厚积薄发 赢在中考——语文
第三章 文学类文本阅读之概括
1.把握文章的思路。
2.归纳内容要点。
3.概括中心思想。
题型 出处 具体题目 分值
2018深圳《贺兰人的唱灯影子》 阅读全文，补充“我”的活动内容。 2
2017深圳《从心所欲不逾矩》 阅读全文，请概括文中与先祖相关的两件事。 2
2016深圳《我那犀利的语文老师》 刘老师的与众不同体现在哪些方面？ 3
情节概括 这篇叙事散文主要有两个情节，请用简洁的语言
2014深圳《红花衣与日记本》 2
概括。
通读全文，请概括作者围绕“柳”主要写了哪几
2013深圳《柳信》 3
件事。
体会领我看画过程中，“老汉”的心理活动，按
心理变化 2015深圳《乡野高人》 3
顺序填在空格处。
依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶
事物特点 2018天津《片片蝶衣生》 3
花的特点。
考点一：概括全文内容题
考点精讲
1.概括内容。
故事或故事发展的步骤、过程、环节和脉络。概括故事情节就是把文章全文分成相对集中的几个板块，
然后用精炼的语言表述，主要是什么人做了什么事。
找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。
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2.学会判断概括全文内容题。
（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。——2018广西梧州《父亲和那道坡》
总结归纳：“主要内容”这些关键词判定是概括全文内容题。近年来各地中考概括全文内容题考查越
来越少，更倾向于考查概括情节题。
真题解析
（2018年 广西梧州）
父亲和那道坡
宋向阳
①秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。
②秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕车子被刮蹭，一个劲朝那边望。“你
对车倒挺上心啊。”父亲徐老套在饭桌上叨咕着，还用稀奇古怪的目光扫他。秋生低声地解释道：“我三
年的工资都花在车上了，那道坡忒堵。”
③秋生两口子一走就是两个多月，隔三差五往回打个电话。一次，隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。
小东说：“叔啊，看看你儿子多孝顺啊。”徐老套的脸上像结了霜，瞅都不瞅一眼。
④小东走后，媳妇问老套：“你绷着脸给谁看呢？不识抬举。”徐老套愤愤地说：“他徐秋生是在救
济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。”媳妇叹了口气，说：“谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，
拐弯抹角连个车都不得放。”
⑤徐老套大步来到院外，望着那道十多米长、五米多高的土坡，使劲哼了一声。他蹲在那儿，点着一
根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。
⑥徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。除了下地，他把很多时间都用在了修
路上。
⑦日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星
来。徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。汗水很快浸透衣服，紧紧贴在了他的身上。媳妇
看着心疼，帮他往车子里装土。
⑧徐老套一把夺过铁锹说：“去，这事儿不用你管。”媳妇说：“你悠着点，别累坏了。”
⑨徐老套嘴里应着，却不歇手。媳妇给他沏了一壶浓茶，端了出来。徐老套嗓眼里发干，放下家什坐
在了凳子上。他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。
⑩胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着，徐老套手上的老茧一天天变厚着。累的时候，他都会朝远处望一
会儿。他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。媳妇劝他找几个帮工，他却说啥也不答应。
这天，徐老套正在门口忙着。村书记大成走了过来，喊道：“老套哥，你儿子给你捎钱来了。”徐
老套没有抬头，仍然在干活。大成说：“都啥年头了，你还想当愚公啊。”徐老套这才停手，冲他干笑一
下。大成把钱递了过来，说：“上午我在城里遇到秋生，他让我给你们。”徐老套一把拨开大成的胳膊，
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说：“这钱我不要，你退给他吧。”“亲儿子的钱，不要白不要。”大成说。徐老套哼了一声，说：“徐
秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗？”大成说：“可能，他有点忙吧？”徐老套说：“一个小
科长比县长还忙吗？”
媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱。徐老套瞪了她一眼，说：“这钱你自己
花吧，我一分不沾。”媳妇用手点了点他，回屋里给大成去找烟卷。
我让你堵！我让你堵！徐老套举起大镐，用力地朝土坡刨了下去……
三个月后，秋生两口子还没有回来。一天，他突然接到家里的电话。母亲在那头颤巍巍地说：“儿
啊，你快回来，你爹……病得可不轻啊。”没等秋生说话，母亲就嗖地放下电话，任凭秋生怎么回拨，都
没人接。秋生吓出一身冷汗，带着媳妇急急忙忙撵了回来。他的眼里冒着火，把车开到家门口没等停稳，
就跑进屋去。可是，父亲却满面红光地坐在炕头，没有一丝病意。他疑惑地瞅着母亲说：“妈……”徐老
套笑眯眯地说：“儿子，你的车放哪儿了？”秋生眨巴眨巴眼睛，说：“就放门口了。”徐老套拽住儿子
的手说：“那道坡还有吗？”
秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转。
1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）【概括内容题】
________________________________________________________________________ ____________
技巧点拨
内容概括题 全文
写人记事的文章：人+事+（结果）（+表达的情感或主旨）。
要素归纳法
写景抒情类：什么+怎么样（+表达的情感或主旨）。
标题扩展法 充实标题，将所缺的时间、地点补充完整。
考点二：情节概括题及心理概括题
考点精讲
1.情节概括题解题思路。
概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。如果是人，可采用“谁+干什么”
的句式，如果是物，可采用”什么+怎么样”的句式。
2.学会判断情节概括题。
（1）阅读全文，请概括文中与先祖相关的两件事。——2017深圳《从心所欲不逾矩》
（2）刘老师的与众不同体现在哪些方面？——2016深圳《我那犀利的语文老师》
（3）这篇叙事散文主要有两个情节，请用简洁的语言概括。——2014深圳《红花衣与日记本》
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（4）通读全文，请概括作者围绕“柳”主要写了哪几件事。——2013深圳《柳信》
