人教版生物七年级下册 第六章 第三节 神经调节的基本方式课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
第六章 人体生命活动的调节
第三节 神经调节的基本方式
第四单元 生物圈中的人
目录
学习目标
01
课前预习
02
易错点拨
03
实验探究
04
素养提升
06
课堂演练
05
学习目标
课程标准 活动建议
概述人体神经调节的基本方式 观察人或动物的某些反射活动，说明其意义
通过膝跳反射的实验理解反射的概念
描述反射弧的结构
举例说出反射包括简单的反射和复制的反射
探究反应速度的问题，制订并实施探究计划
课前预习
1. 神经调节的基本方式是____________，如膝跳反射、缩手反射等。
2. 人体通过____________，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
知识点1 反射
反射
神经系统
3. 反射的结构基础叫做____________，
它的结构如右图：［____________］
____________；［____________］
____________；［____________］
____________；［____________］____________；［____________］____________。
知识点2 反射弧
反射弧
①
感受器
②
传入神经
③
神经中枢
④
传出神经
⑤
效应器
4.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是_______的反射，都是人生来就有的反射，受____________的控制；人通过长期生活经验的积累，还能形成____________的反射，例如，同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室，它的控制中枢是____________。
5. 与____________有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的，如“谈梅止渴”。
简单
脊髓
复杂
大脑皮层
语言文字
易错点拨
1. 生物的应激性不一定是反射，反射必须经过神经系统，所以含羞草等植物和草履虫对盐粒的反应都不属于反射。
2. 反射必须要有完整的反射弧。若传入神经受损，则没有感觉也不发生反应；若传出神经受损，则有感觉但不发生反应。
易错点 反射的概念
【例】右图为缩手反射示意图，下列叙述错误的是（ ）A. 该反射的神经冲动传导途径是①→②→③→④→⑤
B. ①是感受器，能接受刺激，产生神经冲动
C. 缩手反射与谈梅分泌唾液的反射类型不同
D. 若⑥受损，不能完成缩手反射也没有感觉
D
解析：反射活动是由反射弧完成的，如图所示，反射弧包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、 ④传出神经、⑤效应器。选项D中缩手的反射弧完整，因此缩手反射能发生，但⑥上行传导束受损，神经冲动不能通过脊髓内的白质上行传导到大脑皮层的躯体感觉中枢，因此能缩手但不能感受到疼痛，选项D错误。
实验探究
实验一 膝跳反射
【实验目的】尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。
【实验材料】椅子，小橡皮锤。
【实验步骤】
（1）受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿_____________________________。
自然地搭在这条腿上
（2）测试者用小橡皮锤（或_________________________），迅速叩击一下受试者上面那条腿膝盖下面的____________。
（3）观察受到叩击的这条腿有什么反应。
【实验现象】受试者的小腿___________________。这种反应是生来就有的，不受大脑控制。
手掌内侧的边缘
韧带
迅速抬起
【例1】右图所示是“膝跳反射”实验。
（1）实验者用手掌内侧的边缘叩击受试者上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应？_______________。
小腿抬起
（2）这种反应是__________________（填“生来就有的”或“在生活中逐渐获得的”）。
（3）神经调节的基本方式是____________。
（4）_________是膝跳反射的感受器，膝跳反射受_________控制。（均填字母）
A. 膝盖下面的韧带 B. 小腿肌肉 C. 大脑
D. 脊髓 E. 小脑
生来就有的
反射
A
D
实验二 测定反应速度
【实验目的】学习测定人的反应速度，思考并探究人的反应速度与哪些因素有关。
【实验材料】刻度尺。
【实验步骤】
（1）测试者手捏一把尺子上刻度值最____________的一端。
大
（2）受试者将拇指和食指对准尺子上刻度值为“______”的一端，拇指与食指之间的距离保持在____________左右。
（3）受试者眼睛要盯着________________。一旦测试者松开手，受试者要尽快用拇指和食指夹住____________。
（4）记录受试者夹住尺子处的刻度，该刻度值的大小就可以反映__________________________。
0
1厘米
测试者的手
刻度尺
受试者的反应速度
实验次数 A B C
第一次 24.4 32.2 48.7
第二次 25.5 33.2 53.0
第三次 25.1 35.0 51.3
【例2】选取一个被测试者，让其在A不饮酒、B饮300毫升啤酒、C饮1 000毫升啤酒的三种状态下，分别按右图所示，进行测定反应速度的实验，每种状态测试三次，测试数据如下表所示。（单位：厘米）
（1）对被测试者饮酒前进行测试的目的是_______________
____________________________________。
（2）实验结果表明饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越____________，人的反应速度越____________。这是因为饮酒后人的______________的反应机能下降，从而使动作失去协调和准确性。
与饮酒后人的反应速度作对比
大
慢
神经系统
（3）被测试者看到直尺下落，就尽快用拇指和食指夹住直尺，完成这类神经活动的结构基础是_______________，感受器是____________。
