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第二章 文言文之词语翻译
1.能准确辨析一词多义。
2.熟练掌握文言文古今异义。
3.能区分文言文中的词类活用现象。
4.理解常见文言实词在具体语境中的含义。
题型 具体题目 题目来源 出处 分值
①人不学，不知道． 《礼记·学记》 2020 深圳 2
②蒙辞．以军中多务 《孙权劝学》 2019 深圳 2
一词多义
③王数．封我矣 《吕氏春秋》 2018 深圳 2
④舜发．于畎亩之中 《生于忧患，死于安乐》 2018 深圳 2
①不知其旨．也 《虽有嘉肴》 2020 深圳 2
古今异义
②挈妻．子．依之 《新安县志》 八年级统考 2
①是故古之王．者建国君民 《礼记·学记》 2020 深圳 2
词类活用 ②闻．寡人之耳者 《邹忌讽齐王纳谏》 2014 深圳 2
③食之而不能尽．其才 《马说》 2015 深圳 2
【导语】
想在文言文答题中取胜，前提是课内知识要牢固掌握。这里所讲的是针对课外文言文的实词翻译方法
和技巧。
文言实词考点（一词多义、古今异义、词类活用）是我们在多次考完试后总结出来的，一篇课外的文
言文出现在考生眼前，谁都不能马上了解考点，所以要在阅读的过程中去分析、判断词的意思，翻译准确
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了，考点也就明晰了。
首先要做的是通读全文，对内容有整体了解。文言实词的翻译考的是准确，所以要想不丢分必须要翻
译准确。一般文言文实词的考查主要针对“一词多义”“古今异义”和“词类活用”三个角度，怎样才能
准确翻译呢？有下列几种翻译技巧可循。
【翻译技巧】一：课内知识迁移法
考点精讲
所谓迁移法，就是碰到平时积累、掌握的文言实词出现在新的语段中，按照以前的语义来翻译。考试
中，一般考查的文言实词均在课内出现过，碰到这种情况，就可以举一反三。
如 2020——2021学年九年级适应性考试中“居无何，飘然而去，莫知所之”中的“居”。
在八年级上册的《周亚夫军细柳》“居无何，上至，又不得入”。这一句中的“居”是“经过”的意
思，所以例句中的“居”也是这个意思。
其他例子：
①被．服以立——同舍生皆被．绮绣(同“披”，穿)
②卒得反．国——经纶世务者，窥谷忘反． 寒署易节 始一反．焉(同“返”返回）
③故．姓项氏——故．虽有名马(所以)
④梁与籍俱观．—．—．予观．夫巴陵胜状(观看)
⑤遇善治．《老子》——孤岂欲卿治．经为博士邪 (研究)
⑥或．问“三余”之意——或．以为死，或以为亡(有的人)
⑦俄顷立就．——自是指物作诗立就．(完成)
⑧日沃．汤．数次——媵人持汤．沃．灌 (沃:冲洗;汤:热水)
真题解析
（2019年 深圳市中考）
人有从学者，遇“不肯教，而云:“必当先读百遍”。言:“读书百遍，其又自见。”从学者云:“苦渴”
无日。，遇言:“当以‘三余”。” 或问“三余”之意。遇言:“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余
也。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）人有从．学者（ ）
解题思路：此句的主语是“人”，后面紧跟着谓语动词“有”，根据以往的知识积累“从”可以
理解为连续的动作。用带入法验证可知是课内学习过的“跟随”。
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字词 原文出处 含义
从 一狼得骨止，一狼仍从．。《狼》 跟随
方法
总结：该词的翻译需联系该词的多重含义，结合上下文，同时从课内所学古今异义词语含义迁移到课外即
可得出“人有从学者”中“从”的含义为“跟随”。
【翻译技巧】二：结合语境分析法
考点精讲
文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我
们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义。
如 2018 深圳中考题“舜发于畎亩之中”（《生于忧患，死于安乐》）中的“发”。在不同的语境中
“发”的意思体现在下面表格中。
字词 原文出处 含义
有时朝发．白帝。《三峡》 出发
征于色发．于声而后喻。《生于忧患，死于安乐》 发 发出、表现
野芳发．而幽香。《醉翁亭记》
开放
由此可知“舜发于畎亩之中”的“发”结合语境可以翻译为“起、被任用”的意思。此例属于课内应
掌握的“一词多义”考点。
真题解析
（2018 年 江苏省常州市中考）
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒．之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，
药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常
作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数
印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木
格贮之。
（选自沈括《活板》）
1.解释下列加点字在文中的含义。
（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒．之（ ）