总结归纳：“概括”“哪些方面”“哪几件事”“两个情节”这些关键词判定是情节概括题。
3.心理变化概括思路。
结合情节找关于人物心理变化的词，比如“焦急”“兴奋”等。
4.学会判断情感心理概括题。
（1）体会领我看画过程中，“老汉”的心理活动，按顺序填在空格处。
——2015深圳《乡野高人》
（2）请仔细阅读选文第⑤⑥⑦段，根据提示填写下面表格。（表头上有段落、情节、情感态度）—
——2018辽宁盘锦《心远地自偏》
总结归纳：“心理活动”“情感态度”这些关键词判定是情感心理概括题。
真题解析
（2018 年 辽宁盘锦市）
心远地自偏
①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的
商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名年轻的菜农，却在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头
安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼顾客。
②看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀，一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民。若是硬要找
出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，
犹如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬，《陶渊明集》？你一位菜农，不
看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？
③一连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给
他贴上“虚伪”的标签。
④直到我们又一次相遇——
⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，
我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块
空地——巧了，原来又是那个“虚伪”的人！他又要干什么？
⑥我很好奇，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。我走上前，
只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖．嗖．游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水
痕。只见“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”几行大字个个遒劲有力，恢宏大气。我
这才明白，原来他在练字呀！在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！
⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林
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拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。
⑧第二天，我去了菜市场。菜场一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩
手机的，有拉家常的，有东张西望的……他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。难得能有这样一个人，
在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的
暖阳，明媚了整个世界……
⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜
卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床、一套桌椅，墙上贴满了他的书
法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书。屋外，车水马龙；屋内，墨
香四溢。只见他铺纸研墨，屏气凝神，提笔蘸墨，在洁白的宣纸上行云流水般写下：“此中有真意，欲辨
已忘言。”他憨笑着说：“送给你！”
⑩我恍然，种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性
情，给了他“心远地自偏”的定力。
（摘自《意林》总第 52卷，有删改）
1.请仔细阅读选文第⑤⑥⑦段，根据提示填写下面表格。（2分）【情节概括及情感心理概括题】
段落 情节内容 情感态度
⑤ “我”看见菜农正走向广场 讽刺、疑惑
⑥ （1）_________________ 好奇、吃惊
⑦ “我”回家找出珍藏的拓本 （2）_________________
技巧点拨
情节概括题 分层
1.明确概括对象。（审清题）
答题方法 2.用时间词、地点词定区间，为文章划分层次。（分好层）
3.参照分数，确定回答几个要点。
答题模板 （时/地）人+事+果。
心理概括题
1.根据时间、地点词划分故事。
答题方法
2.情感或心理词在相应的段落里找出，尽可能用原文词语作答。
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考点三：概括事物特点题
考点精讲
1.事物特点的概括。
事物的外在特征和内在品质。可以找关于事物外在特征的词或句，事物的特征主要体现于构造、形态，
总结该事物展现的内在品质。
2.学会判断概括事物特点题。
（1）依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。——2018天津《片片蝶衣生》
总结归纳：“概括”“特点”这些关键词判定是概括事物特点题。
真题解析
【2020年福建省中考语文试卷】
拜谒李时珍
陈世旭
静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。
蕲春①，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。
竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶上
溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。
巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。
李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。
想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房，长
年累月氤氳着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。中
堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清瘦的脸上尽是忧戚。这清
瘦与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清瘦此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌
