部编版五年级上册第二单元8冀中的地道战同步练习（含答案）

部编版五年级上册 8 冀中的地道战
一、选择题
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
B．3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
C．每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
D．有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。
2．填入下面句子的括号里最恰当的一组关联词语是（ 　）
那船家（ ）是位手脚健壮的壮族妇女，（ ）是位两鬓苍白的老人。（ ）是谁，心胸里（ ） 贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，（ ）戳个小洞，（ 　）要喷溅出来。
A．也许……也许…… 无论……都…… 　只有……才……
B．或者……或者……　无论……都……　只要……才……
C．或许……或许……　不管……都……　只要……就……
D．有的……有的……　不管……都……　只有……就……
3．下列词语中加点字的字音无误的一项是（ ）
A．侵略（qīn luè） 堡垒（bǎo lěi） 岔道（cà）
B．碉（diāo）堡 妨碍（fáng ài） 任丘（rén qiū）
C．隐蔽（bì） 吆喝（yāo hè） 陷（xiàn）坑
D．岔（chà）道 拴住（shuān） 孑口（jí）
4．下面哪项不是地道战取得成功的原因（ ）
A．在中国共产党的领导下，人民群众能够充分发挥才智，创造新的斗争方式。
B．地道设计精巧，易守难攻。
C．中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出来的保家卫国的勇气和力量，这是智慧的源泉。
D．中国人民有先进的武器，不怕外敌入侵。
5．《水浒传》中“黑旋风斗浪里白条”之“浪里白条”是( )
A．解珍 B．解宝 C．张横 D．张顺
二、填空题
6．根据课文内容填空。
（1）作者介绍任丘的地道是按________、________、________的顺序来具体介绍的。地道中的洞有五个特点：________、________、________、________、________。
（2）冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：________可以防备敌人的火攻；________可以粉碎敌人的毒气攻；________可以对付敌人的水攻。
（3）地道的作用一是________；二是________。
（4）冀中的地道战是我国________的一个奇迹。
7．结合课文内容填空。
1．作者介绍任丘冉庄的地道是按( )、( )、( )的顺序来具体介绍的。地道中的“洞”有五个特点：( )、( )、( )、( )、( )。
2．冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：( )可以防备敌人的“火攻”；( )可以粉碎敌人的“毒气攻”；( )可以对付敌人的“水攻”。
三、语言表达
8．仔细观察下面的漫画，完成练习。
1．请用一个成语或俗语拟一个能反映漫画主题的标题。
________________
2．请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
________________
9．按要求写句子。
1．冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩句）
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2．冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（改为反问句）
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四、现代文阅读
课外阅读。
采蒲合的苇
孙犁
我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合的是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席;正草因为有骨性，则多用来铺房;白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧;假皮可以织成篮子捉鱼用。
我来得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界。
在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不会成为冀中的名胜。
这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经（摧残 摧毁）它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。
敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人…十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个
枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他："你是八路？""不是！""你村里有干部？""没有！"敌人砍断他半边脖子，又问："你的八路？"他歪着头，血流在胸膛上，说："不是！""你村的八路大大的！""没有！"妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊："没有！没有！"
敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是（坚强 刚强）！"没有！没有！"
这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！
10．阅读短文，用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。
11．为什么说“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个”？
_____________
12．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )和( )
A．“我”对白洋淀的第一印象是：这里是苇的世界，这里的水养活了苇草，苇草养活了这里的人，人像寄生在苇里的鸟儿。
B．白洋淀的苇用途很广：有的可用来织炕席，有的可用来铺房、有的可编织成捉鱼用的篮子，有的还能当柴烧。
C．白洋淀的苇意义非凡：它象征英勇抗战的白洋淀人民，它是白洋淀妇女无畏精神的写照，它凝聚着人民对敌斗争的智慧。
D．本文以抗战时期的白洋淀为背景，作者用质朴的笔触叙述了一个军民抗日的故事，为子孙后代提供了丰富的精神营养。
阅读提升，根据选文内容完成填空。
1943年秋天，赵疃民兵负责人赵同伦从区武委会领来了两颗地雷，他和赵守福等民兵凑在一起研究出拉线、绊线等几种埋雷方法。10月初的一天，200多个日伪军出来抢粮后，从赵疃西大道回据点，赵同伦率领赵守福等提前在路上埋下两颗绊雷，一下炸死13个敌人，民兵们心里乐开了花，都盼望上级多发一些地 雷。可是，那时八路军兵工厂的条件很差，地雷生产远不能满足需要。赵守福他们日夜琢磨，根据放炮打石头的原理，很快研制出一颗“石雷”，经过试爆，效果很 好。于是，他们就地取材，把漫山遍野的石块利用起来，制成各种拉雷、绊雷、滚雷。