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解题思路：通过阅读全文结合语境可理解整个句子的意思是“用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着”，
从而推断出“冒”是“蒙”或“盖”的意思。此题也属于应掌握的“一词多义”考点。
方法总结：“词不离句，句不离段，段不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，
我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。
【翻译技巧】三：语法分析推断法（利用语法结构）
考点精讲
根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当；谓语大多是由形容词、动词充当；定语是
由名词、代词充当；状语是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。
如 2014年深圳中考题“闻寡人之耳者”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“闻”。
此句中，“闻”处在谓语动词的位置上，后面还带着宾语“耳”，所以要把“闻”理解为使动用法，
翻译成“使……听到”，此例属于课内应掌握的“词类活用”考点。
真题解析
（2016 年 福建省三明市中考）
①
崔子忠，字青蚓。其先山东平度州人。子忠为诸生 ，甚贫。为文崛奥，数试而困，慨然弃去。荜门土
②
壁，洒扫洁清；冬一褐，夏一葛，妻疏裳布衣，黾勉 操作，三女亦解颂读；虽无终日之计，晏如也。工图
③ ④
绘，为绝技，时经营以寄傲 ；更善貌人，无不克肖 。当时贵人，多愿与之交，皆逃避不顾。不喜饮酒，
二三故人以文字过从，谈竟日不能去。士自四方来，慕其人，多谢不见。
（选自《江西古文精华丛书 笔记卷 周亮工 书影》）
【注释】①诸生：明清时经省各级考试录取入府、州、县学者，称诸生。②黾（mǐn）勉：勉励；尽
力。③寄傲：寄托傲世之志。④克肖：酷似。
1.解释下列句子中加点词的意思。
（1）更善貌．人 （ ）
解题思路：①结合上下文来理解，“工图绘，为绝技，时经营以寄傲；更善貌人，无不克肖”。可看
出崔子忠是一个擅长绘画的人，而且画的没有不像的（无不克肖）。②“更善貌人”中可看出，主语是“崔
子忠”，“善”是“擅长”，因此“貌人”中的“貌”在此处是一个动词，而非名词。③“貌”做名词时，
是“外貌”的含义，在此处做动词，联系前文中崔子忠“工图绘画”，“貌”义为“描摹、描画”。属于
“古今异义”的考点。
方法总结：联系上下文，根据语法知识进行词性推断，用带入法验证。
【翻译技巧】四：成语印证法（利用成语）
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考点精讲
在成语中，保留了大量的文言词义，解释文言实词时，如果能联想到含有这一语素的成语，那么理解
词义就省时省力了。因此，借用成语中的实词词义有时也能让我们“绝处逢生”。
如 2015年深圳中考题“食之而不能尽其才”（《马说》）中的“尽”。
此句中的“尽”会使我们联想到“尽力而为”“尽其所长”“尽善尽美”等成语，而这些成语中的“尽”
都是“竭尽、用尽”的意思，从而得到答案。此例属于课内应掌握的“词类活用”考点。
真题解析
（2018 年 江苏省无锡市中考）
杨烈妇者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，谋袭陈州。侃为项城令，希烈分兵数千略定诸县，侃以
城小贼锐，欲逃去。妇曰：“寇至当守，力不足，则死焉。君而逃，尚谁守？”侃曰：“兵少财乏，若何？”
妇曰：“县不守，则地，贼地也，仓廪府库皆其积也，百姓皆其战士也，于国家何有？请重赏募死士，尚可
济。”侃乃召吏民入廷中曰：“令诚若主也，然满岁则去，非如吏民生此土也，坟墓存焉，宜相与死守，忍
失身北面奉贼乎？”众泣，许诺。乃徇曰：“以瓦石击贼者，赏千钱；以刀矢杀贼者，万钱。”得数百人。
①
侃率以乘城，妇身自 以享众。报贼曰：“项城父老义不下贼，得吾城不足为威，宜亟去；徒失利，无益
也。”贼大笑。侃中流矢，还家，妇责曰：“君不在，人谁肯固？死于外，犹愈于床也。”侃遽登城。会贼将
中矢死，遂引去，县卒完。诏迁侃太平令。
【注释】①： （cuàn），烧火做饭。
1.解释下列句中加点的词。
（1）项城父老义．不下贼（ ）
解题思路：此句中“义不下贼”可以使我们联想到成语“义不容辞”，两句的结构完全相同，由此可
推断“义”为“坚持正义”。由于“义”原本是名词“正义”，此处翻译为“坚持正义”即可判断出“义”
是名词活用为动词。属于“词类活用”的考点。
方法总结：成语很大一部分都出自古代典籍，因此我们在推断词语含义时，如若发现其与学过的成语结构
相近，则可借鉴成语含义进行翻译。
（一）
（2020年 深圳中考）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知
困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故日：教学相长也。
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【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》日:“念终始
典°于学”。其此之谓乎!
