苏教版 四年级数学下册4.4一亿有多大 课件（26页ppt）
文档属性
| 名称 | 苏教版 四年级数学下册4.4一亿有多大 课件（26页ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-02 15:10:12 | ||
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文档简介
一亿有多
苏教版四年级下册综合与实践
大
数一数
一亿有多 ？
大
数一亿本作业本，大约要用多长时间？
数一数
一亿有多 ？
大
数一数
一亿有多 ？
大
数10本练习本需要 秒，数一百本呢？
数10000本呢？……
数量/本
时间/秒
100
90
1 0000
9000
100 0000
90 0000
1 0000 0000
9000 0000
×100
×100
×100
×100
×100
×100
10
9
×10
×10
数一数
一亿有多 ？
大
数一亿本练习本需要9000 0000秒！
÷
＝
（分）
9000 0000
60
150 0000
÷
（时）
150 0000
＝
60
2 5000
÷
（天）
≈
2 5000
24
1042
÷
（年）
≈
1042
365
3
回顾与整理
我们是怎样得到数1亿本练习本
所需时间的？
一亿有多 ？
大
一亿有多 ？
大
分组活动
量一量：1亿张A4纸摞在一起有多高？
称一称：1亿粒大米有多重？
一亿有多 ？
大
分组活动
活动要求：
1.每组组长前来领取研究所需要的材料。活动过程中，有困难或需要帮助可以举手找老师。
2.先猜想再实验，注意合理分工，有效合作。
3.为了推算方便，实验结果按四舍五入法保留整数。
4.为了方便交流，请把课堂研究单上的大数进行分级。
5.填写好课堂研究单之后在小组里进行交流。
一亿有多大？
课 堂 研 究 单（一）
量 一 量
研究内容：一亿张A4纸叠起来，大约有多高？
猜想：有多高呢？
实验：这一叠A4纸是100张，它的高度大约是（ ）厘米
先填写下表，再按要求算一算
A4纸/张
100
1 0000
100 0000
1 0000 0000
高度/厘米
小组研究汇报：
（1）通过列表推算得出：一亿张纸叠起来大约高（ ）厘米，
相当于多少米？
_________________÷100=__________（米）
（2）一幢教学楼大约高20米，一亿张纸的厚度相当于多少幢这样的
教学楼叠起来的高度。
_________________÷20=__________（幢）
（3）侯马紫金山海拔大约1000米，一亿张纸的厚度相当于多少座
座紫金山叠加起来的高度。
_________________÷1000=__________（座）
（4）对于实验结果，我们感受最深的是_______。
100 0000
1 0000
100 0000
1 0000
500
1 0000
10
1
1
100
1 0000
100 0000
1亿张纸有多厚？
100张
1厘米
1亿张纸有多厚？
100厘米
(1米)
10000张
100 0000
厘米
1 0000 0000
张
1亿张纸有多厚？
(10000米）
一亿有多 ？
大
100000000张纸
10000米
20米
一亿张纸的厚度相当于500幢教学楼叠加起来的高度。
……
一亿有多 ？
大
100000000张纸
10000米
紫金山海拔1055米
一亿张纸的厚度相当于10座紫金山叠加起来的高度。
一亿有多大？
课 堂 研 究 单（二）
称 一 称
研究内容：一亿粒米，大约有多重？
猜想：有多重呢？
实验：袋中装有200粒米，用天平称一称大约重（ ）克。
填写下表，再按要求用计算器算一算
大米/粒
200
1 000
100 0000
1 0000 0000
质量/克
小组研究汇报：
（1）通过列表推算得出：一亿粒米重（ ）克。
（2）我国大约有13亿人，如果每人每天节省1粒米，
全国一天大约能节省多少克粮食？
_________________×13=__________（克）
（3）如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大
米大约可供一个人吃多少天？约是多少年？
_________________÷400=__________（天）
_________________÷365≈_________（年）
（4）对于实验结果，我们感受最深的是_______。
5
2500 0000
250 0000
3250 0000
3250 0000
81250
81250
223
5
25
2 5000
2500 0000
一亿有多 ？
大
载重3吨
1亿粒米重250 0000克。
3250 0000克＝（ ）千克
13亿粒米重3250 0000克。
