西师版五年级上册《蜘蛛脱险》教案1

西师版五年级上册
27.蜘蛛脱险
教材简析
本课是西南师大版第九册第七单元的第三课，是一篇激励人勇敢向前的精读课文。课文情节跌荡起伏，写的是一只蜘蛛“遇险—脱险—再遇险—再脱险”的事。蜘蛛的命运如此多舛，从蜘蛛的脱险中，我们明白了一个深刻的道理：无论身处何种境地，都不能沮丧灰心，自暴自弃。一定要勇敢坚强、顽强拼搏。
教学目标
1、学会本课的生字、新词。
2、读懂课文，了解故事的内容，并能从中受到凡事要勇敢坚强、不沮丧灰心、不自暴自弃的启发。
3、学习作者用词准确和恰当运用修辞的表达方法。
教学重点及难点
读懂课文内容，从中受到凡事要勇敢坚强、不沮丧灰心、不自暴自弃的启发。
教学方法
情感朗读法　　自主探究法
教具准备
生字新词卡片
课时安排
两课时
第一课时
课时目标
1、初读课文，学习本课的生字新词。
2、初步了解蜘蛛两次遇到危险并克服危险的经过，体会蜘蛛的精神。
3、有感情地朗读课文。
教学重点及难点
读懂课文内容，从中受到凡事要勇敢坚强、不沮丧灰心、不自暴自弃的启发。
教学过程
一、情境导入
1、激趣导入
“南阳诸葛亮，稳坐军中帐，排起八卦陈，单捉飞来将”，猜一猜是哪种动物？
说到影片《蜘蛛侠》,相信你们一定不会陌生。在影片中,正义、勇敢的蜘蛛侠与文中蛛蛛的相同之处是什么?请同学们结合自己课前搜集的资料介绍蜘蛛的有关知识。
2、你对蜘蛛有哪些了解？（出示蜘蛛的相关图片信息）
3、板书课题，学生读题质疑。
（1）读了课题，你读懂些什么？
（2）还想知道些什么？
预设：蜘蛛遇到了怎样的危险？它是怎样脱险的？
二、初读感知
1、请同学们选择自己喜欢的方式自由通读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读和不懂的地方多读几遍，并概括文章的主要内容。（教师巡视，注意发现学生在阅读过程中的障碍，并在黑板上板书。）
2、检查初读。
（1）读准下面的词语。（指名读，师生评价）
笼罩 坍塌 粉身碎骨 影影绰绰
沮丧 自暴自弃 生气勃勃
（2）请七位同学依次接读课文。（学生评价，师相机指导理解词语）
（3）感知大意。
读好了课文，你从中读懂了什么，能用简练的词句概括一下文章的主要内容吗？谁能抓住重点内容概括得更简练些？（本文讲述了蜘蛛遇险—脱险—再遇险—再脱险的动人故事。）
随机板书：蜘蛛遇险—脱险—再遇险—再脱险。
三、熟读课文
1、熟读课文，把你喜欢的句子或段落多读几遍。
2、抄写自己喜欢的词语。
四、课堂小结
教师小结：通过这节课的学习，同学们学习了生字新词，并对课文有了基本的了解。下节课，我们继续学习本课。
五、布置作业
1、抄写本课的生字新词。
2、有感情地朗读课文。