(共16张PPT)
第 5 单 元 混合运算
第 4 课时 解决问题
（30－20）÷5 ＝
口算。
72÷（18－9）＝
65－8×5 ＝
20＋7×5 ＝
2
25
8
55
10
40
9
35
一、复习导入
剩下的还要烤几次？
二、学习新课
知道了什么？
1.一共要考90个面包，已经烤了36个。
一共要烤90个面包
2.每次能烤9个，要求的是剩下的还要考几次。
二、学习新课
已经烤了36个
知道了什么？
通过线段图可知：求还要烤几次，应先知道剩下的多少个需要烤。
可以用线段图来解析分析。
怎样解答？
（1）没烤的面包有多少个？
90－36＝54（个）
（2）还要烤几次？
54÷9＝6（次）
分步列式：
综合列式：
（90－36）÷9 ＝ 54÷9 ＝ 6（次）
二、学习新课
问题 1. 综合算式先算什么？再算什么？
改变运算顺序。要想先计算90-36，必须添上小括号。
先算减法，再算加法。
2. 小括号有什么作用？
综合列式：
（90－36）÷9 ＝ 54÷9 ＝ 6（次）
二、学习新课
用6次烤的面包个数，加上已经烤好的36个面包，看是否等于面包的总个数。
6×9=54（个）
54+36=90（个） 算对了。
口答：剩下的还要烤6次。
小结 解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。
二、学习新课
解答正确吗？
第一组比第二组多花多少钱？
(9-6)×3=9(元)
二、学习新课
1.
（25＋15）÷8 ＝40÷8 ＝5（只）
三、巩固练习
（60－15）÷5 ＝ 45÷5 ＝ 9（米）
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？
2.
三、巩固练习
同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？
6×3÷9 ＝18÷9 ＝2（排）
3.
三、巩固练习
26个
19个
（26＋19）÷5 ＝45÷5 ＝9（个）
4.平均每个筐里装几个桃子？
5.妈妈买3辆小汽车和1个布偶花了多少元钱？
分步列式：
3×9=27（元）
27＋8=35（元）
综合算式：
3×9 ＋8
=27 ＋8
=35（元）
9元
8元
1. 如果一个问题需要多个步骤才能解决，
要想好先解答什么，再解答什么。
2.在有括号的混合运算中，要先算括号里
面的，在算括号外面的。
四、课堂小结(共12张PPT)
第 5 单 元 混合运算
第 2 课时 含义两级的混合运算
说出各题的运算顺序，再计算。
12＋4＋30＝
2×4×7＝
6÷3×2＝
46
56
17
4
16
8
25
2
15＋10－8＝
问题 在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？
一、复习导入
跷跷板乐园一共有多少人？
二、学习新课
4×3＝12
12＋7＝19
分步算式
先算跷跷板上有多少人，再算一共有多少人。
问题 跷跷板乐园一共有多少人？
4×3＋7 ＝12＋7 ＝19
综合算式
先算跷跷板上有多少人，再算一共有多少人。用列综合算式计算。
综合算式
＝19
＝7＋12
7＋4×3
二、学习新课
含有乘法和加法的混合运算的顺序
小结 在没有括号的算式里，如果既有乘法，又
有加法，要先算乘法，再算加法。
7＋4×3
＝19
＝7＋12
二、学习新课
7＋12÷3
＝7＋4
＝11
二、学习新课
含有除法和加法的混合运算
小结 在没有括号的算式里，如果既有除法，又
有减法，要先算除法，再算加法。
20－8÷2 7×5－3 4＋4×6 81÷9＋2
1.下面各题第一步要先算什么？把它圈出来。
三、巩固练习
4
5
2.小动物回家。
4－4÷4
4＋4×4
4×4÷4
4÷4＋4
3
20
三、巩固练习
3×6÷2 13＋56÷7
3×7－16 27
45－9×3 5×8－18
54÷9÷2 3
3.在 里填上“＞ ”“＜”或“＝”
6
21
18
27
8
40
＝
＜
＜
＜
三、巩固练习
想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？
4＋4÷4 ＝8÷4 ＝2
12－3×4 ＝9×4 ＝36
8×3＋4 ＝24＋4 ＝28
4.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
√
×
×
12－3×4 ＝12－12 ＝0
4＋4÷4 ＝4＋1 ＝5
三、巩固练习
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
四、课堂小结(共11张PPT)
第 5 单 元 混合运算
第 3 课时 有小括号的两级混合运算
说出各题的运算顺序并计算。
10－5＋3＝
10－（5＋3）＝
8
2
5
8
思考 1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