3 2500千克≈（ ）吨
3 2500
33
……
一亿有多 ？
大
按照联合国发布的《2019年全球粮食危机报告》中显示的信息，全球超过76亿总人口中，仍然有高达1.13亿人口处于“重度饥饿”状态，还有约1.43亿人距离重度饥饿仅有一步之遥。重度饥饿人口大部分都在非洲、西亚和中东地区。导致重度饥饿的最主要原因是，他们所在国家发生了冲突、战争或因安全局势动荡而陷入饥饿。
回顾与总结
一亿是一个很大的数，很难直接称、量、数，刚才的活动中我们是通过什么方法来了解一亿有多大的？
推算
我们的收获
1角钱很小，但是一亿个1角汇聚起来就能帮助到成千上万的人；一个塑料袋很小，但是一亿个塑料为袋汇聚起来却给我们生存环境带来巨大负担。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，孩子们，让我们从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，去保护环境、帮助他人！
一亿有多 ？
大
一亿有多大？
课 堂 研 究 单（三）
量一量
研究内容：一亿滴水，大约有多少升？
猜想：有多少升呢？
实验：用胶头滴管吸水，滴入试管100滴，大约是（ ）毫升。
填写下表，再按要求用计算器算一算
水/滴
1 00
1 0000
100 0000
1 0000 0000
容量/毫升
小组研究汇报：
（1）通过列表推算得出：一亿滴水是（ ）毫升，相当于
多少升？
_________________÷1000=__________（升）
（2）如果每个成年人每天喝2升水，这些节省下来的水大约可供 一个成年人喝多少天？约是多少年？
_________________÷2 =__________（天）
_________________÷365≈_________（年）
（4）对于实验结果，我们感受最深的是_______。
10
1000 0000
1000 0000
10000
5000
10000
5000
14
10
1000
10 0000
1000 0000
一亿有多 ？
大
一滴水很少，一亿滴水却能让一个成年人喝14年。
一亿有多 ？
大
中国有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米，为极度缺水状态。
一亿有多 ？
大
分组活动
量一量：1亿张A4纸摞在一起有多高？
称一称：1亿粒大米有多重？
量一量：1亿滴水有多少升？
苏教版四年级下册综合与实践
大
数一数
一亿有多 ？
大
数一亿本作业本，大约要用多长时间？
数一数
一亿有多 ？
大
数一数
一亿有多 ？
大
数10本练习本需要 秒，数一百本呢？
数10000本呢？……
数量/本
时间/秒
100
90
1 0000
9000
100 0000
90 0000
1 0000 0000
9000 0000
×100
×100
×100
×100
×100
×100
10
9
×10
×10
数一数
一亿有多 ？
大
数一亿本练习本需要9000 0000秒！
÷
＝
（分）
9000 0000
60
150 0000
÷
（时）
150 0000
＝
60
2 5000
÷
（天）
≈
2 5000
24
1042
÷
（年）
≈
1042
365
3
回顾与整理
我们是怎样得到数1亿本练习本
所需时间的？
一亿有多 ？
大
一亿有多 ？
大
分组活动
量一量：1亿张A4纸摞在一起有多高？
称一称：1亿粒大米有多重？
一亿有多 ？
大
分组活动
活动要求：
1.每组组长前来领取研究所需要的材料。活动过程中，有困难或需要帮助可以举手找老师。
2.先猜想再实验，注意合理分工，有效合作。
3.为了推算方便，实验结果按四舍五入法保留整数。
4.为了方便交流，请把课堂研究单上的大数进行分级。
5.填写好课堂研究单之后在小组里进行交流。
一亿有多大？
课 堂 研 究 单（一）
量 一 量
研究内容：一亿张A4纸叠起来，大约有多高？
猜想：有多高呢？
实验：这一叠A4纸是100张，它的高度大约是（ ）厘米
先填写下表，再按要求算一算
A4纸/张
100
1 0000
100 0000
1 0000 0000
高度/厘米
小组研究汇报：
（1）通过列表推算得出：一亿张纸叠起来大约高（ ）厘米，
相当于多少米？
_________________÷100=__________（米）
（2）一幢教学楼大约高20米，一亿张纸的厚度相当于多少幢这样的
教学楼叠起来的高度。
_________________÷20=__________（幢）
（3）侯马紫金山海拔大约1000米，一亿张纸的厚度相当于多少座
座紫金山叠加起来的高度。
_________________÷1000=__________（座）
（4）对于实验结果，我们感受最深的是_______。
