部编版五年级上册第六单元19父爱之舟同步练习（含答案）

部编版五年级上册 19 父爱之舟 同步练习
一、选择题
1．下列词语书写全都正确的一项是(　　)
A．煮饭　　　枕边　　　 岭略　　　轮换 各式各样
B．辞退 糖果 采排 渔船 千变万化
C．广播 挣钱 阴暗 口罩 满天星斗
D．路费 磨灭 精致 抽像 万花筒
2．下列加点字的读音正确的一项是（　　）
A．客栈 （zàn） B．偏僻（bi）
C．纸屑 （xuè） D．高跷（qiāo）
3．理解句子，给加点的字词选择正确的解释。（ ）
父亲自己是一分冤枉钱也不肯花的。
A．被加上不应有的罪名
B．给人加恶名
C．不值得，吃亏
D．受到不公平的待遇
4．将下列短语依次填入句中的横线上最恰当的一项是（ ）。
①不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬 ②昂首挺立
③不怕无边黑暗的包围，不怕长年累月的孤独 ④勇往直前
⑤不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖 ⑥永放光芒
小溪是勇敢的，它__________，__________；大树是坚强的，它__________，__________；灯塔是无畏的，它__________，__________。
A．①④③⑥⑤② B．⑤④①②③⑥ C．④⑤②①⑥③ D．②③④①⑥⑤
5．下列句子中省略号的用法与其他项不同的一项是（ ）
A．卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
B．看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……
C．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……
二、填空题
6．补充本课出现的词语，并完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
①结结________ ②人________人________ ③________层层
④千变________ ⑤________不舍 ⑥恍恍________
（2）与②结构相似的词语有：________。词语④的反义词有：________。
（3）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那________的心思。（选词填空）
7．根据课文《父爱之舟》回答问题。
父亲送“我”离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只_________。有一次，“我们”住了一间_________的小客栈，半夜“我”被臭虫咬醒，父亲心疼极了。这突出了________（多选）
A．“我”家境的贫困。
B．父亲很节约。
C．父亲很小气，但很爱“我”。
D．父亲很爱“我”。
三、语言表达
8．同桌向你抱怨妈妈的唠叨让她很烦。为了帮助她消除对妈妈的误解、请你提两条可行的建议。
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9．主题实践。
妈妈的生日马上就要到了，你打算怎么做呢？面对妈妈的养育之恩，你将如何表达对妈妈的感激之情？
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四、现代文阅读
阅读理解
五一是几号
①爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。
②第一次，爹送我报到，走到学校门口，然停下来，咳嗽了声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道：老丫头，给爹念念，这木牌子上写的是啥玩意儿？”我看见好多道复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳。我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。
③爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步从后面追上来。走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，说我是他的老丫头，考上了某某大学，这小家伙有了大出息!
④爹第二次来是在一年前，正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说假期计划去哪里旅游。爹没有敲门，咣当一声推开宿舍门就闯了进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团——天气热，她们都穿得很少。爹一点儿也没意识到，一进门就喊我老ㄚ头，问我带的野菜吃没吃光，妈让他给我又送一袋子来。我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧。爹打开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上，不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡一泡，就能下饭吃。
⑤爹送完了物品，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住了嘴鼻，坐在我床上有滋有味地吸了几口。听见姐妹们说黄金周旅游的事，他站起身，问她们，黄金周是什么意思？一个姐妹憋住笑告诉他，黄金周就是7天的长假，可以不用上课。爹就更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥要放长假？那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声。一个姐妹忍住笑说，因为要到节日，五一劳动节，所以学校才放假。爹又问，劳动节是什么节？
⑥我无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他，劳动节就是全世界劳动者的节日，也叫五一节。爹似乎明白了，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句：“劳动者是些啥人呢？谁答应让他们过节的？”
⑦爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我：“老丫头那个劳动节五一是几号呢？”我羞愧得满脸通红，眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水，接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱？
⑧爹离开学校五天后，我收到了他寄来的30元钱，在附言里写着“旅游”两个字。我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。妈告诉我，爹的腿是在崖上采野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那300元钱的债。
⑨爹从此再没来过我的学校。
10．文中的“老丫头”指的是（ ）。
A．作者 B．“我” C．宿舍的姐妹们 D．一位年纪较大的女性
11．关于文章标题“五一是几号”的赏析，不正确的一项是（ ）。
A．设置悬念，吸引读者看下去
B．通过这个特写镜头，展示父爱的伟大
C．以夸张的手法表现父亲的愚昧无知
D．通过这个特写镜头，诠释了“可怜天下父母心”
12．下列说法中，不符合文章意思的一项是（ ）。
A．文中用大量的篇幅写“爹”、“老土”的一面，有损父亲的形象
B．父辈身上固然存在着这样那样的问题但他们对儿女付出的爱是真诚的
C．文中所写的“爹”，是生活中众多平凡朴实的父亲形象的一个典型
D．通过先抑后扬的人物刻画，使“爹”的形象显得真实可信，父爱的主题得到了升华