初期地雷战的成功实践，大大鼓舞了全县民兵的抗日斗志。起初，地雷战仅在靠近敌人据点的小纪、行村、大山等区开展，后来渐及全县，榆山、龙山、昌水、高家、徐家店等区一些村庄的民兵，把地雷战成功地运用到反“扫荡”中，沉重地打击了日本侵略者。埋雷技术和地雷战术也有了很大改进和提高。地雷品种由拉雷、踏雷、绊雷发展到夹子雷、梅花雷、头发丝雷、真假子母雷、丁字雷、水雷、标语雷、飞行雷等30多种。埋雷方法也由预埋待炸发展到飞行爆炸，由单一布雷发展到大摆地雷阵。赵疃的民兵创造了空中绊雷，专打敌人的指挥官和骑兵。一旦得到敌人出动的情报，民兵们就提前做好准备:大小路口、山坡、树林、河套、瓜 田、菜园、门阶下、水桶底、箱子里……到处是地雷，敌人走到哪里，哪里响。后来，敌人抓来一些老百姓，强迫他们走在前面开路。民兵们连夜发明出一种“长藤雷”，把引爆索线加长，等群众安全走过再迅速拉火，使地雷专在敌人脚下开花。
13．快速阅读短文，计时( )分钟。
14．用“ ”画出最能概括地雷战特点的一句话。
15．地雷战和地道战一样，都为抗日战争的胜利作出了巨大贡献。从作战主动程度看，地雷战主要用于______，地道战主要用于_______。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查学生对于病句的辨析。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A．从“燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。”来看，啄木鸟和燕子属于鸟，青蛙不属于鸟，属于语序颠倒，可为改为：燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友。
B．从“3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。”来看属于成分残缺，应改为：3月份，北京各影院准备上映70多部反映古今中外内容的新影片。
C．从“每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。”来看属于成分残缺，应改为：每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
2．C
【解析】
【详解】
那船家，说明是一个人，所以排除BD选项。最后一句话是因果关系，应填“只要…就…”。
3．B
【解析】
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力。要求学生能正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意区分声调和韵母，平时要多读、多记。
A．侵略的正确读音是qīn lüè ，岔道的正确读音是chà。
B．字音全部正确。
C．吆喝的正确读音是yāo he。
D．孑口的正确读音是jié。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查对课文内容的理解能力。
地道战取得成功的关键是：冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导下，团结一致，挖了不计其数的地道，靠着地道坚持生产和敌后游击战争。冀中人民的智慧和才能。地道的式样多，结构奇特；地道的作用奇特，既能保护自己，又能打击敌人；地道能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏；地道里可以通过“无线电”和“有线电”了解地面的情况。
5．D
【解析】
【详解】
考查文学常识。
出自《水浒传》，又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说,是中国四大名著之一。
“黑旋风斗浪里白条”中“黑旋风”指李逵，“浪里白条”指张顺。
6． 地道 洞 气孔 洞顶牢固 数量多 用途广 大 生活设备全 洞口准备土和沙 孑口上装吊板 把地道和枯井暗沟连接起来 保护自己 打击敌人 抗日战争史
【解析】
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为（1）地道、洞、气孔、洞顶牢固、数量多、用途广、大、生活设备全。
（2）洞口准备土和沙；孑口上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来。
（3）保护自己；打击敌人。
（4）抗日战争史
7． 地道 洞 气孔 洞顶牢固 数量多 用途广 大 生活设备全 洞口准备土和沙 孑口上装吊板 把地道和枯井暗沟连接起来
【解析】
【详解】
本题考查课文的理解与填空，答题时回顾文章内容，结合题目要求或从原文中直接找出答案或者在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案。
故答案为：1.地道；洞；气孔；洞顶牢固；数量多；用途广；大；生活设备全；2.洞口准备土和沙；孑口上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来。
8． 示例：漫天要价（或“狮子大开口”） 示例：漫画中所示地点为“某公园景点”，有一只大狮子张开大嘴，游客的表情非常惊讶，原因是票价太高了。
【解析】
略
9． 人民挖了地道。 冀中人民创造的地道战难道没在我国抗日战争史上留下惊人的奇迹吗？
【解析】
【分析】
【详解】
1．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
2．考查陈述句改为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
10．摧残 刚强
11．仇恨是对敌人残害百姓的愤怒，爱和智慧是赞颂采蒲台军民的英勇、机智。
12． C D
【解析】
10．
题本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意，可通过词义的范围、程度的轻重、感彩和语体色彩几个方面结合语境辨析选择。摧残：指遭受严重损失；残害。摧毁：用强力破坏；毁坏。摧残指损害残害而未全部破坏；而摧毁指完全破坏。坚强：稳定,不容易受到打击。刚强：意志性格等坚强、不在恶势力前低头、不畏艰难。
11．
考查学生结合文段理解句子的能力。仇恨是对敌人残害百姓的愤怒，爱和智慧是赞颂采蒲台军民的英勇、机智。
12．
考查学生对短文的理解分析概括能力。短文讲述了白洋淀的苇意义非凡：它象征英勇抗战的白洋淀人民，它是白洋淀妇女无畏精神的写照，它凝聚着人民对敌斗争的智慧。本文以抗战时期的白洋淀为背景，作者用质朴的笔触叙述了一个军民抗日的故事，为子孙后代提供了丰富的精神营养。
13．2
14．到处是地雷，敌人走到哪里，哪里响。
15． 进攻 防御
【解析】
【分析】
13．
本题考查阅读策略与方法。
选文共有两段，快速阅读短文，时长应该控制在两分钟左右最合理。故及时应为2分钟。
14．
本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
课文主要讲的是地雷战，结合文中关键句段“一旦得到敌人出动的情报，民兵们就提前做好准备:大小路口、山坡、树林、河套、瓜 田、菜园、门阶下、水桶底、箱子里……”、“民兵们连夜发明出一种‘长藤雷’，把引爆索线加长，等群众安全走过再迅速拉火，使地雷专在敌人脚下开花“可知答案是：敌人走到哪里，哪里响。
15．
本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
对比两篇文章，地雷战主要用于进攻敌人，地道战主要用于防御敌人，两者结合，为我国抗日战争的胜利作出了巨大贡献。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页