动来决定，当观察者远离波源过程中，观察者接收到的机械波频率比观察者静止时接收到的频率小；当观察者靠近波源过程中，观察者接收到的机械波频率比观察者静止时接收到的频率大，所以f>f2，f1>f，由上可知f1>f2，故D正确，A、B、C错误．]
训练角度2 多普勒效应应用
2．(多选)关于多普勒效应的应用，下列说法中正确的是( )
A．星系谱线的“红移”现象
B．利用多普勒效应可以从火车的笛声中判断出运动方向
C．利用多普勒效应可以判断遥远的天体相对地球的运动速度
D．目前在技术上人们只能应用声波发生的多普勒效应
ABC [A、B、C是多普勒效应的三个应用，多普勒效应在光波、声波、电磁波等都有应用，故D错．]
1．物理观念：多普勒效应．
2．科学思维：观察者接收到的频率分析．
3．科学态度与责任：多普勒效应的应用．
1．(多选)静止在站台上的火车鸣笛，站在远处的人听到了汽笛声．后来他又听到这列火车行驶时的汽笛声．他根据听到的汽笛声音判断火车行驶的方向．以下判断正确的是( )
A．当听到的声音音调变低，则火车离他远去
B．当听到的声音音调变低，则火车向着他驶来
C．当听到的声音音调变高，则火车离他远去
D．当听到的声音音调变高，则火车向着他驶来
AD [当听到的声音音调变低，说明接收到的声音的频率变小，表明火车离他远去，故A正确，B错误；当听到的声音音调变高，说明接收到的声音的频率变大，则火车向着他驶来，故C错误，D正确，故选A、D．]
2．下列科学技术在实际的应用中不是应用多普勒效应的是( )
A．医生利用超声波探测病人血管中血液的流速
B．技术人员用超声波检测金属、陶瓷、混凝土中是否有气泡
C．交警向行进中的车辆发射频率已知的超声波，根据反射波频率变化检测车的速度
D．利用地球上接收到遥远天体发出的光的频率来判断遥远天体远离或靠近地球的速度
B [医生利用超声波探测病人血管中血液的流速利用声波的多普勒效应；技术人员用超声波探测金属、陶瓷、混凝土中是否有气泡利用的是超声波的穿透能力强，与多普勒效应无关；交通警察对行进中的汽车发射一个已知频率的超声波，波被运动的汽车反射回来，根据接收到的频率发生变化，来知道汽车的速度，以便于进行交通管理，利用了多普勒效应；利用地球上接收到遥远天体发出的原子光谱线的移动来判断遥远天体相对地球运动的速度，利用了多普勒效应，本题选不是应用多普勒效应的，故选B．]
3．(多选)如图所示是一个机械波的波源S做匀速运动的情况，图中的圆表示机械波的波面，A、B、C、D是四个观察者的位置，由图可以看出( )
A．波源正在向A运动
B．波源正在向C运动
C．处在B点的观察者接收到的波的频率最低
D．处在A点的观察者接收到的波的频率最高
ACD [由图可知：波源正在向A运动，故处在A点的观察者接收到的波的频率最高，处在B点的观察者接收到的波的频率最低，故A、C、D对，B错．]
4．如图所示，在公路的十字路口东侧路边，甲以速度v1向东行走，在路口北侧，乙站在路边，一辆汽车以速度v2通过路口向东行驶并鸣笛，已知汽车笛声的频率为f0，车速v2>v1．甲听到的笛声的频率为f1，乙听到的笛声的频率为f2，司机自己听到的笛声的频率为f3，则此三人听到笛声的频率由高至低依次为____________．
[解析] 由于v2＞v1，所以汽车和甲的相对距离减小，甲听到的频率变大，即f1＞f0．由于乙静止不动，汽车和乙的相对距离增大，乙听到的频率变小，即f2＜f0．由于司机和声源相对静止，所以司机听到的频率不变，即f3＝f0，综上所述，三人听到笛声的频率由高至低依次为f1、f3、f2．
[答案] f1、f3、f2
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5(共34张PPT)
第四节 多普勒效应
第三章 机械波
自主预习·探新知
NO.1
知识梳理
基础自测
传播介质
不相同
等于
增加
大于
增大
变小
汽笛声
频率
频率
×
√
√
×
合作探究·提素养
NO.2
考点
当堂达标·夯基础
NO.3
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4第三节 机械波的传播现象
[核心素养·明目标]
核心素养 学习目标
物理观念 知道机械波的衍射和干涉
科学思维 了解惠更斯原理
科学思维 了解机械波的反射和折射特点
知识点一 机械波的衍射与惠更斯原理
1．波的衍射：水波在遇到小障碍物或者小孔时，能绕过障碍物或穿过小孔继续向前传播的现象．
2．一切波都能发生衍射，衍射是波特有的现象．
3．惠更斯原理：介质中波动传到的各点都可以看作是发射子波的波源，在其后的任一时刻，这些子波的包络就形成新的波面．
知识点二 机械波的反射和折射
在波的反射中，波的频率、波速和波长都不变．在波的折射中，频率不变，波速和波长发生改变．
知识点三 机械波的干涉
1．波的叠加原理
两列波在相遇叠加时，每列波都是独立地保持自己原有的特性，如同在各自的传播路径中并没有遇到其他波一样．相遇区域中各点的位移，就是这两列波引起的位移的合成．这一规律称为波的叠加原理．
2．波的干涉
(1)条件：两列波产生干涉的必要条件是频率相同，相位差恒定，振动方向相同．
(2)波的干涉：对于频率相同的两列波，在相遇的区域水面上，会出现稳定的相对平静的区域和剧烈振动的区域．这两个区域在水面上的位置是固定的，且互相隔开．这种现象为波的干涉．
1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)．
(1)任何波的波线与波面都相互垂直． (√)
(2)反射波的频率、波速与入射波相同． (√)
(3)折射波的频率、波速与入射波相同． (×)
(4)当障碍物或狭缝的尺寸跟波长相差不大时，有明显的衍射现象． (√)
2．(多选)下列叙述属于波的反射现象的是( )
A．在空房间里讲话，会感到声音比在野外响