13．下列关于第⑨段的理解，不正确的一项是（ ）。
A．首尾呼应，使文章结构更完整紧凑
B．未经“我”同意，“爹”不敢擅自去学校
C．“爹”不想让“我”的同学见到他瘸腿的样子，表现父爱
D．用客观的叙述引发读者思考“我”内心的复杂感情
14．“爹”在学校的哪些言行“让我丢尽了脸面”？（至少写出2种）
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15．如果你是文中的“老丫头”，你会对“爹”说些什么？
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阅读文段，回答问题。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
16．按要求写词语。
（1）描写人多的是：________、________
（2）描写食物品种多样的是：________
（3）表现“我”对玩具十分喜爱的是：________
（4）用来形容图案花样变化多端的是：________。
17．用“______”画出最能体现父爱语句。
18．作者为什么说这件玩具最“珍贵”？
________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
本题考查的是字形易错字的积累和识记，本题中书写全部正确的是C项。
A项：岭略——领略 轮换——轮换
B项：采排——彩排
D项：抽像——抽象
2．D
【解析】
【分析】
【详解】
A客栈 （zhàn）
B偏僻（ pì）
C纸屑 （xiè）
3．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查字词解释。
学生首先要知道词语的意思，然后结合句子进行分析词语的具体意思。
这句话的意思是父亲自己是一分不值得花的钱也不肯花。
冤枉：不值得，吃亏。
4．B
【解析】
【详解】
每个句子后面第一个横线上跟着的应该与主语的特点一致，小溪与道路的崎岖有关，大树与坚强有关，灯塔与孤独有关，其次再选第二个横线上与各自品质有关的词语即可。
5．A
【解析】
【详解】
此题考查的是省略号的作用。
1、表示引文的省略；2、表示列举的省略；3、表示说话断断续续的省略；4、表示重复语句的省略；5、表示意在言外的省略；6、表示语意难尽的省略；7、表示语言中断的省略；8、表示含糊其辞的省略；9、表示沉默的省略；10、表示思维的跳跃；11、话还未说完被别人前去说了。
在选项B和选项C中，“看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……”以及“卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”都指的是没有列举的省略，在选项A中，“卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……”指的是表示语意难尽的省略。
6． 实实 山 海 密密 万化 恋恋 惚惚 无拘无束 千篇一律 ⑤
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查补全词语、词语仿写、反义词和选词填空。
学生在日常生活中要做好相关方面知识的积累。
人山人海是ABAC式词语，这样的词语还有：冷言冷语、十全十美、非亲非故、一五一十、自由自在、人来人往、再三再四、一心一意、毛手毛脚、百发百中、多种多样、无边无际、一年一度、探头探脑、实话实说、半推半就、若隐若现、自作自受、半信半疑、自说自话、不折不扣、不慌不忙、一点一滴、徒子徒孙、无忧无虑、问长问短。
千变万化：形容变化纷繁。反义词：一成不变、千篇一律、依然如故、一成不易。
恋恋不舍：原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。
7． 小渔船 最便宜 ABD
【解析】
【详解】
考查课文内容理解和填空。《父爱之舟》全文以“舟”为线索，按照时间顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼“我”的故事。表现出父爱的伟大与深沉，以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。文中写借姑爹的小渔船，带我在船上吃住，来体现家境的贫困和父亲的节约。而当父亲看到我被臭虫叮咬时，心疼极了。体现了父亲很爱“我”。
8．①多与父母沟通交流，了解彼此，消除误解。
②多抽时间和妈妈一起做家务、散步，看电视等，增进母女感情。
【解析】
【详解】
考查学生的语言表达能力。劝告的语言要有道理、具有说服力，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：多与父母沟通交流，了解彼此，消除误解。多抽时间和妈妈一起做家务、散步，看电视等，增进母女感情。
9．我打算送束鲜花，为妈妈做张贺卡，并对妈妈说：“谢谢您无微不至地照顾我，我一定要好好学习，好好孝敬您！”
【解析】
略
10．B
11．C
12．A
13．B
14．不良的生活习惯，如随地吐痰、吸烟等；因“我”考上大学而到处向人夸说。
15．爹，感谢您对我的爱，您为我付出了这么多，我却嫌弃您，真是不应该。以后，我不会再这样了，我一定会尊重您，孝顺您。
【解析】
10．考查学生对文段的阅读能力。从文章的第二自然段：第一次，爹送我报到，走到学校门口，然停下来，咳嗽了声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道：老丫头，给爹念念，这木牌子上写的是啥玩意儿？”我看见好多道复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳。我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。可知文中的“老丫头”指的是“我”。故选B。
11．考查学生对标题的赏析能力。章标题“五一是几号” 设置悬念，吸引读者看下去；通过这个特写镜头，展示父爱的伟大；通过这个特写镜头，诠释了“可怜天下父母心”。故选C。
12．考查学生对文段的理解能力。文段讲述了父辈身上固然存在着这样那样的问题但他们对儿女付出的爱是真诚的；文中所写的“爹”，是生活中众多平凡朴实的父亲形象的一个典型；通过先抑后扬的人物刻画，使“爹”的形象显得真实可信，父爱的主题得到了升华。故选A。
13．考查学生对文段的理解能力。第⑨段首尾呼应，使文章结构更完整紧凑；“爹”不想让“我”的同学见到他瘸腿的样子，表现父爱；用客观的叙述引发读者思考“我”内心的复杂感情。
14．考查学生对文段的理解能力。爹在学校不良的生活习惯，如随地吐痰、吸烟等；因“我”考上大学而到处向人夸说。让我丢尽了脸面。答案为：不良的生活习惯，如随地吐痰、吸烟等；因“我”考上大学而到处向人夸说。
15．考查学生的语言表达能力。合理即可。答案为：爹，感谢您对我的爱，您为我付出了这么多，我却嫌弃您，真是不应该。以后，我不会再这样了，我一定会尊重您，孝顺您。
16． 人山人海 密密层层 各种各样 恋恋不舍 千变万化
17．吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒。
18．因为父亲因为贫穷，买不起玩具，这件玩具是父亲亲手为“我”制作的，里面饱含了深深的父爱。所以对我来说是珍贵的。
【解析】
【分析】
16．
本题主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，按要求找出对应的词语，积累词汇。
17．
考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
18．
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
答案第1页，共2页
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