苏教版必修3精练精析：专题质量评估（1）（苏教版必修3）

第一专题 专题质量评估（一）
（100分钟 120分）
一、基础知识（15分）
1.下列各项中加点字注音全都正确的一项是（3分）（ ）
A．铿锵(qiānɡ) 蹒跚(pán)
砂砾(lì) 齑粉(jī)
B．绯红(fěi) 婀娜(nuó)
澎湃(pài) 烙印(lào)
C．瘠薄(jí) 缱绻(quǎn)
馨香(qīn) 窒息(zhì)
D．婆娑(suō) 干瘪(biē)
驳船(ｂó) 纤绳(qiàn)
【解析】选A。B项中“绯”读fēｉ；Ｃ项中“馨”读xīn；Ｄ项中“瘪”读ｂｉě。
2．下列各项中字形全对的一项是（4分）（ ）
A．启碇 破绽 热哄哄 稗官野史 风靡一时
B．瞻仰 赡养 萤火虫 全神惯注 情投意合
C．车辙 清澈 化妆品 察言观色 以讹传讹
D．绯红 菲薄 乌托邦 惩一敬百 言简意赅
【解析】选Ｃ。Ａ.哄哄—烘烘；B.惯—贯；D.敬—儆。
3．下列各句中加点的成语使用有误的一项是（4分）（ ）
A．有时我朗读中国诗歌中的名句，体会到其中最细微的感情，捉摸到其中耐人寻味的思想……
B．春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏天，它披着青葱轻俏的夏衣；秋天，它穿着金红色的庄严的礼服；冬天，它换上了朴素的雪白长袍。
C．这真是一种好的运动、好的锻炼，登山远望真令人赏心悦目，好像胸中能装得下山川湖泊。
D．我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河……
【解析】选C。应为“心旷神怡”。心旷神怡指心情舒畅，精神愉快；“赏心悦目”指看到美好的情景而心情愉快，和“远望”重复。
4．下列各组句子中标点符号的使用都正确的一项是（4分）( )[来源:21世纪教育网
A．“我们永远也到不了任何地方去，”他在乌苏拉面前叹息说：“我们将一辈子烂在这里，享受不到科学的好处了。”
B．今天我讲语言与文学的关系，分为四个问题来讲：一、语言是文学的第一要素。二、词汇与文学。三、语言与文学。四、语法与文学。
C．丰富语言不是一件孤立的事情，它同思想的提高、知识的充实、生活经验的积累，关系非常密切。
D．王宝强主演的《我的兄弟叫顺溜》在央视一套开播后收视率“高开高走”，在观众中引起热议。
【解析】选D。A.把冒号改为逗号；B.将前三个句号一律改为分号；C.把顿号都改为逗号。
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5.［乙］文二、三两段之间缺乏一个过渡句，请写在下面横线上。（4分）
答：_________________________________________________
参考答案：瞿塘峡不但自然景色雄奇险峻，而且流传着一些有意思的历史故事。
6.［乙］文第三段写了“刘备托孤”的故事，有什么作用？（5分）
答：_________________________________________________
参考答案：①使读者在了解地理知识的同时也了解一点历史知识，从而提高阅读的兴味。②写出有关的历史故事，更增添了江山的引人之胜。③前文多为实写，此段为虚写，虚实结合，使文章充实而富于变化。
7.［甲］文中引用了一首古歌谣，这首歌谣能否放到乙文中去？为什么？（4分）
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
参考答案：不能。因为滟滪堆已不复存在，作为说明文没有必要详细描写它。
8.［甲］［乙］两文各有一句话提到滟滪堆被“炸掉”的事，内容上有何差别？（5分）
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
参考答案：［甲］文对此事只做了一个交待，未予强调；［乙］文不仅交待了此事，而且说明了它的意义。
9.文章题目中有“喃喃呓语”，阅读全文，说说“呓语”的意思并具体阐述。（4分）
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
答案：这里的“呓语”就是那段不可复制的时光，包括：①冰棍却能把我们小小的心窝，塞满大堆大堆的快乐，②不知寒冷而进行堆雪人比赛，③用秋天的树叶做成各类小物件的乐趣，④歌声中有一片阳光灿烂的海滩，⑤在地图上做了多多的梦，⑥还有铭记于心的少年时期的那份天真无邪的情感。
10.说说文章第三段的艺术手法和表达效果。（6分）
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
答案：用比喻的方法，把夜来香比做美好的童年，不说回忆童年，而说“夜来香”在心底悄然绽放，并且突出了其强大的冲击力，而将感官“击碎”。形象而婉转地表达自己的情感，很巧妙地引起了全文对少年时光的回忆。