B．水波从深水区入射到浅水区方向变化
C．讲话者又听到自己的回声
D．声波从空气中进入水中速度变大
AC [选项A、C都属于波的反射现象，B、D属于波的折射现象．]
3．下列现象或事实属于衍射现象的是( )
A．风从窗户吹进来
B．雪堆积在背风的屋后
C．听到墙外人的说话声
D．晚上看到水中月亮的倒影
C [波在传播过程中偏离直线传播绕过障碍物的现象称为波的衍射．C与衍射现象相符．A、B、D不属于衍射现象．]
考点1 惠更斯原理
波面一定是平面吗？根据如图思考波线与波面的关系是怎样的．
提示：波面不一定是平面．波线与波面互相垂直，一定条件下由波面可确定波线，由波线可确定波面．
1．对波线与波面的理解
(1)波面不一定是面，如水波，它只能在水面传播，水波的波面是以波源为圆心的一簇圆．
(2)波线是有方向的一簇线，它的方向代表了波的传播方向．
(3)波线与波面互相垂直，一定条件下由波面可确定波线，由波线可确定波面．
2．惠更斯原理的实质
波面上的每一点(面源)都是一个次级球面波的子波源，子波的波速与频率等于初级波的波速和频率，此后每一时刻的子波波面的包络面就是该时刻总的波动的波面．其核心思想是介质中任一处的波动状态是由各处的波动决定的．
3．惠更斯原理的局限性
光的直线传播、反射、折射等都能用此来进行较好的解释．但是，惠更斯原理是比较粗糙的，用它不能解释衍射现象与狭缝或障碍物大小的关系，而且由惠更斯原理推知有倒退波的存在，而倒退波显然是不存在的．
【典例1】 (多选)下列叙述中正确的是( )
A．空间点波源发出的球面波，其波面是一个球面，波线就是以波源为圆心的同心圆
B．平面波的波线是一条直线，其波线相互平行
C．根据惠更斯原理，波面各点都可看作一个子波源，子波前进的方向的包络面就是该时刻的波面
D．利用惠更斯原理，只要知道t时刻波面的位置和波速，就可确定t＋Δt时刻波面的位置
BCD [球面波的波线沿球面的半径方向，A错误；平面波的波线是一条直线，由于波线与波面垂直，故平面波的波线相互平行，B正确；由惠更斯原理可知，C正确；利用惠更斯原理，只要知道t时刻波面的位置和波速，就可确定另一时刻波面的位置，D正确．]
利用惠更斯原理解释波的传播的一般步骤
(1)确定一列波某时刻一个波面的位置．
(2)在波面上取两点或多个点作为子波的波源．
(3)选一段时间Δt．
(4)根据波速确定Δt时间后子波波面的位置．
(5)确定子波在波前进方向上的包络面，即为新的波面．
(6)由新的波面可确定波线及其方向．
[跟进训练]
1．(多选)关于对惠更斯原理的理解，下列说法正确的是( )
A．同一波面上的各质点振动情况完全相同
B．同一振源的不同波面上的质点的振动情况一定不同
C．球面波的波面是以波源为中心的一个个球面
D．无论怎样的波，波线始终和波面垂直
ACD [按照惠更斯原理：波面是由振动情况完全相同的点构成的面，而不同波面上质点的振动情况可能相同，如相位相差2π整数倍的质点的振动情况相同，故A对，B错；由波面和波线的概念，不难判定C、D对．故正确答案为A、C、D．]
考点2 波的反射和波的折射
如图所示，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静．这是怎么回事？难道是人的活动减少了吗？
提示：刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面层有许多小气孔.当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射.由于气孔往往是内部大而口径小.所以，仅有少部分波的能量能通过口径反射回来，而大部分的能量则被吸收掉了.所以不是人的活动减少了.
1．对波的反射的理解
(1)波发生反射时波的传播方向发生了变化．
(2)反射波和入射波在同一介质中传播，介质决定波速，因此波速不变，波的频率是由波源决定的，因此波的频率也不改变，根据公式λ＝，可知波长也不改变．
2．波的反射、折射现象中各量的变化
(1)波向前传播在两种介质的界面上会同时发生反射现象和折射现象，一些相关物理量变化如下：
波现象 波的反射 波的折射
传播方向 改变 i＝i′ 改变 r≠i
频率f 不变 不变
波速v 不变 改变
波长λ 不变 改变
(2)说明：
①频率f由波源决定，故无论是反射波的频率还是折射波的频率都等于入射波的频率．
②波速v由介质决定，因反射波与入射波在同一介质中传播，故波速不变；折射波与入射波在不同介质中传播，波速变化．
③根据v＝λf，波长λ与v及f有关，即与介质和波源有关，反射波与入射波在同一介质中，波速相同、频率相同，故波长相同．折射波与入射波在不同介质中传播，v不同，f相同，故λ不同．
3．波的反射现象的应用
(1)回声测距：
①当声源不动时，声波遇到了障碍物会返回来继续传播，反射波与入射波在同一介质中传播速度相同，因此，入射波和反射波在传播距离一样的情况下，用的时间相等，设经时间t听到回声，则声源距障碍物的距离为s＝v声．
②当声源以速度v向静止的障碍物运动或障碍物以速度v向静止的声源运动时，声源发声时障碍物到声源的距离为s＝(v声＋v)．
③当声源以速度v远离静止的障碍物或障碍物以速度v远离声源时，声源发声时障碍物到声源的距离s＝(v声－v)．
(2)超声波定位：
蝙蝠能发出超声波，超声波遇到障碍物或捕食目标时会被反射回来，蝙蝠就根据接收到的反射回来的超声波来确定障碍物或食物位置，从而确定飞行方向．另外海豚、雷达也是利用波的反射来定位或测速的．
【典例2】 有一辆汽车以15 m/s的速度匀速行驶，在其正前有一陡峭山崖，汽车鸣笛2 s后司机听到回声，此时汽车距山崖的距离多远？(v声＝340 m/s)
[解析] 若汽车静止，问题就简单了．现在汽车运动，声音传播，如图所示为汽车与声波的运动过程示意图．
