苏教版必修3精练精析：第4专题 谏太宗十思疏（苏教版必修3）
文档属性
| 名称 | 苏教版必修3精练精析：第4专题 谏太宗十思疏（苏教版必修3） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2011-01-06 11:58:00 | ||
图片预览
文档简介
第四专题 谏太宗十思疏
【学业达标评价】
一、阅读下列文段，回答1～5题。
1.对下列句中加点的字解释不正确的一项是( )
A.德不厚而望国之治 （治理得好，太平）
B.人君当神器之重 （处于）
C.能克终者盖寡 （能够）21世纪教育网
D.则纵情以傲物 （自己以外的人）
【解析】选B。当：主持、承担。
21世纪教育网
【解析】选D。而：却，转折连词。A.之：用在主谓之间，取消句子独立性，不译/的，助词。B.其：这样，代词/难道，副词。C.者：表停顿，助词/……的人，代词。
3.与“居安思危”中的“危”用法相同的一项是（ ）
A.永保无疆之休
B.貌恭而不心服
C.去今之墓而葬焉
D.亦以明死生之大
【解析】选D。形容词活用作名词。“大”，译为“重大的意义”。
4.下面的句子对原文的解说错误的一项是（ ）
A.作者以“固本浚源”为喻来说明君主要想治理好自己的国家，一定要“积其德义”。因此，“德义”是君主应具备的重要品质。
B.古代的君主能创业却不能守成，主要与他们品德的衰微有关，这是一种普遍的规律。魏徵以此说明太宗要守成力量已经不足了。
C.作者认为治国仅靠“严刑”、“威怒”是远远不够的，关键是要以德义来赢得民心，最终消解人民心中的“怨”，才能取得社稷的稳定长久。
D.节选的两段分别从设喻和历史经验的角度来说明“居安思危”的重要性。
【解析】选B。魏徵的用意是提醒太宗，“守成”要注重积“德义”，而不是说太宗力已不足。
5.翻译下面的句子。
（1）臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
译文：_____________________________________________
（2）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
译文：_____________________________________________21世纪教育网
答案：（1）我听说要使树木长得高，就一定要加固它的根；要使泉水流得长远，就一定要疏通它的源头；要使国家安定，就一定要多积聚道德仁义。21世纪教育网
（2）怨恨不在大小，可怕的只是民众；他们像水一样，可以载船（拥戴皇帝），也可以翻船（推翻他的统治），这是应该特别谨慎对待的。
二、在下文标号的横线处续写句子。要求：ɑ.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b.（1）（2）处的句式要与它前面画线的句式相同。c.（3）句要从正反两面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？（1）______________________________________？然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？（2）_____________________________________________？综上所述，不难看出：（3）______________________________________________。
答案：（1）假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢
（2）如果当初唐太宗不听取魏徵的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢
（3）善听人言者，昌；拒纳人言者，亡（或：纳谏者，昌；拒谏者，亡）
三、（1）将下面画线部分的散句改为整句。
散句：生活中时常会有东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思。
整句：_____________________________________________
（2）将下面整句改为散句。
整句：花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。
散句：_____________________________________________21世纪教育网
答案：（1）使你激昂、欢乐、忧愁、沉思。
（2）花园里开满了鲜花，风儿一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。
【素能综合检测】
一、积累运用
1.下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ）
A.永保无疆之休 休：美好，福祉
B.夫在殷忧 殷：深
C.念高危，则思谦冲以自牧 冲：前进，进取
D.简能而任之 简：挑选，选拔
【解析】选C。冲：谦虚。
A.两个“而”相同，两个“以”也相同
B.两个“而”不同，两个“以”相同
C.两个“而”相同，两个“以”不同
D.两个“而”不同，两个“以”也不同
【解析】选D。①而，转折连词。②而，顺承连词。③以，连词，“用来”。④介词，“用”。
3.下列断句不恰当的一项是（ ）
A.臣闻/求/木之长者，必/固/其根本
B.傲物则/骨肉/为行路21世纪教育网
C.则/智者尽/其谋，勇者竭/其力
D.何必/劳神苦思[21世纪教育网
【解析】选C。则/智者/尽其谋，勇者/竭其力。
4.下列句子意思理解恰当的一项是（ ）
A.终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。
(最终免不了心怀不轨,表面恭顺而内心不服。)
B.诚能见可欲，则思知足以自戒。
（确实能见到喜欢的东西，就想到知足来自我克制。）
C.勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
（勇敢的人竭尽他们的力量，仁爱的人广施他们的恩惠，诚信的人献出他们的忠诚。）
D.文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐。
（文臣武将争着做好自己的事情，国君和大臣没有烦忧的事，可以尽情到河南旅游了。）
【解析】选C。A.“终苟免而不怀仁”应为：最终苟且以求免于刑罚。B.如果真的能够做到见到自己想要的东西，就要想到用知足来自我克制。D.“豫游”应译为“出巡游玩”。