11.请概括说说文章的行文思路和结构安排。（6分）
答：_________________________________________________
_____________________________________________________[来源:21世纪教育网]
答案：（1）作者的行文思路是“总——分——总”（“现实
——回忆——现实”也可）；（2）由一个不眠之夜引起对儿时的回忆，前面对儿时生活的回忆，主要是引出后面对清瘦少年的回忆，用以表达作者的观点和感受，最后又回到现实——能使自己感到一种夜的温柔。
12.倒数第三段作者说:“我无意于缅怀什么，也没有为过往而感伤。”请结合全文具体说说作者的真实感受到底是什么。（6分）
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
答案：作者说：“我无意于缅怀什么，也没有为过往而感伤。”其实，这正是作者的障眼法，类似于鲁迅的“无话可说”。作者回忆了少年时的同学留下了难以忘怀的时光，并说那种情感值得永远铭记，但由于后来诸多因素，使少年背影渐行渐远。然而那“仅仅是一个人偷偷喜欢，偷偷为一个身影心跳，偷偷为一个微笑沉醉”的童年的美好感觉，却使作者永远难于释怀。因此，作者不是无意缅怀，而是深刻地缅怀；不是没有感伤，而是满怀感伤。在作者细腻的心灵世界里，有一股浓浓的感伤、落寞、失落等心绪在萦绕，挥之不去。
三、语言运用（15分）
13.（2009·平遥高一期中考试）王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经历三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境界也。”王国维借用宋代三位词人的句子来说明成大事业、做大学问必须经历的三个阶段，与词原意毫无联系。请你选择其中一个境界用平易朴实的语言重新表述。（不超过40个字）（7分）
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
答案：第一境界意谓在起步时，展望未来，须做好能经受住追寻中苍茫、寂寞和孤独的心理准备。第二境界是说执著坚定，虽饱经挫折，煎熬，尝遍风雪艰辛，仍不放弃对理想的向往钟情。（能写出要有锲而不舍的精神也可）第三境界写成功来临刹那间的惊喜。千辛万苦追寻的理想终于出现在眼前的喜悦和欢乐。（也有“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”之意）
14.某中学成立了一个文学社，拟创办一个社刊，取名为“流年”，请你将青春、文学等内容同刊名联系起来，写几句抒情的刊首语。字数不超过40字。（8分）
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
参考答案：（1）流年似水，青春如歌，让我们带着青春和梦想一路欢歌。
（2）似水流年，在岁月的长河里，流淌的不仅是我们的青春，还是我们不灭的文学梦。
21世纪教育网
[来源:21世纪教育网
【素能综合检测】
一、积累运用
1.下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ）
A.罡风（ɡāｎɡ） 呕吐（ōu）
憎恨（ｚēｎɡ） 擂鼓（ｌéｉ）21世纪教育网
B.惶乱（ｈｕāｎɡ） 脸颊（ｊｉá）
创伤（ｃｈｕàｎɡ） 证券（ｑｕàｎ）
C.干瘪（ｂｉě） 隧洞（ｓｕì）
绯红（ｆēｉ） 迷惘（ｗǎｎɡ）
D.砂砾（ｌì） 齑粉（ｊī）
取缔（ｄì） 粗犷（kｕǎｎɡ）
【解析】选C。A项“呕”读ǒｕ；B项“惶”读ｈｕáｎɡ，“创”读ｃｈｕāｎɡ；D项“犷”读ɡｕǎｎɡ。
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.颓垣 报酬 涵养 荒冢
B.倾泄 搀扶 沉缅 骸骨
C.疲乏 瘦瘠 荫郁 蹂躏[来源:21世纪教育网]
D.车辙 稀蔬 怠慢 伎俩
【解析】选A。B.泄—泻，缅—湎；C.荫—阴；D.蔬—疏。
3.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是( )
①厉克在一次发言中说：“巨大的浪费______我们反思如何在人力、物力资源整合利用上实现精细化管理，实现零浪费、高效率。”
②这土地他们______了几千年了，他们曾在这里和带给他们以打击的自然相搏斗。
③沙尾村的居民面对河道干枯、沙漠已逼近村子的______环境，并没有退缩，而是不断地超越自我,锲而不舍地追求未来美好的生活。