设汽车由A到C路程为s1，C点到山崖B距离为s；声波由A到B再反射到C路程为s2，因汽车与声波运动时间同为t，则有s2＝s1＋2s，
即v声t＝v汽t＋2s，
所以s＝＝ m＝325 m．
[答案] 325 m
[跟进训练]
2．人耳只能区分相差0.1 s以上的两个声音，人要听到自己讲话的回声，人离障碍物的距离至少要大于多少米？(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s)
[解析] 从人讲话到声音传到人耳的时间取0.1 s时，人与障碍物间的距离最小．单程考虑，声音从人传到障碍物或从障碍物传到人耳时t＝ s＝0.05 s，故人离障碍物的最小距离x＝vt＝340×0.05 m＝17 m．
[答案] 17 m
考点3 波的叠加与波的干涉
如图所示，操场中两根竖直杆上各有一个扬声器，接在同一扩音机上，一位同学沿着AB方向走来．
(1)他听到的声音会有什么变化？
(2)这属于什么物理现象？
提示：(1)声音忽强忽弱．
(2)声波的干涉现象．
1．波的干涉与波的叠加
(1)波的叠加是无条件的，任何频率的两列波在空间相遇都会叠加，但干涉必须是满足一定条件的两列波叠加后形成的现象．
(2)稳定干涉图样的产生是有条件的，必须是两列同类的波，并且波的频率相同、振动方向相同、相位差恒定．如果两列波的频率不相等，在同一种介质中传播时其波长就不相等，这样不能形成稳定的振动加强点和减弱点．因此我们就看不到稳定的干涉图样，只能是一般的振动叠加现象．
2．干涉图样及其特征
(1)干涉图样：
(2)特征：
①加强区和减弱区的位置固定不变．
②加强区始终加强，减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化)．
③加强区与减弱区互相间隔．
【典例3】 (多选)如图所示，S1、S2是振幅均为A的两个水波波源，某时刻它们形成的波峰和波谷分别由实线和虚线表示．则下列说法中正确的是( )
A．两列波在相遇区域发生干涉
B．两列波在相遇区域内发生叠加
C．此时各点的位移是：xA＝0，xB＝－2A，xC＝2A
D．A处振动始终减弱，B、C处振动始终加强
[思路点拨] (1)从图中可以看出，两列水波波长不同，频率不同，不能发生干涉现象．
(2)两列波叠加，任何一个质点的总位移等于两列波在该点上的位移的矢量和．
BC [两列波发生干涉的条件是：频率相同，相位差恒定．从题图上可知λ1≈2λ2，则2f1≈f2，这两列波不是相干波，故不能产生干涉现象，A错误；两列机械波在相遇区域发生叠加，这是波的基本现象之一．其结果是：任何一个质点的总位移，都等于这两列波引起的位移的矢量和．所以B、C选项正确；由于频率不同，叠加情况会发生变化．如C处此时两波峰相遇，但经，S2在C处是波谷，S1则不是，故C处不能始终加强，D错误．]
确定振动加强点和减弱点的技巧
(1)波峰与波峰(或波谷与波谷)相遇的点为振动加强点，波峰与波谷相遇的点为振动减弱点．
(2)在波的传播方向上，加强点的连线为加强区，减弱点的连线为减弱区．
(3)不管波如何叠加，介质中的各质点均在各自的平衡位置附近振动．
[跟进训练]
3．如图所示是水波干涉示意图，s1、s2是两波源，A、D、B三点在一条直线上，两波源频率相同，振幅相等，则下列说法正确的是( )
A．A处质点一会儿在波峰，一会儿在波谷
B．B处质点一直在波谷
C．C处质点一会儿在波峰，一会儿在波谷
D．D处质点一直在平衡位置
A [A、B、D三点都在振动加强区，三处质点均做简谐运动，质点一会儿在波峰，一会儿在波谷，选项A正确，B、D错误；点C是振动减弱点，又因两波振幅相等，故C处质点一直在平衡位置不动，选项C错误．]
考点4 波的衍射
光是一种波，如图为灯泡发光的情况．
(1)生活中见到的光的传播有何特点．
(2)满足什么条件才能使光发生衍射？
提示：(1)沿直线传播．
(2)障碍物或孔的尺寸与光的波长相差不大．
1．关于衍射的条件
应该说衍射是没有条件的，衍射是波特有的现象，一切波都可以发生衍射．衍射只有“明显”与“不明显”之分，障碍物或小孔的尺寸跟波长差不多，或比波长小是产生明显衍射的条件．
2．波的衍射实质分析
波传到小孔(障碍物)时，小孔(障碍物)仿佛是一个新波源，由它发出的与原来同频率的波在小孔(障碍物)后传播，就偏离了直线方向．波的直线传播只是在衍射不明显时的近似情况．
3．衍射图样
(1)图甲为水波遇到较宽的缝．
(2)图乙为水波遇到较窄的缝．
【典例4】 如图所示，O是水面上一波源，实线和虚线分别表示某时刻的波峰和波谷，A是挡板，B是小孔．若不考虑波的反射因素，则经过足够长的时间后，水面上的波将分布于( )
A．整个区域 B．阴影Ⅰ以外区域
C．阴影Ⅱ以外区域 D．阴影Ⅱ和Ⅲ以外的区域
B [从图中可以看出A挡板宽度比波长大，所以不能发生明显的衍射，而B小孔与波长相差不多，能发生明显的衍射，所以经过足够长的时间后，水面上的波将分布于阴影Ⅰ以外区域，故B正确．]
衍射是波所特有的现象
(1)衍射是波所特有的现象，一切波都会产生衍射现象．
(2)衍射现象总是存在的，只有明显和不明显的差异．
(3)一般情况下，波长越大的波越容易产生明显的衍射现象．
[跟进训练]
4．某同学观察到波长相同的水波通过两个宽度不同的狭缝时的现象，如下图所示，下列说法正确的是( )
A．水波通过狭缝后波长变短
B．这是水波的衍射现象，有些波不能发生衍射现象
C．此现象可以说明，波长一定，缝越窄衍射现象越明显
D．此现象可以说明，缝宽一定，波长越长衍射现象越明显
C [波衍射后不影响波的特性，即波长和频率不变，A错误；波的衍射是波特有的性质，故所有波都会发生衍射现象，B错误；从图中可知第1幅图衍射现象比较明显，所以波长一定，缝越窄衍射现象越明显，由于题中给出的是波长一定的情况，无法得出缝宽一定时衍射情况，故C正确，D错误．]
1．物理观念：波面、波线、反射现象、折射现象、波的叠加原理．
