川教版八下：第7课 伟大的历史转折 说课课件

课件27张PPT。全国初中历史优质课竞赛成都七中初中学校 何鑫伟大的历史转折伟大的历史转折伟大的历史转折伟大的历史转折转折伟大的历史转折转折伟大的历史转折知识面较广思维活跃，探究意识较强不太乐于表达已学过的基础知识对文本的阅读概括能力有待提高理性思维仍处于发展阶段伟大的历史转折知识与能力过程与方法情感态度与价值观伟大的历史转折知识与能力
了解“文革”结束后，共和国经历了两
年（1976-1978）在徘徊中前进的时
期。
知道关于真理标准问题的讨论，理解
实践是检验真理的唯一标准。
记住十一届三中全会的相关史实，认识
中国共产党十一届三中全会是我国
社会主义现代化建设的伟大转折。
过程与方法
通过情境体验，提升归纳与总结的能
力。
通过阅读课本，提升阅读概括的能力。
通过社会调查，提升“论从史出”的历
史思维能力 。
情感态度与价值观
学习邓小平实事求是，一切从实际出
发的可贵精神。
逐步感悟十一届三中全会的正确决策
带给人民生活的巨大变化。
伟大的历史转折重点
十一届三中全会的内容及其历史意义。难点
真理标准问题讨论与十一届三中全会的内在联系。伟大的历史转折伟大的历史转折一、历史的选择
二、历史的转折
十一届三中全会
三、历史的见证
十一届三中全会的历史意义邓小平复出
真理标准问题讨论时间
主要内容 “给饱受极端主义的中国带来稳定与安宁。”
（1979年1月1日美国《时代》周刊对“年度风云人物”邓小平的评语）1977.4邓小平给党中央的信1978年，邓小平在十一届三中全会上再次阐释了实事求是是毛泽东思想的根本点和出发点。 “邓小平对中国持续不断的改革比１９８５年发生的其他所有事件都更有可能改变历史的进程。”
（1985年，邓小平再次成为《时代》周刊“年度风云人物”，此为评语）
The Man Who Changed China

That is the great story of our time. It is our story, everyone‘s story — not just China’s. 这是我们时代的伟大故事——属于我们和所有人，不仅仅属于中国。
By Michael Elliott Wednesday, Dec. 10, 2008
邓之后的中国将何去何从？实事求是 我们的现代化建设,必须从中国的实际出发……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——《邓小平文选》第3卷,第3页 伟大的历史转折杜威实用主义教育思想：
“从做中学” “思维五步法”维果茨基的 “最近发展区”理论伟大的历史转折伟大的历史转折视频：
攻占巴士底狱1.如果你亲历了文革，从内心而言，你认为当时国家最应该解决什么问题？
2.如果你真的亲历了“文革”，你会发自心内的拥护这个号召吗？
3.如果你真的亲历了“文革”，你会发自内心的支持认同邓小平所说的话吗？判断真理的标准究竟是什么？
10分钟伟大的历史转折视频：
攻占巴士底狱1.自主阅读课本
2.结合问题情境中的思考，概括十一届三中全会的主要内容
8分钟伟大的历史转折身边的历史展示课前的小调查"家庭生活变迁"18分钟伟大的历史转折视频：
攻占巴士底狱教材地位
课程结构
课标要求学习特点
知识储备伟大的历史转折说课小结伟大的历史转折说课谢谢您的聆听，
恳请批评指正！成都七中初中学校 何鑫