部编版五年级上册第三单元11牛郎织女（二）同步练习（含答案）

部编版五年级上册 11*牛郎织女（二）
一、选择题
1．选择词语中加点字的正确解释。
临：
临门( ) 临摹字帖( )
居高临下( ) 临死之前( )
A．靠近；对着 B．来到；到达 C．将要；快要 D．照着字画模仿
2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。
B．织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时不知该怎么办？
C．可是怎么能上天呢，他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是紧急事吗？
D．飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊我来了，两个孩子也连声喊娘。
3．下列词语中的“节”与“节制”中的“节”意思相同的一项是（ ）
A．节气 B．节目 C．节衣缩食 D．晚节不保
4．下面词语中的带点字与“拗不过”的“拗”读音相同的是( )。
A．违拗 B．拗断 C．拗口 D．执拗
5．字音字形。下列各组词语中加点字字音无误的一项是（ ）
A．节俭（jiān） 稀罕（hǎn） 珊（shān）瑚岛
B．兴衰（suāi） 玉簪（zān） 拗（ào）不过
C．牛虻（mánɡ） 竹筐（kuānɡ） 惩（chěnɡ）罚
D．依偎（wēi） 眼眶（kuànɡ） 裂（liě）开嘴
二、填空题
6．补充古诗并填空。
乞巧
七夕今宵看碧霄，________________。
________________，穿尽红丝几万条。
这首诗是________朝诗人________的作品。写的是________的晚上，妇女们________________________________的情景。
7．写出下列词语的近义词。
节俭——_____ 衰老——_____ 发誓——_____ 败坏——_____
三、语言表达
8．根据要求完成下列句子练习。
1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”
改间接引语：___________________________________________________
2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
改反问句：___________________________________________________
3.大家都被海力布的事迹感动了。
改双重否定句：______________________________________________
4.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗 (改为陈述句)
_______________________________________________________________
5.七夕今宵看碧霄,____________。____________,穿尽红丝几万条。(把诗句补充完整)
9．根据提示填一填。
有人说，每年农历七月七日夜里，在葡萄架下面能听到牛郎织女在鹊桥上的谈话。想象一下，他们会说些什么？
谈到儿女：_______________________________
谈到王母娘娘：___________________________
谈到未来的生活：________________________
四、现代文阅读
阅读段落完成练习
一天,她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办,只喊了一句:“快去找你爹!”
牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢 他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗 他赶紧披上牛皮，找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近,眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，槽了,牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
……
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着。还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
10．读了画“ ”线的句子,你感受到__________________________________。
11．用“ ”画出描写织女的句子，从中可以看出她 。
12．“他忽然想起老牛临死前说的话”，联系课文，“老牛临死前说的话”指的是____________。这是一种____的写作方法。
13．牛郎想起老牛临死前说的话,这一情节安排在全文起什么作用
___________________________。
14．“从此以后,牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。”从“只能”一词可以看出___________。
15．用“ ”画出表现牛郎的“心急如焚”的句子，并试着读出牛郎的这种心情。
16．“这一天”夜晚,我们遥望天空，看到银河两岸的牵牛星和织女星,不禁吟诵起诗句:“_________。”
17．读读画线的句子,想一想，牛郎、织女会说些什么
(1)谈到儿女，织女说:“_____________________________。”
(2)谈到老牛,牛郎说:““___________________________。”
(3)谈到王母娘娘，织女说:“_________________________。”
课外类文阅读。
____________
孟姜女想起丈夫远在北方修长城，一定十分寒冷，就亲手缝制了寒衣，启程上路，要到万里长城去寻找丈夫。一路上，孟姜女不知经历了多少艰难，吃了多少苦，才来到了长城脚下。谁知修长城的民工告诉她：“你的丈夫已经死了，尸骨被填进了城墙里。”听到这个令人心碎的消息，孟姜女只觉得天昏地暗，一下子昏倒在地。醒来后，她伤心地痛哭起来，只哭得天愁地惨，日月无光。不知哭了多久，忽听得天摇地动般的一声巨响，长城崩塌了几十里，露出了数不清的尸骨。孟姜女咬破手指，把血滴在一具具的尸骨上，她心里暗暗祷告：如果是丈夫的尸骨，血就会渗进骨头，如果不是，血就会流向四方。终于，孟姜女用这种方法找到了丈夫的尸骨。她抱着这堆白骨，又伤心地痛哭起来。
18．你听过这个故事吗，故事的题目是什么，写在文前横线上。
19．短文中画横线的部分是________描写。
A．动作 B．心理 C．语言
20．用“　　”画出短文中孟姜女哭倒长城的情景。
21．从“露出了数不清的尸骨”你看出了什么？
________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．ABCD
【解析】
【详解】
略
2．A
【解析】
【详解】
Ｂ．织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时不知该怎么办。
Ｃ．可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是紧急事吗？
Ｄ．飞了一会儿,望见妻子和老太婆了,他就喊 “我来了”,两个孩子也连声喊“娘”。
3．C
【解析】