2．科学思维：惠更斯原理、波的干涉和衍射．
3．科学方法：比较波的干涉和衍射的不同．
1．(多选)以下关于波的认识，正确的是( )
A．潜水艇利用声呐探测周围物体的分布情况，用的是波的反射原理
B．隐形飞机怪异的外形及表面涂特殊吸波材料，是为了减少波的反射，从而达到隐形的目的
C．雷达的工作原理是利用波的直线传播
D．水波从深水区传到浅水区改变传播方向的现象，是波的折射现象
ABD [本题考查波的反射、折射现象在实际问题中的应用．声呐、雷达都是利用接收反射波来进行定位，A正确，C错误；D选项中水波的传播方向发生改变属于波的折射现象，D正确；隐形飞机是通过减少波的反射达到隐形的目的，B正确．]
2．关于波的干涉和衍射现象，下列说法中正确的是( )
A．一切种类的波只要满足一定条件都能产生干涉和明显的衍射现象
B．波只要遇到障碍物就能够发生明显的衍射现象
C．只要是两列波叠加，都能产生稳定的干涉图样
D．对于发生干涉现象的两列波，它们的振幅一定相同
A [干涉和衍射是波特有的现象，一切种类的波只要满足一定条件都能产生干涉和明显的衍射现象，故A正确；明显的衍射现象必须是波的波长比障碍物的尺寸大得多或相差不大，故B错误；要产生干涉现象的必要条件之一，就是两列波的频率相等，故C错误；产生干涉的条件是两列波的频率相等，与振幅无关，故D错误．]
3．有一障碍物的尺寸为10 m，下列哪列波在遇到它时衍射现象最明显( )
A．波长为4 m的机械波
B．波长为10 m的机械波
C．频率为40 Hz的声波
D．频率为5 000 MHz的电磁波(波速为3×108 m/s)
B [空气中声波波速大约为340 m/s，由λ＝可算出频率为40 Hz的声波的波长为8.5 m；同理可算出频率为5 000 MHz的电磁波的波长为0.06 m．选项B中波长与障碍物尺寸相同，衍射现象最明显，故B正确．]
4．甲、乙两人平行站在一堵又高又宽的墙前面，二人相距2a，距墙均为，当甲开了一枪后，乙在t时间后听到第一声枪响，则乙听到第二声枪响的时间为( )
A．甲开枪t后 B．甲开枪2t后
C．甲开枪3t后 D．甲开枪4t后
B [设声速为v，乙听到第一声枪响必然是甲开枪的声音直接传到乙的耳朵中，故t＝， ①
甲、乙两人与墙的位置如图所示，乙听到的第二声枪响必然是墙反射的枪声，由声波的反射定律和几何关系得：AC＝BC＝AB＝2a．
故乙听到第二声枪响的时间
t′＝＝， ②
由①②得：t′＝2t，故B对．]
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10(共63张PPT)
第三节 机械波的传播现象
第三章 机械波
自主预习·探新知
NO.1
知识梳理
基础自测
绕过
穿过
一切波
特有
子波
波面
不变
频率
特性
合成
频率
相位差
相同
稳定
固定
隔开
√
√
×
√
合作探究·提素养
NO.2
考点1
考点2
考点3
考点4
当堂达标·夯基础
NO.3
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
波面
波线
波峰
波线
t=ti
t=t2
波面
波谷
强
弱强弱强
弱
弱
强
强
a
1
1
2a
C
上甲
5。第二节 机械波的描述
[核心素养·明目标]
核心素养 学习目标
物理观念 理解波长、波速及其与周期、频率的关系
科学思维 掌握波的图像的意义和应用，能够区分波的图像和振动图像
科学思维 会分析波的多解问题
知识点一 机械波的图像
1．波的图像
选定某一时刻，然后在平面直角坐标系中，用横坐标表示介质中各个质点的平衡位置，用纵坐标表示这一时刻各个质点偏离平衡位置的位移，连接各位移矢量末端，就得出一条光滑曲线，就是该时刻波的图像．
2．波的图像与振动图像的区别
振动图像表示的是某个质点在各个时刻的位移，机械波的图像表示的是某一时刻各个质点的位移．
知识点二 描述机械波的物理量
1．波长
(1)定义：在波动中，对平衡位置的位移总是相同的两个相邻质点之间的距离，叫作波长，用λ表示．
(2)横波波长：横波相邻波峰或波谷的距离等于横波波长．
(3)纵波波长：纵波的两个相邻最密部或者相邻最疏部的距离等于纵波波长．
2．波的周期(或频率)
波的周期(或频率)等于波源的振动周期(或频率)．
3．波速
(1)定义：振动状态(以波峰或者波谷作为标志)在介质中的传播速度叫作波速，用v表示．
(2)公式：v＝＝λf，v＝．
(3)波长、周期(或频率)、波速都是描述机械波的物理量．
4．波速的特点
(1)波从一种介质进入另一种介质中传播时，波速与波长将会改变，频率(或周期)不变．
(2)机械波在介质中的传播速度由介质的性质决定．
1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)．
(1)由波的图像可以读出周期． (×)
(2)相隔时间为周期的整数倍的两个时刻波形图部分重合． (√)
(3)波的图像表示介质中质点的运动轨迹． (×)
(4)在一个周期内，振动在介质中传播的距离等于一个波长． (√)
2．关于波的图像的物理意义，下列说法正确的是( )
A．表示某一时刻某一质点的位移
B．表示某一时刻各个质点的位移
C．表示各个时刻某一质点的位移
D．表示各个时刻各个质点的位移
B [波的图像是用来描述介质中不同质点在某一时刻所在位置相对平衡位置的位移，故B选项正确．]
3．(多选)如图所示为某一向右传播的横波在某时刻的波形图，则下列叙述中正确的是( )
A．经过半个周期，质点C将运动到E点处
B．M点和P点的振动情况时刻相同
C．A点比F点先到达最低位置
D．B点和D点的振动步调相反
CD [各质点在各自的平衡位置附近振动，不随波迁移，所以经过半个周期，质点C会回到平衡位置，但不会运动到E点，A错误；M点和P点的振动情况不会相同，B错误；波向右传播，F点和A点都向上振动，A点先到达最低位置，C正确；B点和D点的振动相差半个周期，所以振动步调相反，D正确．故选C、D．]
