江西省宜春实验中学2020-2021学年高二下学期期中考试语文试卷（PDF版无答案）

宜春实验中学2020~2021学年下学期期中考试
俗语志，也能唤起乡思乡情。
⑧除了作为交际工具，方言还有艺术的形式一戏曲和曲艺。这些乡音饱含历史文化积淀
高二年级语文试卷
曾带给当地人精神的享受。现在，京戏、大鼓、快书、苏州评弹、泉州的梨园、穗港的粤刷等，
虽不像过去那样流行，可一到国外，它们就绽放异彩。有的地方很珍视这份遗产，务力发掘加
命题：彭美蓉审题：刘怡
工，精心培养新手，让她继续焕发青春，值得软佩和鼓励。
试卷满分：150分考试时间：150分钟
⑨现实告诉我们，要留住乡音，必须有学校、家庭和社会三方面的共同努力。
第丨卷阅读题
(本文选自《光明日报》2017年11月05日12版)
一、现代文阅读(36分)
1.关于“留住乡音”的原因，下列选项说法不正确的一项是()(3分)
(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
A.蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道德规范的方言文化是中华优秀传统文化的重要组成部
阅读下面的文字，完成1一3题。
分。
B.许多方言正在萎缩，山歌、童谣、谚语在青少年中逐渐失传，戏曲和曲艺抵挡不住流行音乐
留住正在消失的乡音
的冲击。
①中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明所孕育的中华优秀传统文化。而方
C,除了语音对应，方言词汇、句型和普通话不同的，也可以列表对照，或编成语文补充教材，
言文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其中同样蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道
或经挑选后分类编注成册，让学生自学，既能学到方言，也能获得文化的教益。
德规范。
D.如果乡音荡然无存，那么模糊的乡愁必会淡出人们的记忆。
②近年来，留住乡音的呼声之所以越来越高，正是因为许多方言正在萎缩，山歌、童谣、谚
2.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是()(3分)
语在青少年中逐渐失传，戏曲和曲艺抵挡不住流行音乐的冲击。现代化越来越快，方言的萎缩如
A.大批老科学家小时候学方言和国语，长大又学文言和外语，比谁都聪明，并不能证明高智商
暮春时节万花纷谢，雄以抗拒。一旦乡音荡然无存，模糊的乡愁便会淡出人们的记忆。
③心理语言学研究发现，十来岁少年学得母语，就具备了终生语言能力的70%：同时学会几种
和学好方言之间有着必然联系。
语言，不但不是负担，还有助于提高智商。大批老科学家小时候学方言和国语，长大又学文言和
B.50年代方言普查后，各地编辑了应用于方言区的普通话教学的方言和普通话的对应字表。
外语，比谁都聪明，就是好例子。如今的孩子却学了普通话、丢了方言。《国家通用语言文宇
C.方言是通语分化出来的，曾向通语输送营养，方言和普通话之间存在对应关系，利用这种关
系还可帮助方言区的孩子学好普通话。
法》规定学校以普通话为基本教学用语是正确的，但在教好普通话的同时，周末组织些唱山歌、
D.不同方言之间存在共同之处，古今汉语和南北方言不是不可以相互论证的。
讲故事的方言文艺活动，不也很好吗？
3.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是()(3分)
④只看到方言妨碍普通话规范是片面的。方言是通语分化出来的，也曾向通语输送有益成
分：方言和普通话之间存在对应关系，利用对应还可帮助方言区的孩子学好普通话。例如，可告
A.本文既论证了留住乡音的必要性，也论证了留住乡音的重要性
诉没有翘舌音的人，凡是方言或同声旁的字读“”“t”的，就是翘舌音：都屠一者猪储署，迢
B.父母在家说方言，未必会影响孩子学习普通话，相反，让孩子在学习普通话的同时学习一些
貂一招召超绍。有的分不清“f”“h”，可指出，凡是方言或同声旁的字读“b”“p”的，只能
方言，可能有助于提高孩子的智商。
是“f”:反饭贩一板扳，非匪痱一排恋：凡是同声旁的字读“g”“k”的只能读“h”:胡湖一
C.地方政府可以编写一些方言志、俗语志，这既可传承本地文化，又能唤起乡思乡情。
D.饱含历史文化积淀的戏曲和曲艺首要体现方言的交际作用，其次才是作为艺术形式带给当地
古苦，混馄一昆棍。50年代方言普查后，各地都编过这类对应字表，可惜后来没用于教学。
人精神的享受。
⑤除了语音对应，方言词汇、句型和普通话不同的，也可以列表对照。例如：赶趟/来得及，
长脚/高个儿，拐脚/腿：斤半/一斤半，卖没了/卖光了，找不他到/找不到他。方言调查已近百
(二)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
年，材料积累不少，应经挑选后，把本地常见误读音、误用的方言词和方言句式，编成语文补充
阅读下面的文字，完成4一6题。
教材。此外，各方言的儿歌、童谣、谚语、故事、传说中，不乏语言精炼、意义深刻的精品，比
飞来的木桶
如“不怕慢，只怕站”“日日守，年年有”“三分天注定，七分靠打拼，敢拼才会赢”“兄弟同
高军
心，田土成金”“好天得存雨来粮”，把这些分类编注成册，让学生自学，既能学到方言，也能
1939年冬天，沂蒙山区比往年冷得多。这样的气候对患有肋膜炎的徐向前来说是很不舒服
获得文化的教益。
的。部队很快就要从东高庄村移防了，一有空闲徐向前总是到老百姓家里多转一转。
⑥当然，留住乡音不光是学校的事。方言本是家传的母语，可许多家庭如今也不说了。有的
这天他和警卫员随意走进了麻其老人家中，老人正坐在被窝里取暖。麻其想从床上起来，徐
家长怕影响孩子学普通话，家里不说“土话”。其实，为了学普通话而放弃方言，这是误解。不
向前赶紧上前一步，按住了他：“大爷，够冷的验。”徐向前觉得那破被子薄薄的，仅有很少的
同语言有不同的认知方法，多语人必有多样的思维。另外，不同方言也有共同的规律。南方方言
一点暖意，“你就坐在被窝里，咱们拉拉呱。”说着，他把自己拔的大衣脱下来，盖在了麻其的
爱说“他有去，我有来”，和英语中have的用法大体相当。古今汉语和南北方言，更是可以相互
薄被子上面。警卫员想阻止，徐向前摆手阻止他说下去：“咳，咳，你出去吧，我和大爷说说
论证，比如闽语“高、低”说成“悬、下”，普通话也有“悬崖”和“下策”的说法。
话。”
⑦除了学校和家庭，要留住乡音，社区也有事可做。这些年来，有些地方整治青山绿水，发
麻其心中一热，眼睛有些湿润起来。徐向前倾着身子，拉着他那粗糙的手与他家长里短地说
掘旅游资源，修饰古树、草场、水磨、廊桥，唱山歌、吃农家莱，趣味盎然。城里人到“乡村
着话。麻其看徐向前嘴唇有些发青，想把大衣让他拔上。徐向前用力制止了：“大爷，这是送给
日游”听到难懂的方言还想探知奥妙呢。有些县政府为了传承本地文化，拨款请人编写方言志、
你的。1