上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。
仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流
水马如龙，门内古炉香烟静如海。
表叔是李时珍的私淑弟子②。
一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫了
你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。日
子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期昐着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望
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厚积薄发 赢在中考——语文
着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。
皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。
怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。
配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏遍
山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛，
揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。
太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一茎草的萌芽，
在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成《本草纲目》。苦
行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之
痛。
一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦卑
的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐的“伤
风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于
是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。
李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。
“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，更是一个符号，一个民族的魂魄。
（有删改）
【注】①蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。
B.文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。
C.作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。
D.文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。
2.文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。（3分）
3.李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。（3分）
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技巧点拨
概括事物特点
文 体 写景状物（借景抒情）的散文。
1.在文中找到描写某物特征（如外形）的段落。
外形特点 2.画出该物特征（如外形）的关键词句。
答题方法
3.将关键词句归纳、压缩、提炼。
精神品质 作者从该物身上感悟到的精神。
考点四：概括人物形象题
考点精讲
1.判断人物形象思路。
（1）找出句中能体现人物性格品质的原词。
（2）通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性。
（3）从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。
2.不同类型人物形象评价词。
老师的品质：（1）慈爱，有爱心；（2）工作认真有责任感；（3）善于运用机智的教育方式，充满教
育智慧；（4）善于钻研，课堂语言风趣生动，吸引学生。
父母的优秀品质：（1）坚强，不轻易向命运屈服；（2）善良，同情弱者，尊重邻里；（3）懂得磨炼
孩子、教给孩子方法，不溺爱孩子，用心良苦；（4）勤劳节俭，慈爱，懂得关爱孩子、教育孩子；（5）
尊重孩子，善于引导，教育孩子。
子女的品质：（1）不懂事，与父母存在代沟，但能知错即改；（2）热爱父母，孝敬父母；（3）刻苦
勤奋，努力上进。
3.形容人物品质的词语。
褒义词：憨厚、朴实、谨慎端正、一丝不苟、温良、和善、大方、坚强、执着、热爱生活、聪明伶俐、
可爱、沉着冷静、乐观、稳重、谦虚、懂得感恩、豁达大度、热爱生活、积极向上、忠厚老实、耿直、顾
全大局、教子有方、孝敬父母、爱憎分明。
贬义词：斤斤计较、偏执、麻木呆板、悲观厌世、表里不一、虚情假意、见异思迁、爱慕虚荣、圆滑
世故、刚愎自用、固执己见、优柔寡断、贪小便宜、自私自利、不思进取。
4.学会判断人物形象题。
（1）你认为文中的李卓是一个怎样的人？——2018怀化《十八岁那年的单车》
总结归纳：“怎样的人”“人物形象”这些关键词判定是人物形象题。
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厚积薄发 赢在中考——语文
真题解析
（2020年 武威市）
我的父亲
莫言
①父亲读过几年私塾，蒙师是我们邻村的范二先生。我听祖母说过，父亲因调皮被范二先生用戒尺打
肿手掌的事。祖母说父亲将《三字经》改编成“人之初，性不善，烟袋锅子炒鸡蛋；先生吃，学生看，撑
死这个老混蛋”。这让我感到不可思议，我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。
②在我参军离家前近 20年的记忆中，父亲可敬不可亲，甚至是有几分可怕的，其实他轻易不打人不骂
人,也很少训斥我，但我说不清楚为什么要怕他。记得我与伙伴们一起玩闹时，喜欢恶作剧的人在我背后悄
悄说:“你爹来了! ”，我顿时被吓得四肢僵硬、脑子里一片空白, 好大一儿才能缓过劲来。不仅是我怕，
我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕，听姑姑说，他们那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕，我听姑姑说
她们年轻时,姐妹们在一起说笑，听到我父亲远远地咳嗽一声, 一个个立即屏气息声，等我父亲走了才慢
慢活泼起来。
③曾不止一个人问过我为什么那么怕父亲，我不知道该如何回答。我也曾经与两位兄长探讨过这个问
题，他们也说不出来个所以然。
④搜索我的童年记忆，父亲也曾表现过舐犊之情。记得那是一个夏天的炎热的中午， 在家门口右侧的
那棵槐树下，父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是肥皂泡沫，大概有几分憨态可掬吧，我听到父亲
充满慈爱的说:这个小牛犊!