考点1 波的图像
一列波的图像如图甲，其中某一点的振动图像如图乙．
甲 乙
(1)如何区分波的图像与振动图像．
(2)两种图像纵坐标的最大值相同吗？
提示：(1)看图像的横坐标是x还是t．
(2)相同．
1．由波的图像获得的三点信息
(1)可以直接看出在该时刻沿传播方向上各个质点的位移．
(2)可以直接看出在波的传播过程中各质点的振幅A．
(3)若已知该波的传播方向，可以确定各质点的振动方向；或已知某质点的振动方向，可以确定该波的传播方向．
2．波的图像的周期性
在波的传播过程中，各质点都在各自的平衡位置附近振动，不同时刻质点的位移不同，则不同时刻波的图像不同．质点的振动位移做周期性变化，则波的图像也做周期性变化．经过一个周期，波的图像复原一次．
3．波的传播方向的双向性
如果只知道波沿x轴传播，则有可能沿x轴正向传播，也可能沿x轴负向传播，具有双向性．
4．波的图像与振动图像的比较
异同 简谐运动的图像 简谐波的图像
不同点 图像
研究对象 某个振动质点 所有质点
研究内容 某质点位移随时间的变化规律 某时刻所有质点的空间分布规律
图像变化 随时间延伸 随时间推移
一个完整图像所占横坐标的距离 表示一个周期T 表示一个波长λ
比喻 单人舞的录像 抓拍的集体舞照片
相同点及联系 图像形状 正弦曲线
可获得的信息 质点振动的振幅、位移、加速度的方向
联系 质点的振动是组成波动的基本要素
【典例1】 如图所示是一列简谐横波在某时刻的波形图．若此时质点P正处于加速运动过程中，则此时( )
A．此波沿x轴正向传播
B．质点N比质点Q先回到平衡位置
C．质点N处于减速运动过程中
D．质点Q和质点N运动情况恰好相反
B [质点P加速运动，知P向平衡位置振动，即方向向下振动，根据“上下坡法”知，波向左传播，则Q点向上振动，N点向上振动，则可知N点直接到达平衡位置，而Q点先向上再向下，故N点比Q点先回到平衡位置，故A错误，B正确；因N点向上振动，此时在向平衡位置运动，速度增大，为加速过程，故C错误；波向左传播，根据“带动法”可知，N点和Q点均向上运动，运动方向相同，故D错误．故选B．]
判断质点振动方向或波传播方向的方法
(1)带动法：先振动的质点带动邻近的后振动质点，在质点P靠近波源一方附近的图像上另找一点P′，若P′在P点上方，则P向上振动，若P′在下方，则P向下振动(如图甲所示)．
甲
乙 丙 丁
(2)上下坡法：沿波的传播方向看去，“上坡”处的质点向下振动；“下坡”处的质点向上振动，简称“上坡下、下坡上”(如图乙所示)．
(3)同侧法：在波的图像上的某一点，沿竖直方向画出一个箭头表示质点振动方向，并设想在同一点沿水平方向画一个箭头表示波的传播方向，那么这两个箭头总是在曲线的同侧(如图丙所示)．
(4)微平移法：如图丁所示，实线为t时刻的波形，作出微小时间Δt(Δt<)后的波形如虚线所示．由图可见t时刻的质点由P1(或P2)位置经Δt后运动到P1′(或P2′)处，这样就可以判断质点的振动方向了．
[跟进训练]
训练角度1 波的图像的理解
1．如图所示为一列沿x轴负方向传播的简谐波在某一时刻的图像，下列说法中正确的是( )
A．该时刻质点a和质点d位移相同，加速度方向相反
B．该时刻质点b和质点c位移相同，速度方向也相同
C．质点b比质点c先回到平衡位置
D．质点a比质点d先回到平衡位置
D [题图时刻a、d两质点位移相同，加速度相同，A错；据“上坡下，下坡上”可以判断a、b两质点向上运动，c、d两质点向下运动，所以c比b先回到平衡位置，a比d先回到平衡位置，B、C错，D对．]
训练角度2 波的图像与振动图像的综合
2．(多选)如图甲所示的y x图线表示一列简谐波在沿x轴方向传播时的波形图，若以图甲所示情况为计时起点，那么图乙所示y t图线表示的是( )
甲 乙
A．当这列波沿x轴正方向传播时，是表示a质点的振动图像
B．当这列波沿x轴负方向传播时，是表示a质点的振动图像
C．当这列波沿x轴正方向传播时，是表示b质点的振动图像
D．当这列波沿x轴负方向传播时，是表示b质点的振动图像
AD [根据波的传播方向，确定质点的振动方向，进而画出该点的振动图像．如果这列波沿x轴正方向传播，a点应向上运动，b点应向下运动，这样振动图像表示的是a质点的振动图像；如果这列波沿x轴负方向传播，a点应向下运动，b点应向上运动，振动图像表示的是b质点的振动图像．故A、D正确．]
考点2 波长、波速和频率
地震时，震源的振动会以横波和纵波两种形式向外传播，两种波在地壳中的传播速度并不一样，首先到达地面的是纵波，接着横波传来，所以在震中的人们会先感到上下颠簸，然后又会感到左右摇摆．
(1)地震时，在地壳中纵波的速度与横波的速度谁大？
(2)同一种波的传播速度取决于什么？
提示：(1)纵波的速度大．
(2)波的传播速度取决于介质．
1．关于波长的定义：“振动相位总是相同”和“相邻两质点”是波长定义的两个必要条件，缺一不可；在波的图像中，无论从什么位置开始，一个完整的正(余)弦曲线对应的水平距离为一个波长．
2．关于波长与周期：质点完成一次全振动，波向前传播一个波长，即波在一个周期内向前传播一个波长．可推知，质点振动周期，波向前传播波长；反之，相隔波长的两质点的振动的时间间隔是周期．并可依此类推．
3．波速的实质：波的传播速度即波形的平移速度．
4．波从一种介质进入另外一种介质，波源没变，波的频率不会发生变化；介质的变化导致了波速和波长的改变．
5．波速和波长、频率的决定因素及关系：
物理量 决定因素 关系
周期和频率 取决于波源，而与v、λ无直接关系 v＝λf或v＝
波长 波长λ则只取决于v和T，只要v、T其中一个发生变化，λ值必然发生变化
波速 取决于介质的物理性质．它与T、λ无直接关系