5.补写出下列句子的空缺部分。
（1）欲流之远者，______________；______________，必积其德义。
（2）怨不在大，可畏惟人；____________，____________。
（3）念高危，______________；惧满溢，______________。
（1）必浚其泉源 思国之安者
（2）载舟覆舟 所宜深慎
（3）则思谦冲以自牧 则思江海下百川
21世纪教育网
【解析】选A。A项“经常/每次”；B项“用尽”；C项“把（它）当做”；D项“确实”。
7.下列各句全部属于唐太宗重用魏徵原因的一组是（ ）
①徵雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠
②我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎
③魏徵往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者
④徵每犯颜切谏，不许我为非
⑤（太宗）数引之卧内，访以政术
⑥卿所谏前后二百余事，皆称朕意
A.①②⑥ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑥
【解析】选D。②⑤分别写太宗信任魏徵的言行，而非重用的原因，据此可排除含②或⑤的选项，故答案为D。
8.下列叙述符合文意的一项是（ ）
A.魏徵竭尽全力为太宗效劳，他前后共进谏二百多件事，每件事都有称赞太宗的意思，所以深得太宗器重。
B.魏徵为能遇上像太宗这样知己的国君而高兴，他说是太宗引导他劝谏，他才敢直谏，不然，他也不敢去冒犯皇帝的。
C.太宗认为魏徵挑拨他与隐太子的关系，其罪甚于射中齐桓公带钩的管仲，因而他对魏徵的信任也超过了齐桓公对管仲的信任。21世纪教育网
D.太宗认为魏徵正直无私，因此选他来辅导帮助隐太子建成，并且允许身患疹病的魏徵躺着教育太子。
【解析】选B。A项“称赞太宗”一说有误，原文中“皆称朕意”中“称”的意思是“适合，合乎”。C项所表述的因果关系不能成立，且不符合原文意思。D项辅导的不是隐太子，该项将“太子”与“隐太子建成”混淆了。
9.将文中的画线句子翻译成现代汉语。
（1）朕能擢而用之，何惭古烈？徵每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也。
译文：_____________________________________________21世纪教育网
（2）夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
译文：_____________________________________________
答案：（1）我能够提拔重用他，自比古人应无愧色！魏徵常常不顾情面恳切劝谏，不允许我做错事，这就是我器重他的原因。
（2）用铜做镜子，可以端正衣冠；用历史做镜子，可以知道天下兴亡和朝代更替的原因；用人做镜子，可以明白自己的得失。
www.
www.
www.
www.
www.
www.
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
www.
www.
www.
www.
www.
www.
www.
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
www.
【学业达标评价】
一、阅读下列文段，回答1～5题。
1.对下列句中加点的字解释不正确的一项是( )
A.德不厚而望国之治 （治理得好，太平）
B.人君当神器之重 （处于）
C.能克终者盖寡 （能够）21世纪教育网
D.则纵情以傲物 （自己以外的人）
【解析】选B。当：主持、承担。
21世纪教育网
【解析】选D。而：却，转折连词。A.之：用在主谓之间，取消句子独立性，不译/的，助词。B.其：这样，代词/难道，副词。C.者：表停顿，助词/……的人，代词。
3.与“居安思危”中的“危”用法相同的一项是（ ）
A.永保无疆之休
B.貌恭而不心服
C.去今之墓而葬焉
D.亦以明死生之大
【解析】选D。形容词活用作名词。“大”，译为“重大的意义”。
4.下面的句子对原文的解说错误的一项是（ ）
A.作者以“固本浚源”为喻来说明君主要想治理好自己的国家，一定要“积其德义”。因此，“德义”是君主应具备的重要品质。
B.古代的君主能创业却不能守成，主要与他们品德的衰微有关，这是一种普遍的规律。魏徵以此说明太宗要守成力量已经不足了。
C.作者认为治国仅靠“严刑”、“威怒”是远远不够的，关键是要以德义来赢得民心，最终消解人民心中的“怨”，才能取得社稷的稳定长久。
D.节选的两段分别从设喻和历史经验的角度来说明“居安思危”的重要性。
【解析】选B。魏徵的用意是提醒太宗，“守成”要注重积“德义”，而不是说太宗力已不足。
5.翻译下面的句子。
（1）臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
译文：_____________________________________________
（2）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
译文：_____________________________________________21世纪教育网
答案：（1）我听说要使树木长得高，就一定要加固它的根；要使泉水流得长远，就一定要疏通它的源头；要使国家安定，就一定要多积聚道德仁义。21世纪教育网
（2）怨恨不在大小，可怕的只是民众；他们像水一样，可以载船（拥戴皇帝），也可以翻船（推翻他的统治），这是应该特别谨慎对待的。
二、在下文标号的横线处续写句子。要求：ɑ.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b.（1）（2）处的句式要与它前面画线的句式相同。c.（3）句要从正反两面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？（1）______________________________________？然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？（2）_____________________________________________？综上所述，不难看出：（3）______________________________________________。