【注释】①典:典籍。
1.解释下列加点的字。
（1）弗食，不知其旨．也 （ ） （2）教然后知困． （ ）
（3）人不学，不知道． （ ） （4）是故古之王．者建国君民 （ ）
（二）
（2020 年 安徽中考）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓
雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自苏轼《小石潭记》）
1．请解释下列加点词在文中的意思。（5 分）
⑴四．时．俱备 四时： ⑵未复有能与．其奇者 与：
⑶晓雾将歇． 歇： ⑷影布．石上 布：
⑸俶．尔．远逝 俶尔：
（三）
（2020 年 广西贺州）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百
里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无
敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会
稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊②死，与百姓
同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成③，为质于吴。二岁而吴归蠡。
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴
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太子。
其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊④，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。
（选自《史记·越王勾践世家》，有删改。）
【注释】①振：救济。②吊：慰问。③成：讲和，和解。④弊：同“疲”。
1．下列加点的词语解释有误的一项（ ）
A．傅说举于版筑之间 举：选拔，任用 B．人恒过 过：错误
C．越王勾践反国 反：同“返”，返回 D．厚遇宾客 遇：对待，招待
2．下列加点字的意思和用法相同的一项是（ ）
A．舜发于畎亩之．中 属予作文以记之．（《岳阳楼记》）
B．行拂乱其．所为 安陵君其．许寡人（《唐雎不辱使命》）
C．置胆于．坐 公与之乘，战于．长勺（《曹刿论战》）
D．而．越大破吴 康肃笑而．遣之（《卖油翁》）
（四）
(2020年 聊城市)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，连至承天寺平张怀
民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、符交横，盖行柏影也。何夜无月 何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
【乙】东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④里汤饼者，共买食之。觕⑤恶不
可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎，尔尚欲咀嚼耶 ”大笑而起。秦少游闻之，
曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑥，而已。”
(选自陆游《老学庵笔记》)
【注释】①黄门公:指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁:贬滴到南方。③福、藤:梧
州、藤州。④鬻（yù）卖。⑤觕（cū):同“粗”。⑥饮湿:指润湿嘴巴。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）念．无与为乐者 （ ） （2）但．少闲人如吾两人者耳 （ ）
（3）共买食．之 （ ） （4）饮酒但．饮湿 （ ）
（五）
（2020年 湖北省鄂州市）
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者
鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民
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弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不
能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：
“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难
测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《左传 庄公十年》）
【乙】张骞，汉中人也，建元中为郎①时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈
奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应墓与甘父②俱出
陇西使月氏。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强
力，宽大信人，蛮夷爱之。单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二
人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。
（选文有删改）
【注释】①郎：郎官，一种官职。②甘父：张骞的随从，匈奴人。
1．用“/”给乙文中划线句子断句（限断两处）。
骞以郎应募与甘父俱出陇西使月氏
2．解释下列句中加点的词。
①又何间．焉（ ） ②小大之狱． （ ）
③匈奴得．之（ ） ④骞与胡妻及甘父俱亡．归汉（ ）
（六）
（2020年 湖北省黄冈市）
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫
中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，
悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此
事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉
室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）
【乙】晏子为齐相，出。其御①口之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驰马，意气扬扬，甚自
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得也。
既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出志念②
深矣常有以自下③空者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足，妾是以求去也。”
其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
（节选自《晏子春秋·内篇杂上》）
【注释】①御：马夫。②志念：志向和思考的东西。③自下：谦虚。
1．解释下列加点的词语。（4 分）
⑴性行淑．均．（ ） ⑵拥大盖，策．马（ ）
⑶身相．齐国（ ） ⑷晏子怪．而问之（ ）
（七）
(2020 年河南省改编)
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得
为大丈夫乎 子未学礼乎 丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必
敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与
民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。’
【乙】何易于①为益昌令。盐铁官榷取茶利②,诏下，所在③毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌人不征茶
且不可活，矧④厚赋毒之乎 ”命吏搁诏”，吏曰：“天子诏何敢拒 吏坐死⑥，公得免窜⑦邪 ”对曰:“吾
敢爱一身，移暴于民乎 亦不使罪尔曹⑧。”即自焚之。观察使素贤之，不劾⑧也。
(节选自《新唐书·何易于传》)
【注释】①何易于：人名。②榷(què)取茶利:通过对茶实行专管专卖而谋利。榷，专卖。③所在：这里指
盛产茶叶的地方。④矧(shěn): 况且，何况。⑤搁诏:搁置诏书。⑥坐死:定罪被处死。⑦窜：这里指被流
放。⑧尔曹：你们这些人。⑨劾(hé):揭发别人的罪状。
1. 解释下面加点词语在句中的意思。(2 分)
(1)丈夫之冠．也 （ ） (2) 得志，与民由．之 ( )
(3) 命．吏搁诏 （ ） (4)即．自焚之 （ ）
（八）
（2020 年辽宁省鞍山市）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于
内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也 。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘
志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（选自《出师表》）
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厚积薄发 赢在中考——语文
【乙】信陵君杀晋鄙①，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事
有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎
我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然②见赵王，愿君之忘之也！”信
陵君曰：“无忌③谨受教。”
（选自《战国策·魏策四》）
1．解释下列加点的词语。（2 分）
⑴此诚危急存亡之秋．也（ ）
⑵以光．先帝遗德 （ ）
⑶唐雎谓．信陵君曰 （ ）
⑷愿．君之忘之也 （ ）
翻译技巧 解释
课内知识迁 所谓迁移法，就是碰到平时积累、掌握的文言实词出现在新的语段中，按照以前的语义来翻
移法 译。考试中，一般考查的文言实词均课内出现过，碰到这种情况，就可以举一反三。
结合语境分 词义不定，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文来判定实词的
析法 含义，上下文的语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义。
语法分析推 主语、宾语大多是由名词、代词充当；谓语大多是由形容词、动词充当；定语由名词、代词
断法 充当；状语由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。
在成语中，保留了大量的文言词义，解释文言实词时，如果能联想到含有这一语素的成语，
成语印证法
理解词义就省时省力了。因此借用成语中的实词词义有时也能让我们“绝处逢生”。
24第二章文言文之词语翻译答案
实战演练板块
(一)
答案：(1)味美(2)困惑，阻碍(3)道理(4)称王
(二)
答案：(1)四季(2)参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思
(3)消散(4)映（⑤）忽然（意思对即可）
(三)
【答案】1.B
【解析】过，动词，犯过错。
2.C
【解析】A项，助词，的/代词，指这件事。B项，代词，他的/加强语气，一定。D项，表结果，所以/表
修饰关系。
(四)
【答案】(1)考虑，想到(2)只是(3)吃(4)只，仅
(五)
【答案】1.骞以郎应募/与甘父俱出陇西/使月氏。
2.①参与：②指诉讼事件：③俘获：④逃跑。
(六)
【答案】1.(1)善良公正(2)驾御（驾着）(3)担任相国（当国相）
(4)感到奇怪（对…感到奇怪）
(七)
【答案】(1)行冠礼(2)遵从(3)命令(4)于是，就
(八)
【答案】1.(1)时候(2)发扬光大(3)对.说(4)希望。