【典例2】 一列简谐横波在t＝0时刻的波形如图中的实线所示，t＝0.02 s时刻的波形如图中虚线所示．若该波的周期T大于0.02 s，则该波的传播速度可能是( )
A．2 m/s B．3 m/s C．4 m/s D．5 m/s
[思路点拨] (1)对波的传播方向要有两种假设．
(2)由于波的周期性可以确定波的周期有多解．但由于题目条件的限制，多解可变为单解或几个解．
B [(1)设波向右传播，则在0时刻x＝4 cm处的质点往上振动，设经历Δt时间时质点运动到波峰的位置，则Δt＝T(n＝0,1,2…)即T＝＝ s(n＝0,1,2，…)．当n＝0时，T＝0.08 s＞0.02 s，符合要求，此时v＝＝ m/s＝1 m/s；当n＝1时，T＝0.016 s＜0.02 s，不符合要求．
(2)设波向左传播，则在0时刻x＝4 cm处的质点往下振动，设经历Δt时间时质点运动到波峰的位置，则
Δt＝T(n＝0,1,2，…)，
即T＝＝ s(n＝0,1,2，…)．
当n＝0时，T＝ s＞0.02 s，符合要求，此时v＝＝ m/s＝3 m/s；当n＝1时，T＝ s＜0.02 s，不符合要求．综上所述，只有B选项正确．]
[跟进训练]
训练角度1 波长、波速的分析
3．(多选)如图所示，某均匀介质中各质点的平衡位置在x轴上，当t＝0时，波源x＝0处的质点S开始振动，t＝0.5 s时，刚好形成如图所示波形，则( )
A．波源的起振方向向下
B．该波的波长为4 m
C．该波的波速为6 m/s
D．t＝1.5 s时，x＝4 m处的质点速度最大
BD [根据图像，由波向右传播可得：质点2点向上振动即波源向上振动，故波源起振方向沿y轴正方向，故A错误；由图可知，T＝2t＝1 s，λ＝4 m，故波速v＝＝ m/s＝4 m/s，故B正确，C错误；t＝1.5 s＝1T，波向前传播的距离x＝vt＝6 m，如图所示：x＝4 m处的质点位于平衡位置，速度最大，故D正确．]
训练角度2 波动的多解问题
4．(多选)一列简谐横波沿直线传播，该直线上的a、b两点相距2.1 m．图中实、虚两条曲线分别表示平衡位置在a、b两点处质点的振动曲线．由此可知( )
A．此列波的频率一定是10 Hz
B．此列波的传播速度可能是30 m/s
C．此列波的传播速度可能是7 m/s
D．此列波的传播速度可能是70 m/s
ABD [由图读出周期为T＝0.1 s，则此波的频率为f＝＝10 Hz，故A正确；若波从a传到b，则所用时间为 t＝(0.1n＋0.03)s，
波速为v＝ m/s，(n＝0,1,2，…)
当n＝0时，波速为70 m/s；
若波从b传到a，则所用时间为 t＝(0.1n＋0.07)s，
波速 v＝ m/s，(n＝0,1,2，…)
当n＝0时，v＝30 m/s；故选项B、D正确，C错误．]
1．物理观念：波长、波速、频率．
2．科学思维：波的形成和传播，波动与振动的关系，波的多解问题．
3．科学方法：波的图像与振动图像的比较．
1．(多选)关于波长，下列说法正确的是( )
A．质点一个周期内通过的路程为一个波长
B．两个波峰(或波谷)间的距离是一个波长
C．在一个周期内，沿着波的传播方向，振动在介质中传播的距离是一个波长
D．两个相邻的，在振动过程中运动方向总是相同的质点间的距离是一个波长
CD [质点在一个周期内通过的路程为4个振幅，各质点只是在其平衡位置附近振动，不能随波迁移，故A错；两个波峰(或波谷)间的距离是波长的整数倍，故B错；由于波具有周期性，每经过一个周期，波形会重复出现，沿着波的传播方向，振动在介质中传播的距离是一个波长，故C对；在振动过程中运动方向总是相同的质点间的距离是波长的整数倍，只有在振动过程中运动方向总是相同的相邻质点间的距离才是一个波长，故D对．]
2．(多选)对于介质中正在传播的一列机械波，下列说法正确的是( )
A．传播速度等于波中某质点的振动速度
B．某质点一个周期内走过的路程等于波长
C．波的周期等于波源振动的周期
D．波在一个周期内传播的距离等于波长
CD [波在介质中匀速传播，质点的振动是变速运动，二者不相等，A错；质点在一个周期内走过的路程等于振幅的四倍，不一定等于波长，B错；波的周期与波源振动的周期始终相等，C对；根据λ＝vT知，D对．]
3．(多选)一列横波某时刻的波形如图所示．则关于质点A的受力，下列说法中正确的是( )
A．如果波向右传播，则质点A受到向上的作用力
B．如果波向右传播，则质点A受到向下的作用力
C．如果波向左传播，则质点A受到向上的作用力
D．如果波向左传播，则质点A受到向下的作用力
BD [无论波向左还是向右传播，回复力始终指向平衡位置，且质点A的回复力是由相邻的质点对质点A的作用力来提供，质点A的受力方向始终向下，故B、D正确．]
4．在均匀介质中，一列沿x轴正向传播的横波，其波源O在第一周期内的振动图像如图所示，则该波在第一个周期末的波形图是( )
D [由波源O的振动图像可判断出波源的起振方向向下，则介质中各个质点的起振方向均向下，简谐横波沿x轴正向传播，根据波形的平移法可知，A、C两图中波最前列的质点起振方向向上，故A、C错误；再由振动图像振幅的变化，可知波源的振幅在增大，故B错误，D正确．故选D．]
5．如图所示，图甲为某一波动在t＝1.0 s时的图像，图乙为参与该波动质点P的振动图像．
甲 乙
(1)求该波的波速；
(2)画出t＝3.5 s时的波形．
[解析] (1)由图甲得波长λ＝4 m，由图乙得周期T＝1 s，所以波速v＝＝4 m/s．
(2)方法一：平移法．
由图乙可知1.0 s时质点P向－y方向振动，所以图甲中的波沿x轴向左传播，传播距离
Δx＝vΔt＝4×(3.5－1.0) m＝10 m＝(2＋)λ，
所以只需将波形沿x轴负向平移λ＝2 m即可，如图所示．
方法二：特殊点法．
如图所示，在图中取两特殊质点a、b，因Δt＝(3.5－1.0) s＝2T，舍弃2T，取，找出a、b两质点振动后的位置a′、b′，过a′、b′画出正弦曲线即可．
