11《赵州桥》 教案

11《赵州桥》
【教学目标】
能正确读写“坚固、美观”等词语；有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。
2、理解赵州桥设计的独创性及其作用。
3、初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的朗读能力、说话能力和思维能力；并在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话的方法。
4、感受赵州桥的神奇美丽，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发热爱祖国文化的思想感情。
【教学重难点】
教学重点：感受赵州桥的神奇美丽，指导学生运用重点词理解一段话的方法学习课文。
教学难点：理解赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。
【教学过程】
导入
师：上课，同学们好，请坐！同学们，今天老师给大家带来了一组美丽的图片，请一起欣赏下。图片上都是什么呢？和什么有关啊？没错，是一座座桥梁。今天我们要学习的课文也跟桥梁有关。它，就是河北省赵县洨河上，世界闻名的赵州桥。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，整体感知
师：赵州桥长什么样子呢？请看大屏幕！美不美？~今天，就让我们一起走近它，了解它吧！1.读生字下面请同学们自由地朗读课文，读的时候要注意读准字音读通句子，难读的地方多读几遍，同时把不认识的生字勾画出来，并借助生字表和工具书来认识他。我看大家读得这么认真，一定有了不少收获！下面请看大屏幕上的生字，谁想起来读？小红同学，老师看到你高高举起的小手了，你来读！你读的字音准确，声音响亮，最主要的是你今天勇敢地站了起来，老师希望以后可以常常看到你的表现，小明，你再来读，你读的字正腔圆，进步可真大啊！男生读一遍，女生读一遍。同学们的声音可真洪亮！同学们，老师有一个多音字想提醒大家。请看大屏幕，找同学起来读一下：猫爪鸡爪；龙爪，虎爪。仔细观察你发现了什么？（当动物的形体较小的时候，读zhua，当动物的形体较大的时候读zhao）出示文中这句话，前爪zhao 读并强调。
写生字生字会读了，你会写了吗？有个生字是老师想提醒大家注意的：“设”左右结构，几没有勾。（老师范写）下面请你在自己的本子上认真书写两遍，写的时候要注意写字姿势：头正肩平足安。写完的同学，同桌两个人互相交换一下，如果你的同桌做到了既正确又美观，给他画一颗五角星鼓励一下。大家写的都很好，长此以往，定能写得一手好字！3.读课文闯过了字词关，下面进入朗读关，找四个同学起来读课文。边读边思考：赵州桥是一座什么样的桥？他有什么重要的特点？
三．精读课文默读第一段，说说你发现了什么？（地理位置。设计师。历史悠久）谁来回答老师的问题：作者是如何表现出这三个特点的？一起探究下。看句子填空：（雄伟、坚固、美观）
1.雄伟：读第二段。赵州桥非常雄伟。指名读、齐读。雄伟的建筑是什么样子的呢？（比如雄伟的天安门、雄伟的高山、雄伟的长城）这些建筑在外形上都有什么共同特点？（大。壮丽高大）所以，雄伟的意思就是壮丽高大的样子。默读第二段画出赵州桥非常雄伟的句子。桥长五十多米，有九米多宽......横跨在三十七米多宽的河面上。这两句话有什么特点？（有数字介绍。）同学们，五十多米是什么概念？找5个同学手拉手站在讲台上，这是五米。可想而知，五十米的长度是非常惊人的、雄伟的。通过这三个数据写出了赵州桥的壮丽高大，这就是雄伟。这是一种“列数字”的说明方法，可以使文章更具体更具说服力。谁能试着读出桥的雄伟？恩，老师听了你的朗读，眼前仿佛浮现了赵州桥雄伟的样子。
2.坚固、美观：我们说，赵州桥除了雄伟还有坚固。美观的特点。坚固指的是什么坚固？设计、建造；美观是指图案美观。请同学们读三、四自然段，用波浪线画出描写赵州桥坚固的句子，用横线画出描写赵州桥美观的句子，看谁找的又准又快。坚固：同学们感受下发水时的情景。发大水时，平常水时......这种设计好不好呀？好在哪里？所以说，这种设计是建桥史上的一个创举。创举是说前所未有的创造这座桥不但坚固，而且美观。哪一部分写了美观呢？是不是这个句子之后的部分啊？之前写的什么特点？（坚固）这个句子总结了上文的坚固，又引起了下文的美观，起到了承上启下的作用，我们称这种句子为过渡句。可以使文章更完整、衔接更自然。谁来分享你找到的描写赵州桥美观的句子？有的......有的......有的...... 这段描写图案的句子有什么特点？用了排比的修辞手法。这样写有什么好处呀？（生动形象地写出了龙的姿态）谁能读出龙的姿态美？读的真不错，老师仿佛看到了双龙戏珠的情景！如此雄伟、坚固、美观的赵州桥，体现的是古代劳动人民的智慧和才干，怪不得作者说赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产！你从中体会到作者对赵州桥什么样的思想感情？（喜爱与赞美）让我们带着喜爱与赞美，带着对劳动人民的敬佩，有感情的齐读最后一自然段！
四、总结
同学们，这节课我们学习了赵州桥的相关知识，知道了它的雄伟、坚固、美观三个重要特点，知道了他体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产，可谓是收获满满！如果让你来当小导游你会怎样向游客们介绍这座世界闻名的桥梁呢？课下请自己动手写一写。这节课就上到这里，再见！