④演员魏晨在谈及自己在《乐火男孩》的表现时，表示自己是在慢慢______中找到感觉，“非常感谢林华全导演的指导，他教会我很多的东西。通过参演《乐火男孩》，我慢慢喜欢上了表演。”
A.强迫 开辟 艰苦 摸索 B.强迫 开垦 坚苦 探索
C.逼迫 开垦 艰苦 摸索 D.逼迫 开辟 坚苦 探索
【解析】选C。“强迫”指施加压力使服从；“逼迫”指紧紧地催促，用压力促使。“开垦”指翻耕荒地使之成为可以种植的土地；“开辟”有开拓、拓展之意，对象通常是抽象事物。“艰苦”指艰难困苦；“坚苦”则指坚忍刻苦。“摸索”指试探前行。寻找（方向、方法、经验等）；“探索”是指多方面寻找答案，解决疑问。
4.(2009·山东高考)下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是（ ）
A.在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。
B.大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。
C.再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。
D.广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
【解析】选B。动人心弦：激动人心，非常动人。A项，左右为难：左也不是，右也不是。形容无论怎样做都有难处。与前面的“最感”矛盾；C项，前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来，含褒义。语体色彩不对；D项，一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。不合语意，此处应用“一蹴而就”。
5.“石泉流暗壁，草露滴秋根”两句诗中的词序是作者为追求意境的奇逸、浓郁而有意错置，按正常的顺序重新调整，最准确一项是（ ）
A.泉流暗石壁，露滴秋草根
B.石壁流暗泉，草根滴秋露
C.暗泉石壁流，秋露草根滴
D.暗泉流石壁，秋露滴草根
【解析】选D。根据意象把握诗句含意：幽深的泉水在石壁上潺潺而流，秋夜的露珠凝聚在草根上。由此便可得出选项。
6.仿照下列句子，再写两个句子。要求生动阐明本体，句式与前面例句相同，并构成排比。每句不超过12个字。
（1）游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，____________________，____________________。
（2）人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁，____________________，____________________。
【解析】仿写时注意两个要点：①两喻体间的关系和两本体间的关系都应是依存关系，如“游子”和“祖国”；②要合理设喻，注意文采并构成排比。
答案：（1）就像婴儿离开了慈母，就像鱼儿离开了活水。
（2）就像赛船需要船桨，就像猎手需要猎枪。
7.仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰厚，很能激起人们的联想和想像。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”吟咏着这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？
仿写：_____________________________________________
___________________________________________________
参考答案：“举头望明月，低头思故乡。”读着这荡气回肠的诗句，哪个浪迹天涯的游子不对日新月异的故土充满思念？
8. 以下面给出的一组意象为主，写一首小诗。
阳光 花蕊 古币 女孩 风
答：_______________________________________________
___________________________________________________
参考答案：阳光21世纪教育网
把女孩的心事照得透明
我看见
纷飞的蝶在和花蕊说话
一枚被擦得晶亮的古币
在清风里[21世纪教育网
小心珍藏
阳光下最美的故事
9.对比《祖国呵，我亲爱的祖国》与本诗，你能分别说出两首诗中流淌的“爱”的具体内涵吗？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