⑤还有一次是我十三岁那年家里翻盖房子,因为一时找不到大人，父亲便让我与他抬一块大石头。父
亲把杠子的大部分都让给了我，石头的重量几乎都压在了他肩上,当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地时，
我看到父亲用关切的目光上下打量着我，并赞赏地点了点头。
⑥近年来，父亲有好几次谈起当年对我们兄弟管教太严，言下颇有几分自责之意。我从来没把父亲的
严厉当成负面的事。如果没有得到父亲的威严震慑,我能否取得今天这样一点成绩还不好说。
⑦其实，父亲的威严是建立在儒家文化的基础上的，他在私塾里所受到的教育确立了他的人生观、价
值观，他轻钱财、重名誉，即便在读书看似无用的年代里，他也一直鼓励子侄们读书。我小学辍学后,父亲
虽然没说什么，但我知道他很着急，他曾给我在湖南一家工厂的子弟学校任教的大哥写信，商讨有无让我
到他们学校读书的可能。在上学无望后，父亲就让我自学中医,并找了一些医书让我看，但终因我资质不
够，又缺少毅力半途而废。
⑧学医不成，父亲心中肯定对我失望，但他一直在为我的前途着想。有一次,他竟然要我学拉胡琴，起
因是他去县里开会,期间看了一场文艺演出, 有一个拉胡琴的人给他留下了深刻的印象。叔叔年轻时学过
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胡琴，父亲帮我把那把旧琴要来，并要叔叔教我，虽然后来我也能拉出几首流行的歌曲，但最终还是不了
了之。
⑨1973年 8月 20日，我到县里棉花加工厂去当合同工。我之所以能得到这份美差,是因为叔叔在棉花
加工厂当会计，这当然也是父亲的推动。我到棉花加工厂工作后，父亲从没问过我每天挣多少钱，更没跟
我要过钱。每月发了工资我交给母亲，交多交少,母亲也不过问。现在想起来我在棉花加工厂工作期间，家
里穷成那样子，母亲生了病都不买药，炕席破了都舍不得换，我却图慕虚荣买新衣新鞋,花钱到理发铺里理
大分头，与工友凑份子喝酒……挥霍钱财,真是罪过。后来我从棉花加工厂当了兵,当兵后又提了干,成了
作家，几十年一转眼过来，父亲从没问过我挣多少钱，更没跟我要过钱，每次我给他钱，他都不要,即便勉
强收下，他也一分不花，等到过年时又分发给孙子孙女和我朋友的孩子们。
⑩1982年暑假，我接到了部队战友的一封信，告诉我提干命令已经下来的消息。我大哥高兴地把信递
给扛着锄头刚从地里回来的父亲。父亲看完了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去，扛
着锄头又下地干活去了。农村青年在部队提成军官，这在当时是轰动全村的大事，父亲表现的那样冷静，
那样克制。
我写小说 30多年，父亲从未就此事发表过他的看法,但我知道他是一直担着心的。他不放过一切机
会地提醒我，一定要谦虚、谨慎，看问题一定要全面, 对人要宽厚，要记别人的恩，不要记别人的仇。这
些几近唠叨的提醒，对我的做人、写作发挥了作用。父亲经历过很多事,对近百年高密东北乡的历史变迁了
如指掌，他自身的经历也颇有传奇色彩。但他从来不说，我也不敢直接去问他，只是在家里来客,三杯酒后，
借着酒兴，父亲才会打开话匣子，谈一些历史人物，陈年旧事,我知道这是父亲有意识地讲给我听的，我努
力地记忆着，客人走后我就赶快找笔把这些宝贵素材记下来。
2012 年 10 月我获得诺贝尔文学奖后，父亲以他质朴的言行赢得了许多尊敬。所谓的莫言旧居,父
亲是早就主张拆掉的，之所以未拆是因为有孤寡老人借居。我获奖后旧居成了热点,市里要出资维修，一些
商人也想借此作文章,父亲说，维修不应由政府出钱，他拿出钱来对房子进行了简单维修，后来父亲又做出
决定让我们将旧居捐献给市政府。当有人问起获奖后我的身份是否会变化时，父亲代我回答:“他获不获奖
都是农民的儿子。”当有人慷慨向我捐赠别墅时，父亲代我回答:“无功不受禄，不劳动者不得食。 ”
获奖后父亲对我说的最深刻的两句话是:“获奖前你可以跟别人平起平坐;获奖后你应该比别人矮半
头。”.父亲不仅这样要求我，他也这样要求自己。儿子获奖前，他与村里人平起平坐,儿子获奖后，他比
村里人矮半头。当然，也许会有人就我父亲这两句话做出诸如“世故”甚至是“乡愿”的解读，怎么解读
是别人的事，反正我是要把这两句话当成后半生的座右铭了。真心实意地感到自己比别人矮半头总比自觉
高人一头要好吧。
(选自《青年文摘》2019年第 21期，有删减)
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1.作者年少成长过程中，也曾深深受到父亲的“舐犊之情”，请简要概括最具代表性的两件事。(4分)
2.在作者获得诺贝尔奖之后，我们从父亲的言行中可以看出他是一个怎样的人，请简要概括。(4分)
解析：概括人物形象，概括人物形象的前提要把握品读全文，防止回答不全或流于表面。答题时，可采用
如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人
物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。
技巧点拨
题 型 人物形象分析
1.正面描写（外貌、语言、动作、心理）、侧面描写（次要人物的评价）。
2.结合故事情节分析人物品质。
答题方法
3.典型环境（自然环境，社会环境）。
4.他人他物的描写角度分析。
答题模式 ……情节，看出××是个……的人。
【荆门 2020】
干净
刘建超
①欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野吉普车，嘴里还嘟囔着，可惜那一池子热水了，没有
泡成澡。
②司机小马脚下一踩，汽车闪电般钻进雨夜。
③突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了这座城市。制定完防涝应急预案后，欧阳回到家，媳妇刚给放好
了一池子洗澡水。市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换
了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢。
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④越野车在暴雨中疾驶，空中不时有闪电划过、雨夜忽明忽暗。
⑤欧阳说，小马，你老家不就是大名村吗？你说说情况，小马说，大名村有五百多户人家，沿着大名
山散住着，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木结构的，好多年没遇到过这么大的雨了。欧阳说，
我们把抢险指挥部设在小马家里。关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。
⑥车在山路上颠簸，欧阳把手伸到脖子后摩挲，自言自语地说，真该泡一泡了。
⑦欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭，哭起来就没完，但只要把他往热水盆子里一泡，他就立马安生了，
眼角还挂着泪珠，脸却已经笑成一朵花。上大学以后，欧阳一直都是学霸，但他课余不会天天捧书本钻图
书馆，更多的时候是去泡澡堂子。按欧阳的说法，只要泡进热水池子，脑细胞立刻被激活了，所学所用那
叫一个清楚。同宿舍的几个兄弟，每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氲中，说重点，
押大题，都是八九不离十。
⑧研究生毕业后，欧阳被分配到老街建设局，经过三五年的摔打，就当上了局长，老街城区改造，建
设局成了最忙碌的单位，不管工作到多晚，欧阳回到家的第一件事就是去泡池子。
⑨一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口
的，可以恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着媳妇发火了，媳妇委屈地说，他
们说是你订购的，我哪懂这些呀。第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，
那只多功能浴盆就捐赠给了养老院。
⑩欧阳当上市长第二年的秋天，就让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿，说，你成天忙得脚
不沾地，三亲六故来家里你都顾不上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来了？欧阳说，老舅也长时间没有见
过面了，想了，来聊聊。
老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就带老舅去泡澡。
泡透了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅
了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退
还，行了吧？欧阳笑呵呵地说，老舅啊，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。你老人家健健康康的，
我们才能全身心地做好工作啊。
越野吉普车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了
解情况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是夜半时分。吃着泡面、榨菜，欧阳靠着墙睡着了。
小马对父母说，把盛粮食用的空水缸挪进里屋，烧几锅开水，让欧阳市长泡泡澡。几个人把大水缸
挪进屋里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险
情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！
欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！一行人急匆匆隐入雨幕中。小马出门前，对父亲说，温着水
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呀，等我们回来。
欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背
着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。
寻找欧阳市长，在淤积的沙土石里挖了三天，依然找不到。欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到
大家肿胀的双脚、满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，就让欧阳安息在这里吧。小马哭着，继续用手刨
