《苏州园林》

课件25张PPT。苏州园林叶圣陶 江 南 园 林 甲 天 下苏 州 园 林 甲 江 南 叶圣陶（1894——1988）现代作家，著名教育家。名绍钧，江苏苏州人。著作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。他还是语文教育家。
苏州四大园林宋代沧浪亭元代狮子林明代拙政园
清代留园亭台轩榭花草树木隔而不隔，界而未界每个角落门窗欣赏完图片后，如果让你用一句话形容苏州园林：
你觉得——苏州园林……
学习目标：1、学习作者抓住苏州园林的特点进行说明的写法。
2、感受苏州园林的图画美。快乐旅途：　1、苏州园林给叶圣陶先生总的印象是什么？叶先生认为苏州各个园林的共同特征是什么？
2、第3---9自然段分别从哪七个方面体现了苏州园林的这一特征？
作者运用了哪些说明方法介绍苏州园林之美？有何作用？漫步园林： 说明方法：分类别、打比方、举例子、引用说明等。 作用：共同说明了苏州园林的“图画美”的特点。（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“绝大部分”是从范围上作出限制。（3）“极少”则从数量上加以限制。语言特点：准确、严密、生动、精练。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。门和窗图案设计和雕镂琢磨
工夫都是工艺美术的上品极少使用彩绘……引起人们安静闲适的感觉 A 、 的哪些景致体现了苏州园林的“图画美”？ B 、假如你做导游来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？挑战自我----我来做导游拙政园我来做导游： 要求：1、抓住校园特征。
2、按照一定顺序写。
3、运用至少一种说明方法。
4、语言准确、严密。解说词：我们的校园1、明确对象及特征
2、理清说明的顺序
3、分析说明的方法
4、品味说明的语言阅读说明文知识积累学习了本文,
你有什么收获? 必做：拙政园的解说词。
（200字的说明文） 选做：观看苏州园林的纪录片。阳光作业：再见谢谢指导