【详解】
本题考查词语的积累与理解。
A选项，节气：节候。季节，气候。
B选项，节目：文艺演出或广播电台、电视台播送的项目。
C选项，节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。
D选项，晚节不保：晚节：指晚年的节操。已经到了晚年却未能保住自己的节操。也指事情快成功的时候却失败了。
节制：限制或控制。
结合各词语的意思，ABD三项都为不正确答案。
故答案为：C。
4．D
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
在于平时学生对读音的的辨析。拗：[niù]固执；不随和；不驯顺 执～。脾气很～。[ào]不顺；不顺从 ～口。违～。[ǎo]使弯曲；使断；折 把竹竿～断了。
题干“拗”的读音是niù。
A选项中“拗”的读音是ào。
B选项中“拗”的读音是ào。
C选项中“拗”的读音是ǎo。
D选项中“拗”的读音是niù。所以答案是:D。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查字音的认读。
题目的要求是选择无误的一项，注意审题， 注意声调、韵母、平翘舌音、前后鼻音的区别，平时要多读多练，才能加深印象。
A项正确字音是：节俭（jiǎn） 稀罕（han）
B项正确字音是：兴衰（shuāi） 拗（niù）不过
“拗”：[ niù ]固执；不随和；不驯顺：执～。脾气很～。[ ào ]不顺；不顺从：～口。违～。[ ǎo ]使弯曲；使断；折：把竹竿～断了。
C项正确字音是：牛虻méng 惩（chénɡ）罚
6． 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 唐 林杰 七夕 向织女星乞求帮助提高刺绣缝纫技巧
【解析】
【详解】
略
7． 节约 苍老 许诺 破坏
【解析】
【详解】
本题主要考查对近义词的掌握情况。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
节俭：节约俭省。
衰老：体貌老化，精力耗损。
发誓：庄严地说出表示决心的话。
败坏：指损坏；破坏；行为不符合社会准则。
8． 小白蛇说，敬爱的猎人是他的救命恩人，他要报答猎人。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家容易吗？ 大家没有一个人不被海力布的事迹感动了。 他忽然想起老牛临死前说的话,这是紧急事啊。 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月
【解析】
略
9． 牛郎说：“孩子们越来越大了，我一定让他们好好读书，长大了过上幸福的生活。”织女说：“我多么想和孩子们生活在一起呀！” 织女说：“她虽然很顽固，但是已经同意我们每年见一面了，她也在慢慢改变。”牛郎说：“她的心真是太狠了，我们一定要想办法感化她。” 织女说：“我们一定要一起努力，说服王母娘娘，让我们生活在一起。”牛郎说：“我们一定会成功的！”
【解析】
【详解】
本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。根据“牛郎织女”的故事中的场景、情景、情节与人物，作出合乎情景、合乎情理、合乎身份的答案。语言的表述要简洁、紧凑而有层次。补写语言连贯，根据上下文的语境补全对话，注意语言通顺，无语病即可。
10．我感受到了王母娘娘专横霸道、心狠手辣、冷酷无情。
11．织女心里很极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句:“快去找你爹!”
不愿回到天庭，留恋人间的幸福生活
12． 老牛死前，嘱咐牛郎将它的皮留着，好在紧急时刻派上用场。 前后照应
13．这一情节的安排，既与上文写老牛死前所说的话前后相照应，又为下文披着牛皮救织女做好了铺垫,使得文章情节不突兀，每个部分之间紧密联系在一起,保证了故事的连贯和顺畅。
14．他们渴望能相聚，但又无力违抗王母娘娘。
15．他赶紧披上牛皮，找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。
16．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条
17． 瞧,咱们的一双儿女 长得多可爱呀! 多亏了老牛让咱俩结为夫妻,可惜它早就不在了! 外祖母真是狠毒啊,要不是她咱们就能团团圆圆的，多好啊!
【解析】
10．考查学生联系上下文理解句子的能力。句子：王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。从这句话中我感受到了王母娘娘专横霸道、心狠手辣、冷酷无情。答案为：我感受到了王母娘娘专横霸道、心狠手辣、冷酷无情。
11．考查学生对短文的阅读能力。织女心里很极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句:“快去找你爹!”这句话写的是织女，从中可以看出她不愿回到天庭，留恋人间的幸福生活。答案为： 织女心里很极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句:“快去找你爹!”不愿回到天庭，留恋人间的幸福生活
12．考查学生联系上下文理解句子的能力。“他忽然想起老牛临死前说的话”，联系课文，“老牛临死前说的话”指的是老牛死前，嘱咐牛郎将它的皮留着，好在紧急时刻派上用场。这是一种前后照应的写作方法。答案为：老牛死前，嘱咐牛郎将它的皮留着，好在紧急时刻派上用场。前后照应。
13．考查学生对文段的理解领悟能力。牛郎想起老牛临死前说的话,这一情节的安排，既与上文写老牛死前所说的话前后相照应，又为下文披着牛皮救织女做好了铺垫,使得文章情节不突兀，每个部分之间紧密联系在一起,保证了故事的连贯和顺畅。答案为：这一情节的安排，既与上文写老牛死前所说的话前后相照应，又为下文披着牛皮救织女做好了铺垫,使得文章情节不突兀，每个部分之间紧密联系在一起,保证了故事的连贯和顺畅。
14．考查学生联系上下文理解词语的能力。“从此以后,牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。”从“只能”一词可以看出他们渴望能相聚，但又无力违抗王母娘娘。答案为：他们渴望能相聚，但又无力违抗王母娘娘。
15．考查学生对文段的理解能力。他赶紧披上牛皮，找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。这句话写出了牛郎“心急如焚”答案为：他赶紧披上牛皮，找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。
16．考查学生对诗句的运用能力。“这一天”夜晚,我们遥望天空，看到银河两岸的牵牛星和织女星,不禁吟诵起诗句:“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”答案为：“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”
17．考查学生的运用表达能力和想象能力。合理即可。答案为：瞧,咱们的一双儿女 长得多可爱呀!②多亏了老牛让咱俩结为夫妻,可惜它早就不在了!③外祖母真是狠毒啊,要不是她咱们就能团团圆圆的，多好啊!
1．孟姜女哭长城 2．B 3．听到这个令人心碎的消息……露出了数不清的尸骨。
4．修筑长城死了很多人。
【解析】
【详解】
略
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