加法运算律练习
教学内容:
苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第59页练习九8——13题
教学目标:
1、使学生进一步认识加法运算律,能运用加法运算律进行简便运算;能认识减法计算的相关规律,知道减法的一些规律,也能使一些计算简便,学会用减法计算的一些规律进行简便计算
2.使学生进一步熟练加法的简便计算,使计算方法灵活,合理和简洁,提高相应的计算能力,在探索减法规律中进一步体会,发现规律的过程,积累探索规律的经验,发展比较和归纳推理等能力,
3.使学生感受数学具有众多规律,体会数学规律的作用,培养学好数学的求知欲和积极性。
教学重点:
加减法的一些简便计算
教学难点:
判断并合理选择简便计算方法
教学过程:
1、 我们已经学习加法的两个运算律?它们用字母怎么表示?
运用加法的两个运算律 能解决那些问题?
第一关
1,下面的等式各用了加法的什么运算律?
27+54=54+27
34+(20+7) =(34+20)+7
(48+36)+64=48+(36+64)
35+(39+65)=(35+65)+39
2、选出正确答案,将序号填在相应的括号里
①41+37+13=41+(37+13)②x+y=y+x
③35+(b+65)=(35+65)+b④a+b+c=a+c+b
⑤32+45+55=32+(45+55)
⑥m+n+t=n+(m+t)
只应用加法交换律的是( )。
只应用加法结合律的是()。
既应用加法交换律,又应用加法结合律的是()
3、说理练习
在验算409十296时,可以用296十409的方法进行验算,这是根据( )
4、你能很快找出哪两个数的和是100
36 51 69 85 11
31 64 49 89 15
5、看谁算的又对又快
(1)28十135十72十65=
(2)1十2十3十4十5十6十7十8十9=
提问:在连加的计算中,如何简便?
在连加计算中,当某些加数相加可以凑成整十、
整百或整千的数时,运用加法运算律计算更简便。
(加数凑整)
6、用简便方法计算(要求5分钟内完成)
295+34+66 86+(14+79)
238+402 18+(159+82)
7、比一比,看谁算得快?
9321+4523+972+679+5477+28
第二关
1、算一算、比一比你有什么发现
178-(78+7) 178-78-7
294-36-64 294-( 36+64 )
2、下面各题怎样算比较简便
324-58-42 159-(59+37)
268-(35+68)
第三关
1、分别计算下面三户人家今年四、五、六月用电的合计数,填在表里(单位:千瓦时)
户主姓名 合计 四月 五月 六月
王小军 47 65 53
张 力 74 98 102
李亚光 94 106 123
2、填写下表,仔细观察,你有什么发现
a 200 200 200 200 200
b 10 20 30 40 50
a+b
a-b
3、智力冲浪
下面是我出的一道题
98十998十9998十2X3
聪明的你想一想,能马上说出答案吗?