答案：（1）假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢
（2）如果当初唐太宗不听取魏徵的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢
（3）善听人言者，昌；拒纳人言者，亡（或：纳谏者，昌；拒谏者，亡）
三、（1）将下面画线部分的散句改为整句。
散句：生活中时常会有东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思。
整句：_____________________________________________
（2）将下面整句改为散句。
整句：花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。
散句：_____________________________________________21世纪教育网
答案：（1）使你激昂、欢乐、忧愁、沉思。
（2）花园里开满了鲜花，风儿一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。
【素能综合检测】
一、积累运用
1.下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ）
A.永保无疆之休 休：美好，福祉
B.夫在殷忧 殷：深
C.念高危，则思谦冲以自牧 冲：前进，进取
D.简能而任之 简：挑选，选拔
【解析】选C。冲：谦虚。
A.两个“而”相同，两个“以”也相同
B.两个“而”不同，两个“以”相同
C.两个“而”相同，两个“以”不同
D.两个“而”不同，两个“以”也不同
【解析】选D。①而，转折连词。②而，顺承连词。③以，连词，“用来”。④介词，“用”。
3.下列断句不恰当的一项是（ ）
A.臣闻/求/木之长者，必/固/其根本
B.傲物则/骨肉/为行路21世纪教育网
C.则/智者尽/其谋，勇者竭/其力
D.何必/劳神苦思[21世纪教育网
【解析】选C。则/智者/尽其谋，勇者/竭其力。
4.下列句子意思理解恰当的一项是（ ）
A.终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。
(最终免不了心怀不轨,表面恭顺而内心不服。)
B.诚能见可欲，则思知足以自戒。
（确实能见到喜欢的东西，就想到知足来自我克制。）
C.勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
（勇敢的人竭尽他们的力量，仁爱的人广施他们的恩惠，诚信的人献出他们的忠诚。）
D.文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐。
（文臣武将争着做好自己的事情，国君和大臣没有烦忧的事，可以尽情到河南旅游了。）
【解析】选C。A.“终苟免而不怀仁”应为：最终苟且以求免于刑罚。B.如果真的能够做到见到自己想要的东西，就要想到用知足来自我克制。D.“豫游”应译为“出巡游玩”。
5.补写出下列句子的空缺部分。
（1）欲流之远者，______________；______________，必积其德义。
（2）怨不在大，可畏惟人；____________，____________。
（3）念高危，______________；惧满溢，______________。
（1）必浚其泉源 思国之安者
（2）载舟覆舟 所宜深慎
（3）则思谦冲以自牧 则思江海下百川
21世纪教育网
【解析】选A。A项“经常/每次”；B项“用尽”；C项“把（它）当做”；D项“确实”。
7.下列各句全部属于唐太宗重用魏徵原因的一组是（ ）
①徵雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠
②我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎
③魏徵往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者
④徵每犯颜切谏，不许我为非
⑤（太宗）数引之卧内，访以政术
⑥卿所谏前后二百余事，皆称朕意
A.①②⑥ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑥
【解析】选D。②⑤分别写太宗信任魏徵的言行，而非重用的原因，据此可排除含②或⑤的选项，故答案为D。
8.下列叙述符合文意的一项是（ ）
A.魏徵竭尽全力为太宗效劳，他前后共进谏二百多件事，每件事都有称赞太宗的意思，所以深得太宗器重。
B.魏徵为能遇上像太宗这样知己的国君而高兴，他说是太宗引导他劝谏，他才敢直谏，不然，他也不敢去冒犯皇帝的。
C.太宗认为魏徵挑拨他与隐太子的关系，其罪甚于射中齐桓公带钩的管仲，因而他对魏徵的信任也超过了齐桓公对管仲的信任。21世纪教育网
D.太宗认为魏徵正直无私，因此选他来辅导帮助隐太子建成，并且允许身患疹病的魏徵躺着教育太子。
【解析】选B。A项“称赞太宗”一说有误，原文中“皆称朕意”中“称”的意思是“适合，合乎”。C项所表述的因果关系不能成立，且不符合原文意思。D项辅导的不是隐太子，该项将“太子”与“隐太子建成”混淆了。
9.将文中的画线句子翻译成现代汉语。
（1）朕能擢而用之，何惭古烈？徵每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也。
译文：_____________________________________________21世纪教育网
（2）夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
译文：_____________________________________________
答案：（1）我能够提拔重用他，自比古人应无愧色！魏徵常常不顾情面恳切劝谏，不允许我做错事，这就是我器重他的原因。
（2）用铜做镜子，可以端正衣冠；用历史做镜子，可以知道天下兴亡和朝代更替的原因；用人做镜子，可以明白自己的得失。
www.
www.
www.
www.
www.
www.
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
www.
www.
www.
www.
www.
www.
www.
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
www.