着，说，市长还没有洗澡，还没有洗澡哇。欧阳的妻子握着小马的手说，孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干
净着呢。
后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林。
（节选向《安文学》2018年第 12 湖，有删改）
1.文中第⑦至 自然段为插叙部分，该部分中作者围绕欧阳市长主要讲述了三件事。
下面己概括出第一件事，请大家用简洁的语言概括出另外两件事，要求每空不超过 10个字。（4分）
①欧阳泡澡溯源
②
③
2.请结合全文，简要分析小说结尾最后一自然段的作用。（2分）
3.请联系上下文，简要赏析文中划线句子。（3分）
越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。
4.文中的欧阳市长是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（4分）
外公，您看那梨花似雪
潘玉毅
①“梨花风起正清明”，又是一年清明到，风一起，梨花便纷纷从枝头落下，簌簌有声。顷刻间就
白了地面，白了人间。
②外公过世已经十余年了，至今我仍会经常想起他。
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③小时候，我是一个十足的“跟屁虫”，成天不是粘着外婆，就是跟着外公。偶尔我也会随着他们
一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随意发挥。
即使有路过的乡亲提醒说：“这样插秧怎么可以，影响收成啊！”外公也权当没听见。
④外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他一天下来所说的话，扳扳手指都能数得过来。他就像
一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡
餐桌上能见到的蔬菜，基本都是外公自家种的。小时候，我最爱跟着外公去田间地头。在那里，我看到
了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园
里，连泥土的气息都是那么清新芬芳。
⑤除了种地，外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会
欣然前去，一次不落。外公看戏，有时也会带上我。那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些
什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散场才离开，当我问他戏曲的内容时，
他才会简单地解释两句。那时一台戏结束时，很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公，为什
么散戏时，大家要往台上撒钱呢？外公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场。与很
多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。
⑥后来，彩色电视在乡村普及起来，戏班进村的次数就少了。外公感慨地说：“电视的画面精致是
精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉。”每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍珠塔》
“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，她都不相信
这是真的。因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣
畅快意地对孙辈讲戏。其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他
们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。
⑦在漫长的一生里，我们每个人都会走过无数条路，但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。从外
婆家去公交车站的那条路，我已记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我。短短
的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行。一路无言，但我的心里却是温暖且湿润的。后来，外公
的身体越来越差，但他仍执意送我。明明推车的动作越来越迟钝，他却还是慢慢地随我走完去往车站的
那条路。
⑧外公过世时，我尚在外地读大学。外婆怕影响我学习，便叮嘱家里人说：“阿毅离得那么远，就
不要告诉他了。”所以我连外公的最后一面都没有见上，当我放假回家得知这个消息后，眼前像 20年积
攒的梨花同时飘落般，一片雪白。那一刻，我多么希望时光可以倒流，让我再看外公最后一眼。可是人
生的路，并没有返程票。
