3.5 合理利用能源 课件（29张PPT）

(共30张PPT)
2022春教科版科学
五年级下册
5 合理利用能源
五年级—教科版—科学—第三单元
【学习目标】
2.能够模拟温室效应实验，了解气候变暖的原因。
3.能源的利用过程会对环境带来影响，讨论合理使用能源的方法。
1.认识有一些能源是有限的，树立节约能源的意识。
【课前准备】
科学课本、学生活动手册、两支型号相同的温度计、一个透明的密封袋、计时器、一支笔。
图片来源于网络
使用化石燃料给我们带来了什么便利呢？
5.合理利用能源
2017年我国的电能来源
你有什么发现？
（数据来自《中国电力行业年度发展报告2018》）
我们为什么要关注能源？
许多科学家研究发现，当人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。
温室效应
模拟温室效应实验
实验材料：两支相同型号的温度计、一个透明的密封袋、计时器
实验步骤
1.将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。
2.把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排放置在阳光下。
3.在5分钟内，每隔1分钟观察两支温度计的读数变化，将观察到的数据记录下来。
我们的发现
透明密封袋
模拟了什么？
透明密封袋
模拟了什么？
密封袋模拟了什么？
化石燃料燃烧产生的温室气体对地球会产生什么影响？
为了缓解能源问题，我们有哪些具体的解决方案呢？
关灯
拔电源
为了缓解能源问题，我们有哪些具体的解决方案呢？
为了缓解能源问题，我们有哪些具体的解决方案呢？
为了节约能源，我们能够做什么呢？
如果以“有效、合理地利用资源”为标准，从衣、食、住、行等方面，我们可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的？
拓展
谢谢观看
5 合理利用能源答疑
五年级—教科版—科学—第三单元
将一支温度计放在密封袋中，把两支温度计放在离地面等高的位置，让阳光直射两支温度计的液泡部分。在 5 分钟内，每隔 1 分钟分别读取两支温度计的读数，会发现密封袋内的空气温度上升得比密封袋外的快。
1.我们是怎样来模拟“温室效应”实验的？
2.“温室效应”可能给我们地球带来什么危害？
“温室效应”可能造成以下后果危害：
（1）导致全球气候变暖，冰川消融。
（2）气候带北移，引发生态问题。
（3）加重区域灾害。全球变暖会加重缺水地区的旱灾，加快土地荒漠化。
3.目前，我们能利用的新能源主要有哪些？
地热能：地热能源于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变，是贮存在地球内部的热能。地热能也是一种可再生的清洁环保能源，储量大，用处广，因此也很值得开发利用。
3.目前，我们能利用的新能源有哪些？
风能：风来自大自然，取之不尽用之不竭，是一种可再生的能源。由于风能转化电能的过程中不需要燃料也没有辐射，更不会产生空气污染，是一种清洁能源。
3.目前，我们能利用的新能源有哪些？
太阳能是一种可再生能源，是指太阳的热辐射能，常用来发电。在化石燃料日趋减少的情况下，太阳能已成为人类使用能源的重要组成部分，并不断得到发展。
3.目前，我们能利用的新能源有哪些？
海洋能：海洋是个巨大的蓄能库，蕴藏着丰富的资源和能量。海洋能包括潮汐能、潮流能、波浪能、温差能等，具有开发潜力大、可持续利用、绿色清洁等优势。
（1）少买不必要的衣服。
（2）吃饭尽量做到吃多少盛多少。
（3）优先购买低能耗的电器。
（4）尽量乘坐公共交通工具。
······
4.我们如何通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的？
谢谢观看