（4）若过量饮酒，导致醉酒后，上述反射活动还能顺利完成吗？____________。
（5）实验中只选用一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加____________________，来改进实验。
反射弧
视网膜
不能
重复组（或实验对象）
课堂演练
一、选择题
1. 生物体对外界刺激能作出反应。下列生命现象中，属于反射的一项是（ ）
A. 物体突然出现在眼前会眨眼 B. 草履虫游向食物
C. 含羞草受到碰触时叶片合拢 D. 向日葵向太阳生长
知识点1 反射
A
2. 下列反射中，属于复杂反射的是（ ）
A. 缩手反射 B. 眨眼反射
C. 吃梅子分泌唾液 D. 看小说感动流泪
3. 下列反射活动中，属于人类特有的是（ ）
A. 看见红灯停下脚步
B. 闻到香味分泌唾液
C. 精彩的相声逗得观众哈哈大笑
D. 婴儿一生下来即会吮奶
D
C
4. 下列关于反射的说法，正确的是（ ）
A. 反射是人体对刺激的一种自动应答
B. 反射发生在刺激尚未被大脑接受并做出解释之前
C. 反射是人天生的、迅速的、不自觉的反应
D. 反射是不能通过大脑进行控制的
A
5. 下列关于复杂反射和简单反射的叙述，正确的是（ ）
A. 复杂反射建立在简单反射基础上
B. 望梅止渴是简单反射
C. 复杂反射一经形成就不会消退
D. 简单反射的完成不需要反射弧
A
6. 人和动物完成反射活动的神经结构是（ ）
A. 神经元
B. 大脑
C. 脊髓
D. 反射弧
知识点2 反射弧
D
7. 玫瑰花开艳丽，小红喜欢不已，伸手采摘，却不料被刺，迅速缩手并感到疼痛。结合右图分析，正确的是（ ）
A. ①是效应器，能够对刺扎到皮肤作出反应
B. 如果④断裂，她会感觉到疼痛，但不会缩手
C. ③是神经中枢，疼痛感觉就是
在这里产生的
D. 该反射活动的神经冲动传导途
径是⑤→④→③→②→①
B
8. 膝跳反射是人体最简单的反射活动之一，下列相关说法中，错误的是（ ）
A. 该反射的神经中枢在脊髓
B. 该反射的感受器位于膝盖下方的韧带
C. 只要叩击部位准确，就可以完成该反射
D. 该反射可以检测人体神经系统对刺激发生反应的状况
C
B
9. 行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而小狗却照常前行。这种差异的本质是人类有（ ）
A. 视觉中枢 B. 语言中枢 C. 听觉中枢 D. 感觉中枢
10. 下图是关于狗的“铃声——唾液分泌反射”示意图，下列分析正确的是（ ）
C
A. 未经过训练的狗，铃声也能引起唾液分泌反射
B. 条件反射不需要建立在非条件反射的基础上，只要反复学习就能形成
C. 条件反射是在大脑皮层的参与下完成的，是比较高级的神经调节方式
D. 从动物对变化的环境的适应来说，非条件反射比条件反射有着更为积极的意义
二、非选择题
11. （资料分析）阅读下列资料，分析回答问题。
资料一 人吃酸梅子时，唾液腺会分泌唾液。凡是吃过梅子的人，再看到梅子时，也能出现分泌唾液的反射。
资料二 南朝宋·刘义庆《世说新语·假谲》记载：魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴。”士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。
（1）人体生命活动主要靠神经系统来调节。神经系统结构和功能的基本单位是_____________________。神经调节的基本方式是_______，是通过一定的神经结构——____________完成的。
（2）当你看到梅子时，梅子身上的反射光线进入你的眼睛依次通过角膜、________、晶状体和玻璃体，经过__________等的折射，落在____________上形成梅子的物像，该结构相当于反射弧中的____________。
神经元（或神经细胞）
反射
反射弧
瞳孔
晶状体
视网膜
感受器
（3）上述资料有三种现象：“吃梅分泌唾液”“看梅分泌唾液”“谈梅分泌唾液”。其中“谈梅分泌唾液”属于____________（填“简单”或“复杂”）反射。谈论梅子也能分泌唾液，这一反射过程与_________________________中的语言神经中枢有关。分泌唾液的唾液腺是反射弧中的____________。
复杂
大脑皮层（或大脑）
效应器
12. （综合应用）小明在校园生物角修剪月季时，不小心被刺扎到手，迅速缩手并感到疼痛。完成该反射的神经结构如下图所示，回答下列问题。
(1)“被刺扎到手，迅速缩手”，该反射属于____________反射。完成缩手反射的神经结构叫做____________，图中的①是该结构的____________，③是____________。完成该反射不需要____________的参与。
(2)“感到疼痛”是在__________________________形成的。
(3)如果图中________（填序号）或⑤病变，则受到刺激有感觉但没有反应。
简单
反射弧
神经中枢
感受器
大脑皮层
大脑皮层的痛觉中枢
④
(4)用箭头和图中的序号写出神经传导的途径：____________
______________________________________。
③→②→①→④→⑤
素养提升
尿床的原因
遗尿症（Enuresis）俗称尿床，通常指小儿在熟睡时不自主地排尿。小儿一般至4岁时仅20%有遗尿，10岁时5%有遗尿，有少数患者遗尿症状持续到成年期。没有明显尿路或神经系统器质性病变者称为原发性遗尿，占70%～80%。继发于下尿路梗阻、膀胱炎、神经源性膀胱（神经病变引起的排尿功能障碍）等疾患者称为继发性遗尿。
原发性遗尿的主要病因可有下列几种：①大脑皮层发育延迟,不能抑制脊髓排尿中枢，在睡眠后逼尿肌出现无抑制性收缩，将尿液排出；②睡眠过深,未能在入睡后膀胱膨胀时立即醒来；③心理因素,如患儿心理上认为得不到父母的喜爱，失去照顾，患儿脾气较古怪、怕羞、孤独、胆小、不合群；④遗传因素,患儿的父母或兄弟姐妹中有较高的遗尿症发病率。
此外，脊柱外伤时常常会导致脊髓损伤。成年人在严重脊髓损伤时，大脑与排尿中枢的联系通路中断了，也会出现尿床行为。
问：尿床的婴儿或患者，其身体内的排尿反射弧是否完好呢？
示范答案：反射需要通过完整的反射弧，婴儿或患者的尿床行为，就是发生了排尿反射，所以其排尿反射弧一定是完好的。