[答案] (1)4 m/s (2)见解析
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10(共58张PPT)
第二节 机械波的描述
第三章 机械波
自主预习·探新知
NO.1
知识梳理
基础自测
平衡位置
位移
各个时刻
各个质点
相同
相邻
相邻
相邻
等于
振动状态
改变
不变
介质的性质
×
√
×
√
合作探究·提素养
NO.2
考点1
考点2
当堂达标·夯基础
NO.3
1
2
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1
2
3
4
5
y/m
0
t/s
0.03
0.1
6
y/m
0.2
3
4 x/m
-0.2-
b第一节 机械波的产生和传播
[核心素养·明目标]
核心素养 学习目标
科学思维 理解机械波的形成和传播
物理观念 知道机械波的产生条件，知道什么是横波、纵波
科学探究 在波动过程中，每个质点并未随波发生宏观移动
知识点一 认识机械波
1．机械波的定义
机械振动在媒介中的传播叫作机械波．
2．波源
要产生机械波，必须有一个振动源，称为波源．
3．形成机械波需要两个条件
机械振动的波源和传播振动的介质．
知识点二 机械波的传播
1．产生机理
波源带动相邻质点做受迫振动，该质点振动后会同样带动其相邻质点做受迫振动．
2．传播特点
(1)机械波既传播振动的运动形式，同时也将波源的能量传播出去．
(2)在波传播的过程中，每个质点只是在平衡位置附近做上下振动，并未形成沿传播方向的宏观移动．
知识点三 横波与纵波
1．横波的定义
介质质点的振动方向与波的传播方向垂直的机械波．
2．纵波的定义
波的传播方向和质点的振动方向在同一直线上的机械波．
1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)．
(1)机械波传播的是介质中的质点． (×)
(2)机械波传播的是质点的运动形式． (√)
(3)质点的振动位置不断转换便形成波． (×)
(4)波源停止振动时，波立即停止传播． (×)
2．将一个小石子投向平静的湖面中心，会激起一圈圈向外传播的波纹，如果此时水面上有一片树叶，下列对树叶运动情况的叙述正确的是( )
A．树叶慢慢向湖心运动
B．树叶慢慢向湖岸漂去
C．在原位置上下振动
D．沿着波纹做圆周运动
C [波在传播过程中，只传递振动能量和波源所发出的信息，而各质点不随波迁移，只在各自的平衡位置附近振动，故选C．错选B的原因主要是对波的传播特点不能很好地理解．]
3．下列说法正确的是( )
A．对于横波和纵波，质点的振动方向和波的传播方向有时相同，有时相反
B．对于纵波，质点的运动方向与波的传播方向一定相同
C．形成纵波的质点随波一起迁移
D．空气介质只能传播纵波
D [质点的振动方向与波的传播方向垂直的波是横波，质点的振动方向与波的传播方向平行的波是纵波，A错误；纵波质点的运动方向与波的传播方向有时相同，有时相反，B错误；无论横波还是纵波，质点都不随波迁移，C错误；横波不能在空气中传播，空气只能传播纵波，D正确．]
考点1 波的形成和传播
艺术体操也叫韵律体操，是一种艺术性很强的女子竞赛体操项目．19世纪末20世纪初起源于欧洲．艺术体操表演项目有很多，丝带舞表演就是其中之一，如图所示是一幅丝带舞的表演图．
丝带舞
讨论：(1)丝带上的各点有没有随波迁移？
(2)运动员的手停止抖动后，丝带上的波会立即停止吗？
提示：(1)没有．(2)不会．
1．机械波的形成
2．机械波的特点
(1)机械波传播的是振动形式、能量和信息，介质中各质点本身并不随波传播而迁移，而是在各自的平衡位置附近振动．
(2)由于波的形成实际上是从波源开始依次带动介质中的各个质点参与振动，所以各个质点都在做受迫振动，因此各个质点振动的周期(频率)与波源的周期(频率)相同．
(3)在不考虑能量损失时，各质点振动的振幅相同，各质点的起振方向都与波源开始振动的方向相同．
【典例1】 (多选)如图是一条软绳，绳上选有18个质点，质点1在外力作用下首先向上振动，其余质点在相互作用力的带动下依次振动，从而形成简谐波．由波的形成及图示可知，下列说法中正确的是( )
A．质点1带动质点2是利用绳上质点间的弹力实现的，因此每个质点均做受迫振动
B．每个质点开始运动后，在水平方向做匀速运动，在竖直方向做简谐运动
C．绳子上的每一个质点开始振动时，方向都向上，振动周期都相同
D．绳子上波的传播过程，也是能量的传播过程，虽然每个质点均做等幅振动，但每个质点的机械能并不守恒
ACD [质点1带动质点2是利用绳上质点间的弹力实现的，因此每个质点都做受迫振动，A正确；每个质点开始振动后，只在竖直方向做简谐运动，水平方向不随波迁移，B错误；绳子上每一个质点的起振方向都相同，振动周期等于波源振动周期，C正确；波的传播过程，也是能量的传播过程，虽然每个质点均做等幅振动，但每个质点的机械能并不守恒，D正确．]
波动过程介质中各质点的运动特点
波动过程介质中各质点的振动周期都与波源的振动周期相同，其运动特点可用三句话来描述，即：
(1)先振动的质点带动后振动的质点．
(2)后振动的质点重复前面质点的振动．
(3)后振动质点的振动状态落后于先振动的质点．
概括起来就是“带动、重复、落后”．
[跟进训练]
1．一列简谐横波在介质内传播，若波源质点突然停止振动，则( )
A．所有质点立即停止振动
B．已经振动的质点将继续振动，未振动的质点不可能再振动
C．能量继续向远处传递
D．能量立即停止传递
C [当波源的振动方向与波的传播方向相互垂直时，称之为横波．当波源突然停止振动时，由于波是使质点间相互带动，并且重复，同时后一个质点比前一个质点滞后，所以离波源近的质点先停止振动，然后才是远的质点停止振动；波的能量仍在质点的振动下传播．最终所有质点将会停止振动，但靠近波源先停止，远离波源后停止振动，故A、D错误，C正确；已经振动的质点继续振动，尚未振动的质点，将在波的能量传播后，会停止振动，故B错误．]