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⑨窗外，繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说，却不知该如何继
续。这一刻，我已被回忆吞没。
⑩外公，您看那人间四月正梨花似雪……
1.选文中哪几件事体现了外公对我的爱？用简要的语言概括。（3分）
2.结合具体语境，根据要求赏析下列词句
（1）外公在散戏时总是走到台边轻．轻．地．将钱放入篮子，从来不胡乱抛抑。（品析加点词的表达效果）
（3分）
（2）在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花
生……（从修辞角度品析句子）（3分）
3.分析选文第⑥段画线句子的含义。（3分）
其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片
美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。
4.选文结尾段有什么作用？（3分）
5.选文中的外公是个怎样的人？（3分）
考点一：概括全文内容题。
1.要素归纳法：
（1）写人记事的文章：人+事+（结果）+（表达的情感或主旨）。
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（2）写景抒情类：什么+怎么样+（表达的情感或主旨）。
2.标题充实法：充实标题，将所缺的时间、地点补充完整。
考点二：概括情节及心理情感题。
1.概括情节。
（1）明确概括对象（审清题）。
（2）用时间词、地点词定区间，为文章划分层次（分好层）。
2.概括心理情感题。
（1）根据时间地点词划分故事。
（2）情感或心理词在相应的段落里找出，尽可能用原文词语作答。
考点三：概括人物形象题。
1.找出句中能体现人物性格品质的原词。
2.通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性。
3.从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。
考点四：概括事物特点题。
1.外形特点：在文中找到描写某物特征（如外形）的段落；画出该物特征（如外形）的关键词句；将
关键词句归纳、压缩、提炼。
2.精神品质：作者从该物身上感悟到的精神品质。
95第三章 文学文本阅读之概括
真题精讲板块
父亲和那道坡
1.父亲为方便儿子开车回家，硬生生“搬”走了回家路上的土坡。
心远地自偏
1．【答案】（1）“我”看见菜农在广场上写（练）字 （2）歉意、敬意
【解析】第（1）空考查的是对第⑥段主要内容的概括，填写表格时，注意概括的内容要基本符合给出情
节内容的句式特点。填写第（2）空时，注意返回文章第⑦段寻找或概括。
拜谒李时珍
1.A
2.①有助于李时珍形象具体化、让读者对李时珍有初步的理解和感受；②衬托李时珍形象的高大;③体现
李时珍医道仁心在后世得到传承。
3.①野采药；②编纂《本草纲目》；③为百姓治病。
我的父亲
1.①给“我”剃头时慈爱地说：这个小牛犊；②一起抬石头，用关切的目光打量“我”并赞赏地点头。
2.①(对待名利)轻钱财、重名誉，冷静、克制；②(对待他人)质朴，低调，谦虚，宽厚；③(对待孩子)疼
爱孩子，为孩子前途着想；④(对待自己)严于律己，(答出任意 2 个方面即可)
实战演练板块
干净
1.②欧阳义捐浴盆 ③欧阳智“泡”老舅
2.小说以人们在掩埋欧阳的山坡上种植的松树几年后郁郁成林收尾，具有象征意味，寄托了人们对欧阳的
敬仰和怀念之情，从而升华了小说的主题。
3.交代了欧阳市长夜赴大名村途中暴雨滂沱的自然环境，渲染了情势危急的氛围。同时，“疾驶”一词侧面
烘托出欧阳市长焦急的心情。
4.①尽职尽责：欧阳市长一接到市办电话，立马放弃泡澡夜赴大名村，表现其高度的责任心。②廉洁正直：
捐浴盆、“泡”老舅事件都体现了欧阳市长的坚持原则、不徇私情。③舍己为人：把背着老人的村主任推
到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了④行事果断：当村主任说东山坡出现险情，而有两家的老人不肯离
开老房子时，“欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！”可体现欧阳市长行事果断的特点。（答出其中任意
两点即可，若有其他答案言之成理亦可）
【点评】分析小说中的人物形象，可以从以下几方面入手：
1、理清小说的故事情节。
2、对小说人物的言行举止及内心世界进行分析。
3、分析小说人物活动的环境。
4、分析小说中各类人物之间的联系。
5、注意作者对人物的介绍和评价。
外公，您看那梨花似雪
1.任由“我”将秧苗插乱，从不说“我”：带“我”看戏，给“我”讲戏：每次离开他家，都坚持送“我”
到车站。
2.（1）“轻轻地”修饰“放”，写出外公放钱时动作之轻，表现了外公态度的庄重，突出了他对演员的理
解和尊重。
（2）运用排比修辞，描绘了“我”跟随外公在田间地头玩耍时，欣赏到了大自然的有趣、美好，突出了
“我”童年的快乐。
3.生活中，一类人不善言辞，却不乏对亲人的爱，也有自己的爱好专长，这使得他们的内心丰盈美好，而
且在恰当的时机，这种丰盈美好就会显现出来。
4.照应文题和开头，结构严谨：用第二人称直抒胸臆，表达了对外公的深切思念；突出了文章的中心。
5.沉默寡言，吃苦耐劳，尊重他人，疼爱晚辈，有自己的爱和喜好。（答出 3 点即可）
