北师大版七年级上册第四单元复习

课 题 《第四单元期末复习》
课 型 复 习
七年级上册第四单元复习（1课时）
课前准备：
阅读“助学”【语言运用】了解“语文小词典”内容。
落实基础知识点（字词，文学常识）
3、熟读课文，了解理解课文内容。
相关课程标准：
“能熟练使用字典、词典。”“了解课文涉及的重要作家作品的知识和文化知识。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对课文的内容达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式共同探讨疑难问题。”“能熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。”
复习目标： 1、了解寓言、民间故事的特点。2、理解寓言、民间故事中寄寓的道理，并从中受到启迪，指导自己的生活。3、品味善恶，做诚实善良的人。复习重点： 1、寓言、民间故事的特点。2、理解寓言和民间故事所寄寓的道理。
评价任务：
自主复习、合作明确、拓展练习
教学流程：
一、明确复习目标。
二、夯实基础
A、文学常识 （温馨提示 只有用心复习，基础才能打牢）
1.《<农夫和蛇>两则》的体裁是 ，选自古希腊寓言作家 的 。《农夫和蛇》（诗）的作者是 ， 国寓言作家，他与 （国）的 ， （国）的 并称为世界著名三大寓言作家。
（寓言；伊索；《伊索寓言》。克雷洛夫；俄国；古希腊；伊索；法国；拉封丹。）
2.《渔夫的故事》选自 ，它又名 ，是一部
集，是世界著名的文学作品之一。
（《一千零一夜》；《天方夜谭》；阿拉伯民间故事。）
3.寓言是文学作品的一种体裁，它是把 寄寓在 中，以此来达到 、 、 、等目的。文章主人公可以是 ，也可以是 。
（意味深长的道理；比喻性的故事；讽喻、讽刺、借此喻彼；人；动物或非生物。）
B、生字词掌握
1.加点字注音、给拼音写汉字。
冻僵（ ） 怜mǐn（ ） 后huàn无穷（ ） 弥漫（ ）
巍峨（ ） 中箭（ ） 作yī（ ） 厌恶（ ）
2.成语理解
乔装打扮： 仙风道骨：
张牙舞爪： 忘恩负义：
恩将仇报： 来龙去脉：
（学生查字典自主完成）
C、《渔夫的故事》告诉我们 。
《农夫和蛇》这则寓言诗告诉我们
。
（明确：1、正义一定能战胜邪恶；对付魔鬼那样的凶恶敌人，不抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。 2、永远不要希望像毒蛇一样的人，会生出慈悲之心。恶人的本性是不会改变的，我们不要怜悯他们，不要对恶人抱有任何侥幸心理。）
三、拓展升华 （温馨提示 能举一反三，才是真正懂得）
A、写出下面几则寓言的寓意。
1.两只口袋
普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。
寓意：
（明确：这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。）
2.驴和狼
驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，问是怎么病的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿踹掉了。狼吃了苦头，说道“我真是活该！父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？”
寓意：
（明确：不安分守己，常遭不幸。）
3.乌龟和老鹰
乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。鸟龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。
寓意：
（明确：好高骛远，不切实际，必遭失败。）
民间故事阅读
让王爷下轿
一次，王爷出门，坐的是八抬大轿，跟的是前后随从、卫士，开道锣，助威鼓，人喊马叫，真是威风凛凛，神气十足，没想到半路遇上巴拉根仓。
"谁这样大胆，见着王爷还不闪在路旁跪下！"王爷气得吹胡子瞪眼，粗声粗气地喊。
"是，我叫巴拉根仓。"巴拉根仓不慌不忙说："小民没认出是王爷大驾。"
"哈哈……，你就是巴拉根仓？"王爷说，"听说你最能用谎话骗人，是吗？"
"不敢，小人是最爱说实话的人。"巴拉根仓说。
"都说你最有本事，今天你能把我从轿子里骗下来吗？"王爷自以为难住了巴拉根仓，得意地大笑起来。
"不敢，不敢，我怎么能把王爷骗下轿来呢，如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。"
王爷心里想：我偏不上轿看你怎么办。便答应说。"好，好。"说着从轿里跳下来。
巴拉根仓等王爷两脚刚一落地，笑着说："聪明的王爷，这不是把你骗下轿了吗！"
王爷被巴拉根仓耍得张口结舌，直瞪着那双臃肿的眼睛，一句话没说就又钻进轿子。
"看！聪明的王爷，我不仅让你下了轿，还让你一句话没说又上了轿！"
随从们见王爷气得嘴歪眼斜，都偷偷笑起来。
"真是个骗子！快抬轿走！"王爷大怒说。
轿子刚抬起来，巴拉根仓喊道："站住！"
王爷以为巴拉根仓又出什么鬼点子，忙叫轿子停下。巴拉根仓哈哈大笑说："谢谢王爷按着巴拉根仓的话又把轿停了下来！"
巴拉根仓说着催马赶路去了。
1.本文讲述了巴拉根仓骗王爷 、 、 的故事，表现了他
。
（下轿、上轿、停轿；不畏权势，聪明智慧 ，从容镇定的性格）
2.本文主要通过什么描写手法来刻画人物形象的？
（语言、神态描写）
3.这则故事对我们有什么启发？
（学生自由发言，言之有理即可）
四、改寓言，编剧本。
同学们自由组合，就你最喜欢的一则寓言进行改编，编成小剧本，要求形象自然，贴切文章内容，能很好的体现寓意。
五、作业：
　　1、助学“学习测评”自主完成（小组长检查）
通过初读本单元的文章，你能否联系现实生活，写一则小故事，并能蕴含某种道理？(要求，语言通顺，情节曲折，有趣有味，寓意深刻)
教学反思：
本单元复习的重点是寓言，民间故事的体裁特点及所寄寓的道理。在夯实基础的前提下，锻炼培养学生的读的能力（读懂寓言或民间故事）和写的能力（仿写寓言故事），并运用领悟的道理启示我们的生活。学生课堂表现看，阅读能力有所提高，还是个别同学基础知识方面落实不扎实，有待监督提高。