参考答案：作者曾亲历“文化大革命”十年非人道暴行及人与人之间的仇视与隔膜，她是朦胧派代表诗人之一，舒婷用诗捍卫了“爱”的纯洁与执著。《祖国呵，我亲爱的祖国》一诗中洋溢着深沉而真挚的祖国之爱，《双桅船》一诗则充分展示着普通人的自爱和爱人。有人称，“爱”是舒婷情感和意识中供养的神明。她自己则用诗歌去直面特定年代中人们共同的匮乏，去唤醒人们心中最美好的爱心，她分外珍惜生活中的感情和友谊。有人形象地描述她的诗作：对于忧愁的心，它是温柔亲切的笑容；对于痛苦多于欢乐的生活，它是扶助人们进取和追求的手。舒婷说：“当做一个正直的普通人都很不容易的时候，我不奢望英雄。”正是那不故做英雄和骑士的爱，才使得“爱”有了分量，多了一份思索，也添了一丝回味。对爱的咏赞和歌唱构成了舒婷诗作一道亮丽的风景。
10.诗的第一节中“昨天……今天……明天……”有什么意味？它们凝练而含蓄地表达了作者什么样的感悟？
答：_______________________________________________[来源:21世纪教育网
___________________________________________________
参考答案：诗作在第一节中用“昨天”“今天”“明天”形象地展示了一代人的成长历程，那里有昨天的失落，今天的思索，更有明天的向往和追求。这样写，正凝练而含蓄地表达出作者对时代的深刻思索：她不是无可奈何地唱一个失血时代的挽歌，凭吊受伤的心灵，而是用理想观照现实，希望人们能够按我们所向往的那样生活。她把视线的焦点投向人，关心人的权利、价值和尊严，不满人的现实处境，把人放在过去、现在和未来的关系中进行思考。
11.诗中有哪些意象？试择其一二略谈体会。
答：_______________________________________________
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【解析】把握诗歌中被作者赋予了特定感情的物象，根据它们在诗歌中的特定意义联系背景加以解答。
参考答案：如被雾打湿双翼的“双桅船”“心爱的岸”，“一场风暴、一盏灯”“航程”“视线”“纬度”等。诗中的“雾”“船”“风暴”“灯”已远远超出了其实在意义，而被赋予了特定的象征意义，如“雾”可象征一代人成长的不利环境，让人迷惘、困惑，前途渺茫。“打湿”暗指一代人心灵上的创伤、阴影一时无法消除。不容“我”再迟疑的“风”则可看做是飞逝的人生、不再的光阴，生命的使命是如“风”一般不断鼓动“我”的“双翼”，即使是“打湿了”的，也不断提醒我要启航。善用意象，加强了诗的跳跃性，拓宽了诗的想像空间，也增添了多味的乐趣。
12.第三至第六句诗，各自象征着什么？
答：_______________________________________________
参考答案：“被暴风雨所打击着的土地”象征着祖国在受着奴役和欺凌；“悲愤的河流”与“激怒的风”象征着人民的悲愤与抗争；“无比温柔的黎明”象征着民族在觉醒，胜利即将来临。
13.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，运用了哪些修辞手法？其作用是什么？
答：_______________________________________________
参考答案：运用了排比和拟人的修辞手法。突出强调了大地所遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，表现了人民对光明的向往。
14.“——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”，表现了诗人的什么精神？
答：_______________________________________________
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参考答案：表现了诗人为祖国献出一切的崇高精神。
15.请就这首诗的情感抒发方式进行赏析。
答：_______________________________________________
___________________________________________________
参考答案：诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”，同时也是“诗人”；诗人将鸟的音色同诗人的歌唱联系起来，表现了自己坎坷的经历。“连羽毛也腐烂在土地里面”的是鸟，也是诗人为祖国献身的愿望，这本属于自然被动的结局，却也写成了主动的追求，更加真切地表现了诗人的献身精神，使诗的境界更为深邃博大。就诗的感情发展而言，前八句充分地积蓄感情，不断转折和强化自己的感情，最后两句使情感抒发达到了高潮。
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