部编版五年级上册第五单元17松鼠同步练习（含答案）

部编版五年级上册 17 松鼠 同步练习
一、选择题
1．下列关联词语运用正确的一项是（ ）
A．松鼠(因为)有时也捕捉鸟雀，(所以)不是肉食动物。
B．(只要)有人触动一下松鼠所在的大树，它们(就)从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
C．松鼠的窝，(既)舒适(又)安全。
D．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。(只有)树被风刮得太厉害了,(才)到地上来。
2．根据课文《松鼠》内容，选择正确的一项。（ ）
A．松鼠是食肉动物。
B．松鼠不爱下水。
C．松鼠最像四足兽。
D．松鼠在冬天就蛰伏不动。
3．选择正确读音，打“√”。
驯良（xún xùn） 矫健（jiǎo jiāo）
榛子（zhēn zhēnɡ） 帽缨（yīnɡ yīn）
4．下列词语解释有误的一项是( )
A．驯良(顺从) 机警(反应敏锐)
B．锐利(刃锋等尖而快)乖巧(机灵 ,伶俐)
C．警觉(感觉敏锐) 敏捷(迅速而灵敏)
D．错杂(次序混乱) 狭窄(窄小，不宽阔)
5．和一般四足兽相比，松鼠有很多不同之处，下列比较并非不同之处的一项是（ ）
A．四足兽一般是肉食动物，松鼠却不是，它常吃的食物是杏仁、榛子、榉实、和橡栗。
B．四足兽一般在地上跑，松鼠却经常像飞鸟一样住在树顶上，从这棵树跳到那棵树。
C．四足兽一般会游水，松鼠却不爱下水，横渡溪流时，以树皮做船，尾巴当帆和舵。
D．四足兽一般一胞多胎，松鼠通常一胎生三四个。
二、填空题
6．本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠______________、_______和________， 表达了作者对___________________。
7．比一比，再组词。
驯( ) 像( ) 滑( ) 脑( )
训( ) 橡( ) 猾( ) 恼( )
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
1．这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。（用加点的关联词语造句）
_________________________________________________________
2．在平原地区是看到松鼠很少的。（修改病句）
_________________________________________________________
3．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。
观察加点的字，仿写连续动作的句子：
___________________________________________________________
9．读句子，完成练习。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
这段话从________、________、________、________、________这几个方面具体描写了松鼠漂亮的外形特征，把松鼠的尾巴比作________，给人以联想和美感。
四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 娇 骄）健，四肢（轻 清 青）快，非常敏捷，非常机警。玲（珑 拢 垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前（爪 瓜）往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
10．把括号里不恰当的字划去。
11．松鼠不是肉食动物的原因是____________________。
12．鼠最不像四足兽的原因是______________。
13．松鼠的特点是什么？
_____________________________
课内阅读。
松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够（ ）足够（ ）。这样，它们可以带着儿女住在里面，既（ ）又（ ）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
14．写出下列词语的近义词和反义词。
狭窄—( )( ) 遮蔽—( )( )
15．选择：在文中括号内，依次填入词语正确的一项是（ ）
A．广阔 坚实 舒适 安稳 B．宽广 结实 舒畅 安全
C．广阔 结实 舒畅 安稳 D．宽敞 坚实 舒适 安全
16．短文第二句话主要写________________；从作者运用的一系列动词中，可以感受到____________________
17．说明性文章语言风格多样。通过阅读发现，《太阳》一文语言__________，《松鼠》一文语言____________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
B．上下句的关系应为条件关系，如果……就……表示假设关系，应换为：一旦……就……