考点2 横波和纵波
根据图甲和图乙讨论下列问题
甲 乙
(1)图甲是绳波，其中质点的振动方向与传播方向是什么关系？
(2)图乙是声波，其中质点的振动方向与传播方向是什么关系？
提示：(1)相互垂直．
(2)在同一条直线上．
横波和纵波的比较
项目 横波 纵波
概念 在波动中，质点的振动方向和波的传播方向相互垂直 在波动中，质点的振动方向和波的传播方向在一条直线上
介质 只能在固体介质中传播 在固体、液体和气体介质中均能传播
特征 在波动中交替、间隔出现波峰和波谷 在波动中交替、间隔出现密部和疏部
【典例2】 某次地震波中的横波和纵波传播速率分别约为4 km/s和9 km/s．一种简易地震仪由竖直弹簧振子P和水平弹簧振子H组成，如图所示，在一次地震中，震源在地震仪下方，观察到两振子相差5 s开始振动，则( )
A．P先开始振动，震源距地震仪约36 km
B．P先开始振动，震源距地震仪约25 km
C．H先开始振动，震源距地震仪约36 km
D．H先开始振动，震源距地震仪约25 km
[思路点拨] (1)弹簧振子P测量纵波的传播，弹簧振子H测量横波的传播．
(2)纵波的速率大，故P先振动．
A [纵波比横波传得快，P先开始振动，设震源与地震仪相距为x，则－＝5 s，解得x＝36 km，故选A．]
[跟进训练]
2．关于横波和纵波，下列说法正确的是( )
A．振源上下振动形成的波是横波
B．振源水平振动形成的波是纵波
C．波沿水平方向传播，质点上下振动，这类波是横波
D．质点沿水平方向振动，波沿水平方向传播，这类波是纵波
C [根据横波和纵波的概念，质点振动方向与波的传播方向垂直为横波，沿同一直线为纵波，并不是上下振动与水平振动的问题，所以A、B选项错误，对于D选项，质点沿水平方向振动，波沿水平方向传播，并不能说明是沿同一直线，故D选项错误，C选项正确．]
1．物理观念：振源、介质、横波、纵波．
2．科学思维：波的形成机理和传播特点．
3．科学方法：比较横波、纵波的不同．
1．关于机械波，下列说法正确的是( )
A．波的传播过程也是能量的传播过程
B．在波的传播过程中，介质和运动形式一起传播
C．在波的传播过程中，所有振动质点都在做简谐运动
D．机械波在真空中也能传播
A [机械波在传播振动形式的过程中，同时将能量由近及远传递，但介质不随波传播，故A正确，B错误；在机械波形成的过程中，介质中各质点只在各自的平衡位置附近做振动，并不一定是简谐运动，故C错误；机械波不能在真空中传播，故D错误．故选A．]
2．(多选)关于机械波和机械振动，下列说法中正确的是( )
A．机械振动就是机械波，机械波就是机械振动
B．有机械波，则一定有机械振动
C．机械波就是质点在介质中的运动路径
D．在波传播方向上各个质点都有相同的振动频率和振幅
BD [机械振动在介质中传播，形成了机械波，A错；机械波的形成有两个条件，一是要有波源，二是要有介质，所以，有机械波一定有机械振动，B对；在波的形成和传播过程中，各质点不随波迁移，C错；离波源较远的质点依靠前面质点的带动，所以频率、振幅相同，D对．故选B、D．]
3．对于一列机械波，判断它是横波还是纵波，其依据是( )
A．介质中的质点是在水平方向上振动，还是在竖直方向上振动
B．介质中质点振动的方向与波的传播方向是垂直还是在一条直线上
C．波的传播方向是在水平方向上还是在竖直方向上
D．波传播的速度与质点振动的速度大小的关系
B [判断一列波是横波还是纵波，依据是质点振动的方向与波的传播方向是垂直还是在一条直线上．如果垂直就是横波，如果在同一条直线上就是纵波．故只有B正确．]
4．关于机械波，下列说法正确的是( )
A．质点振动的方向总是垂直于波传播的方向
B．机械波可以在真空中传播
C．任一振动质点每经过一个周期沿波的传播方向移动一个波长
D．振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离为一个波长
D [在横波中质点振动的方向垂直于波传播的方向，在纵波中，质点的振动方向与波传播方向平行，选项A错误；机械波只能借助于介质传播，不可以在真空中传播，选项B错误；波在传播过程中，质点不随波迁移，选项C错误；振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离为一个波长，选项D正确．]
5．关于横波与纵波，下列说法正确的是( )
A．纵波的传播方向与质点的振动方向相同，且做变速运动
B．横波可以在气体、液体、固体中传播，而纵波只能在固体中传播
C．横波一定是水平传播的，纵波一定是竖直传播的
D．横波在传播过程中有波峰和波谷，纵波在传播过程中有疏部和密部
D [纵波的传播方向与质点的振动方向平行，质点做变速运动，纵波在同一种均匀介质中做匀速运动，故A错误；横波只能在固体中传播，纵波能在气体、液体、固体中传播，选项B错误；横波和纵波都能既在水平方向上传播，也能在竖直方向上传播，选项C错误；横波在传播过程中有波峰和波谷，纵波在传播过程中有疏部和密部，选项D正确．]
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6(共42张PPT)
第一节 机械波的产生和传播
第三章 机械波
自主预习·探新知
NO.1
知识梳理
基础自测
媒介
传播
振动
波源
介质
受迫
振动
能量
平衡位置
垂直
同一直线
×
√
×
×
合作探究·提素养
NO.2
考点1
考点2
当堂达标·夯基础
NO.3
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t=T
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