部编版五年级上册第三单元10牛郎织女（一）同步练习（含答案）

部编版五年级上册 10 牛郎织女（一）
一、选择题
1．下列各句中，句意明确、没有语病的一项是（ ）
A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运会新闻报道的重要工具。
B．经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。
C．流星体是天外来客，在接近地球时，被地球强大引力吸住，以每秒几十秒里的速度闯入大气层。
D．九年的学习生活使我认识到，取得优异成绩的关键在于平时刻苦钻研。
2．下列关联词语运用有误的一项是（ ）
A．牛郎对织女说，如果天上没什么好，就不用回去了。
B．天上不但富丽堂皇，而且没有自由。
C．哥嫂既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？
D．织女对祖母说，无论你如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。
3．与“天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。”这句话中的“富丽堂皇”一词意思最接近的一项是（ ）。
A．金碧辉煌 B．珠光宝气 C．雍容华贵 D．美不胜收
4．在词语正确读音后面的括号里“√”。
嫂子sōu zi( ) 衰老suāi lǎo( ) 装饰zhuāng shì( ) 惩罚chéng fá()
sǎo zi ( ) shuāi lǎo( ) zhuāng sì( ) chén fá( )
5．根据课文《牛郎织女》，下列说法不正确的一项是（ ）
A．七夕节那天我们很少看到喜鹊是因为它们都往天河搭桥去了。
B．天河是王母用玉簪划出来的。
C．王母惩罚织女永不见牛郎和孩子。
二、填空题
6．根据意思在括号里填上合适的四字词语。
（1）盛怒的样子。( )
（2）形容房屋宏伟豪华。( )
（3）时间长，日子久。( )
7．注音并组词。
枉( )__________ 恍( )__________
惚( )__________ 僻( )__________
屑( )__________ 迪( )__________
嫁( )__________ 缴( )__________
榜( )__________ 兼( )__________
三、语言表达
8．语言实践
民间故事语言平实，情节生动，深受人们喜爱。除了《猎人海力布》、《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事，这个故事中的哪个人物给你留下美好的印象。请结合故事情节来介绍这个人物的美好品质。
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9．按要求完成练习。
（1）那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
①“稀罕”是一个多义词，它的意思有：A．稀奇；B．认为稀奇而喜爱。“那辆车不稀罕”中的“稀罕”应选第_____种意思。请你用另外一个意思写句子：
________________________________
②根据全句的意思，把画“ ”的部分改为陈述句：____________________
（2）在括号里填入合适的关联词语，再用第①题中的关联词语写句子
①( )天上没什么好，你( )不用回去了。
②牛好像全了解，( )没说话，( )眉开眼笑的，他也就满意了
③姑娘穿上纱衣，( )梳她长长的黑头发，( )跟牛郎谈话。
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四、现代文阅读
阅读理解。
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的思赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镇了。
得到鱼的人原地就用千搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼继铁忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也用完了,他也只能眼已巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者思的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定一同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉:一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的启示。
10．从文中找出下列词语的反义词。
细嚼慢咽——( )索然无味——( )
11．写出下面两个词语的意思。
欢愉:_________________________________________
忍饥挨饿:______________________________________
12．给短文加个合适的题目：________________
13．根据下面的句子在文中找出相应的故事内容，做上记号。
(1)一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉。(画“____”)
(2)一个人目标高远，但也要面对现实的生活。(画“﹋”)
(3)只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。(画“＝”)
14．从文中找出一句话，说明短文所要说明的中心，写在下面的横线上。
________________________________________________
课内阅读我最棒。
①一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
②嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
③牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
④他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。
⑤一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
⑥老牛真会说话了！
⑦牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。
⑧老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”
⑨“知道了。”牛郎高兴地回答。
15．“哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子”，哥哥为什么要“装得很亲热的样子”？