小结 在混合运算里，如果一个算式里有括号，要先算括号里面的。
7＋（7－6）＝
7＋7－6＝
14
8
1
8
2. 为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺
序不一样呢
一、复习导入
7×（7－5）
（77－42）÷7
二、学习新课
计算。
7×（7－5）
（77－42）÷7
有小括号的算式的运算顺序
＝
＝
＝
＝
7×2
35÷7
14
5
第1题，先算括号里的减法，再算乘法。
第2题，先算括号里的减法，再算乘法。
二、学习新课
思考 在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？
小结 算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式计算时要注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐。
二、学习新课
34－（28－13） 6×（7＋2） （88－56）÷8
76－（12＋25） （12－5）×3 48÷（8－2）
1.计算。
＝39
37
15
7
9
6
32
＝19
＝21
＝54
＝8
＝4
三、巩固练习
4＋5×7 （72－18）÷9 24÷4＋2
（4＋5）×7 72－18÷9 24÷（4＋2）
2.说出各题的运算顺序并计算。
＝
＝
＝
＝
＝
＝
35
9
54
2
6
6
39
63
70
8
6
4
三、巩固练习
算式：
65－5×6＝35
3.先填空，再列综合算式。
21÷（43－36）＝3
算式：
30
35
7
3
三、巩固练习
4.在数字间填写适当的运算符号使等式成立
2
2
2
3
=
+ ÷
三、巩固练习
在计算有小括号的算式时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
四、课堂小结(共12张PPT)
第 5 单 元 混合运算
第 1 课时 同级运算的两步运算
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝
32－10－6＝
25＋20－10＝
48－8＋17＝
33
16
35
57
25
22
45
40
第一PPT模板网-WWW.
一、复习导入
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
问题 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
二、学习新课
加减运算的顺序
53－24＋38＝67
53－24＝29
29＋38＝67
综合算式
分步算式
像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？
二、学习新课
脱式计算格式
问题1 这道题先算什么？再算什么？
先算减法，再算加法。
注意：把等号上下对齐。
53－24＋38
＝
29＋38
67
＝
问题2 在书写时,我们应该注意什么
二、学习新课
48－8＋17＝
15÷3×5＝
＝
40＋17
57
＝
＝
5×5
25
＝
48－8＋17
15÷3×5
二、学习新课
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只
有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
23＋6－11
＝
＝
2×8÷4
＝
＝
72÷8÷3
＝
＝
计算。
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
29
18
11
9
16
4
4
3
3
－
÷
÷
二、学习新课
25+25-10 74+6+12
88-18-5 36÷6×3
1.下面算式先算什么？再算什么？
三、巩固练习
15－6＋4 ＝15－10 ＝5
2×6÷3 ＝2×2 ＝4
2×3×4 ＝6×4 ＝24
1.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
√
×
×
15－6＋4 ＝9＋4 ＝13
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
三、巩固练习
3×8÷4 ＝24÷4 ＝6
18÷3×3 ＝18÷9 ＝2
34－17＋3 ＝34－20 ＝14
3.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
√
×
×
34－17＋3 ＝17＋3 ＝20
18÷3×3 ＝6×3 ＝18
三、巩固练习
没有括号的加、减混合运算或乘、除混合运算，都属于同一级运算，它们的计算顺序是相同的，都要按照从左往右的顺序计算。
四、课堂小结