100 0000
1 0000
100 0000
1 0000
500
1 0000
10
1
1
100
1 0000
100 0000
1亿张纸有多厚？
100张
1厘米
1亿张纸有多厚？
100厘米
(1米)
10000张
100 0000
厘米
1 0000 0000
张
1亿张纸有多厚？
(10000米）
一亿有多 ？
大
100000000张纸
10000米
20米
一亿张纸的厚度相当于500幢教学楼叠加起来的高度。
……
一亿有多 ？
大
100000000张纸
10000米
紫金山海拔1055米
一亿张纸的厚度相当于10座紫金山叠加起来的高度。
一亿有多大？
课 堂 研 究 单（二）
称 一 称
研究内容：一亿粒米，大约有多重？
猜想：有多重呢？
实验：袋中装有200粒米，用天平称一称大约重（ ）克。
填写下表，再按要求用计算器算一算
大米/粒
200
1 000
100 0000
1 0000 0000
质量/克
小组研究汇报：
（1）通过列表推算得出：一亿粒米重（ ）克。
（2）我国大约有13亿人，如果每人每天节省1粒米，
全国一天大约能节省多少克粮食？
_________________×13=__________（克）
（3）如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大
米大约可供一个人吃多少天？约是多少年？
_________________÷400=__________（天）
_________________÷365≈_________（年）
（4）对于实验结果，我们感受最深的是_______。
5
2500 0000
250 0000
3250 0000
3250 0000
81250
81250
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2 5000
2500 0000
一亿有多 ？
大
载重3吨
1亿粒米重250 0000克。
3250 0000克＝（ ）千克
13亿粒米重3250 0000克。
3 2500千克≈（ ）吨
3 2500
33
……
一亿有多 ？
大
按照联合国发布的《2019年全球粮食危机报告》中显示的信息，全球超过76亿总人口中，仍然有高达1.13亿人口处于“重度饥饿”状态，还有约1.43亿人距离重度饥饿仅有一步之遥。重度饥饿人口大部分都在非洲、西亚和中东地区。导致重度饥饿的最主要原因是，他们所在国家发生了冲突、战争或因安全局势动荡而陷入饥饿。
回顾与总结
一亿是一个很大的数，很难直接称、量、数，刚才的活动中我们是通过什么方法来了解一亿有多大的？
推算
我们的收获
1角钱很小，但是一亿个1角汇聚起来就能帮助到成千上万的人；一个塑料袋很小，但是一亿个塑料为袋汇聚起来却给我们生存环境带来巨大负担。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，孩子们，让我们从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，去保护环境、帮助他人！
一亿有多 ？
大
一亿有多大？
课 堂 研 究 单（三）
量一量
研究内容：一亿滴水，大约有多少升？
猜想：有多少升呢？
实验：用胶头滴管吸水，滴入试管100滴，大约是（ ）毫升。
填写下表，再按要求用计算器算一算
水/滴
1 00
1 0000
100 0000
1 0000 0000
容量/毫升
小组研究汇报：
（1）通过列表推算得出：一亿滴水是（ ）毫升，相当于
多少升？
_________________÷1000=__________（升）
（2）如果每个成年人每天喝2升水，这些节省下来的水大约可供 一个成年人喝多少天？约是多少年？
_________________÷2 =__________（天）
_________________÷365≈_________（年）
（4）对于实验结果，我们感受最深的是_______。
10
1000 0000
1000 0000
10000
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10000
5000
14
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10 0000
1000 0000
一亿有多 ？
大
一滴水很少，一亿滴水却能让一个成年人喝14年。
一亿有多 ？
大
中国有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米，为极度缺水状态。
一亿有多 ？
大
分组活动
量一量：1亿张A4纸摞在一起有多高？
称一称：1亿粒大米有多重？
量一量：1亿滴水有多少升？