_________________
16．怎么理解“亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系”这句话？
_________________
17．离家后，牛郎是怎么生活的？用“ ”画出。由此看出他是一个怎样的人？
18．“老牛真会说话了！”读这句话时应该读出____的语气。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
A项属杂糅，应在“方便”后加“的特点”，“而”前加“因”；B项属歧义，“喜欢上生物课”有两种意思，“喜欢上/生物课”“喜欢/上/生物课”；C项中“吸住”用词不当，既然“吸住”就不能再运动了，应改为“吸引”。
2．B
【解析】
【详解】
“不但……而且”表示并列或递进关系。可改为“虽然天上富丽堂皇,但没有自由。”
3．A
【解析】
【详解】
考查了辨析近义词的能力。
富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。近义词“金碧辉煌”。
A．金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。
B．珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。
C．雍容华贵：形容态度文雅从容，庄重大方。
D．美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
4．sǎo zi√ shuāi lǎo√ zhuāng shì√chéng fá√
【解析】
【详解】
略
5．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查课文内容的理解与分析。
课文《牛郎织女》讲述了牛郎关心老牛、与老牛亲密无间以及与织女相识结为夫妻的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。
C项理解错误。课文中王母惩罚牛郎织女隔河相望，只有每年七月初七可以在鹊桥相会。
6． 怒气冲冲 富丽堂皇 日久天长
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查根据意思写词语。
（1）怒气冲冲：盛怒的样子。
（2）富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。
（3）日久天长：时间长，日子久。
7． wàng 冤枉 huǎng 恍然 hū 恍惚 pì 偏僻 xiè 纸屑 dí 迪斯科 jià 嫁妆 jiǎo 缴械 bǎng 放榜 jiān 兼职
【解析】
略
8．我读过《白蛇传》的故事。其中白娘子给我留下了善良的美好品质。镇子上的人喝了做过手脚的井水都得了病，白娘子自己取来仙草免费救助百姓体现了她善良的美好品质。
【解析】
9． B 红花梨木非常稀罕，用它制作的家具价值连城。 离不离开家没有什么关系。 既然 就 虽然 可是 一边 一边 你既然来了，就吃完饭再走吧。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）①本题考查了学生多义字知识，注意区分多义字在具体语境中有不同的含义，还要注意平时的积累。解答本题时可将释义代入题中，结合语境，看表意是否通顺。
本题“那辆车不稀罕”中的“稀罕”是稀奇的意思，选A。
按照题目要求，用“稀罕”的另一个意思“认为稀奇而喜爱。”写一个句子即可。示例：对于这件传家之宝，他可稀罕得很。
②本题主要考查学生反问句转为陈述句能力。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
本题把“离不离开家有什么关系？”句子中的“有”改为“没有”，将句末的“？”改为“。”即可得到一句陈述句。即：离不离开家没有什么关系。
（2）本题考查学生对关联词的运用能力。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。最后根据题干要求，再用第①题中的关联词语写句子即可。
①本题分句“（ ）天上没什么好”与“你（ ）不用回去了”之间是因果关系，是一个事件（即“因”）和第二个事件（即“果”）之间的作用关系，其中后一事件被认为是前一事件的结果。故要运用上表示因果关系的关联词“既然……就……”即可。
②本题分句“牛好像全了解，（ ）没说话”与“（ ）眉开眼笑的，他也就满意了”之间是转折关系，故要运用上表示转折关系的关联词“虽然……可是……”即可。
③本题分句“姑娘穿上纱衣，（ ）梳她长长的黑头发”与“（ ）跟牛郎谈话”之间是并列关系，故要运用上表示并列关系的关联词“”即可。
再按照题目要求，用第①题中的关联词语即“既然……就……”写句子即可。语言表达要通顺，没有错别字。示例：既然几天下雨，我就不出去了。
10． 狼春虎咽 意味深长
11． 欢乐而愉快。 忍受着饥饿。
12．理想与现实
13．(1)得到鱼的人……饿死在空空的鱼篓旁。
(2)另一个人……撒手人间。
(3)又有两个饥饿的人……过上了幸福安康的生活
14．只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。
【解析】
10．略
11．略
12．略
13．略
14．略
15．因为哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把牛郎看成眼中钉，恨不得他马上离开家，但是从道义上说牛郎应该得到哥哥的照顾，这一点哥哥明白，所以装作亲热的样子。
16．哥哥嫂子对他狠毒，他感觉不到家的温暖，对于牛郎来说，老牛是他最亲密的伙伴、知心的朋友，所以只要和老牛在一块，离开家无所谓。
17．从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。
由此可以看出牛郎是个不怕吃苦、勤劳的人。
18．惊奇
【解析】
15．此题考查课文的理解能力，第一自然段中可以看出哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。但是从道义上说牛郎应该得到哥哥的照顾，这一点哥哥明白，所以装作亲热的样子。
16．此题考查课文的理解能力，根据第三自然段“那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？”可以看出亲密的伙伴是老牛，对于牛郎来说，陪伴他最多的就是老牛，而哥嫂对牛郎并不是特别好，所以只要有老牛陪他，离开家也无所谓。
17．此题考查课文的检索能力，题目要求画出离开家牛郎的生活，可以定位到第四自然段，找到相应的语句画出即可，从这些语句中可以看出牛郎是一个不怕吃苦，勤劳的人。
18．考查句子的理解，从“真”和感叹号可以看出牛郎对老牛说话是感到非常惊奇的，所以应该用惊奇、惊讶的语气去读。
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