C．既……又……表示并列关系，原句应是递进关系，改为：不仅……还……
D．只有……才……表示条件关系，原句应是假设关系，改为：如果……就……
2．B
【解析】
【详解】
对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。松鼠它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）。所以第一题是错误的，松鼠不是肉食动物。文中写了松鼠不爱下水，所以第二题是正确的。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。所以第三题是错误的。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。所以第四题也是错误的。
3．xùn jiǎo zhēn yīnɡ
【解析】
【详解】
略
4．A
【解析】
【详解】
驯良：温顺善良。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查句子的理解与分析。
A项说明四足兽与松鼠所吃的事物不同，四足兽一般是肉食动物，松鼠却不是。
B项说明四足兽与松鼠的行动方式不同，四足兽一般在地上跑，松鼠却经常像飞鸟一样住在树顶上。
C项说明四足兽与松鼠的爱好不同，四足兽一般会游水，松鼠却不爱下水。
D项说的是四足兽与松鼠的共同点，都是一胎会生好几个孩子。
6． 漂亮的外貌 驯良习性 乖巧行为 松鼠的喜爱
【解析】
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：漂亮的外貌 驯良习性 乖巧行为 松鼠的喜爱。
7． 驯马 好像 光滑 脑袋 训斥 橡树 狡猾 烦恼
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对于形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先认清字形，找出没组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
8． 示例：赵州桥既坚固又美观。 在平原地区是很少看到松鼠的。 示例：我走进教室，坐下来，开始读书。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对关联词的理解与运用，以及仿写句子、修改病句的能力。
第一题“既……又……”表并列关系。所以我们要写表并列关系的句子，例如：这个女孩子既年轻又漂亮，既温柔又善良。
第二题的语病在语序混乱，最后的“看到松鼠很少的”的正确语序是“是很少看到松鼠的”，句子的正确格式是“在平原地区是很少看到松鼠的。”。
第三的句子是描述主语的三个动作，加点的字是三个动词，可以这样仿写：孩子们在操场上跑步，做操，拍皮球。
9． 面容 眼睛 身体 四肢 面孔 帽缨
【解析】
略
10．训 骄 清 青 拢 垅 晾 座 象 瓜
11．常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗
12．用前爪往嘴里送东西吃
13．乖巧，驯良，敏捷，轻快。
【解析】
10．略
11．略
12．略
13．略
14． 狭小 宽广 遮挡 暴露
15．D
16． 松鼠搭窝过程 松鼠的聪明、勤快、乖巧
17． 平实，通俗易懂 活泼，描述生动有趣
【解析】
【分析】
14．
考查近义词和反义词。
狭窄：指狭小；宽度小。近义词有窄小、 狭小等，反义词有广阔、 辽阔、 宽广等。
遮蔽：一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。近义词有遮挡、遮盖、遮掩、隐蔽等，反义词有暴露、显露等。
15．
考查近义词辨析。
宽阔重点在于面积，一般形容大的场景，宽广在这几个词中最大，宽敞一般形容房间或某个特定地方。松鼠的窝是特定的地方，用“宽敞”。
坚实：牢固结实。结实：强健牢固的意思。形容松鼠的窝坚固结实用“坚实”。
舒适：舒服安逸。舒畅：舒服痛快；开朗愉快。形容环境“舒适”，舒畅用于形容人的心情。
安稳：安全而稳当。安全：不受威胁，没有危险、危害、损失。“带着儿女住在里面”不受威胁用“安全。”
16．
考查理解句子的意思。通过“先……再……然后……”写出了松鼠撘窝的过程。从“搭、搬、编扎、挤紧、踏平”等一系列的动词从窝址的选择、搭窝的方法和窝口的奇特三方面介绍松鼠的筑窝的特点,突出一个“巧”字。突出了松鼠的聪明、勤快、乖巧。
17．
考查体会说明文的风格特点。《太阳》一文在介绍太阳的特点时，运用了列数字、假设、作比较、打比方等方法，把太阳远、大、热三个 方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。《松鼠》是一篇说明文。虽然是一篇说明文，但我们读时并不感到枯燥和乏味，相反，读来倒很有情趣。通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格。语言生动形象、活泼有趣。
答案第1页，共2页
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