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高尔基
2、 社会主义现实主义文学奠基人。
3、无产阶级革命文学导师。
4 、他出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁为生活所迫，到处流浪。
5 、他当过鞋铺学徒，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。
1、“无产阶级艺术最伟大的代表者。”
——列宁
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作者简介
高尔基（1868--1936）：俄国作家，社会主义现实主义文学奠基人。生在木工家庭，4岁丧父，由外祖母抚养成人。高尔基读过两年书，当过学徒、码头工、面包师等，受尽人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这为他的文学创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，散文诗《海燕》,自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等，对世界文学的影响很大。
《海燕》是一首散文诗，散文诗是一种文学的体裁 ,它是富有诗意的散文 . 选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分.《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。
高尔基写这首诗是在一九 0五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。
他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章.
那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了象征大智大勇革命者搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，他在1906年写的《暴风雨之前》中引用“让暴风雨来得更猛烈些吧”作结。
自读
朗读
比读
选读
回读
呻吟 胆怯 翡翠
掠起 蜿蜒 乏
号
号叫
口号
晃
晃动
晃眼
吓
吓唬
恐吓
Shēn yín
qiè
fěi
lüè
wānyán
háo
hào
huàng
hu ng
xià
hè
fá
看画面，听朗读，谈感受。
文章题目是《海燕》，请你
根据自己的理解拟定一个副标题。
-----勇敢的斗士 -----暴风雨的勇士
-----迎接暴风雨的先驱者 -----胜利的预言家
-----无畏的革命者 -----革命的先驱者
-----划破乌云的利剑
——副标题
跟读课文
要求：（1）注意重音、停顿和语速。
（2）说出你读的语气语调。
在苍茫的大海上，
狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，
在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，
一会儿箭一般地直冲向乌云，
它叫喊着，
——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，
乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——
充满着对暴风雨的渴望！
朗读
在这叫喊声里，
乌云听出了愤怒的力量、
热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，
——呻吟着，
它们在大海上飞窜，
想把自己对暴风雨的恐惧，
掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，
——它们这些海鸭啊，
享受不了生活的战斗的欢乐：
轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体
躲藏在悬崖底下……
只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，
在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，
越来越低，向海面直压下来，
而波浪一边歌唱，一边冲向高空，
去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，
跟狂风争鸣。
看吧，
狂风紧紧抱起一层层巨浪，
恶狠狠地把它们甩到悬崖上，
把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，
像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，
翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，
——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，
——它在大笑，
它又在号叫…它笑那些乌云，
它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，
——它从雷声的震怒里，
早就听出了困乏，
它深信，
乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，
像青色的火焰，
在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，
把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，
在大海里婉蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，
在怒吼的大海上，
在闪电中间，高傲地飞翔；
这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
自由读
请仿照前面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美。
在死亡的山涧，羚羊的飞渡似横空架起的一道生命的彩虹。
我们感受到的是生命的壮美。
在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，
孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥，
我们感受到的是生命的和谐之美。
在苍茫的大海上，海燕那闪电般黑色的身影，那箭一般高傲飞翔的雄姿，那充满自信的叫喊，让我们感受到的是生命的勇敢之美。
这首散文诗自始至终贯穿着两条线索：
一条是对海燕的描写，
另一条是对自然景物的描写。
行文是否有文脉
课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？
理清结构
文中描写了三个场景：
第一幅，从“在苍茫的大海上……在泛起白沫的大海上飞翔。”
第二幅，从“乌云越来越暗……是的，遮不住的！”
第三幅，从“狂风吼叫……让暴风雨来得更猛烈些吧！”
层层递进
气势磅礴
以暴风雨渐渐逼近为线索
暴风雨在孕育，
海燕高傲地飞翔，以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风
雨的来临。
暴风雨在临近，
海燕搏风击浪，
欢乐叫喊,迎接
暴风雨的到来。
暴风雨即将来临
海燕发出胜利的预言：
暴风雨就要来了。
热情呼唤暴风雨
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
读一读 品一品 说一说
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
环境：
大海、狂风、乌云、雷声
其他海鸟
呻吟、飞窜、
恐惧、掩藏
呻吟、吓坏
胆怯、躲藏
海 海 企
鸥 鸭 鹅
海燕
像黑色的闪电
高傲地飞翔
箭一般地直冲向乌云
翅膀碰着波浪
叫喊着
形色
行为
声音
对比
反衬
海燕是一个
的形象。
矫健勇猛
心情欢快
斗志昂扬
坚强乐观
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
环境：
乌云
雷声
狂风
波浪
暗，低，压
轰响，震怒
肆虐，恶狠狠，抱，甩
歌唱，冲向，迎接，
呼叫，争鸣
海燕：
“叫喊”、“大笑”、“号叫”
“飞翔”、“飞舞”、“穿过”、“掠起”
声音：欢快、洪亮、豪壮
动作：敏捷、勇猛
欢快豪壮 英勇无畏
坚定的必胜信念和高度预见性、敏感性
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
环境：
乌云
闪电
大海
一堆堆,像火焰,燃烧
箭光,像火蛇, 消失
抓住, 熄灭, 怒吼
海燕：
高傲地飞翔 , 叫喊
暴风雨报讯者和胜利预言家
热情呼唤
这首散文诗自始至终贯穿着两条线索：
一条是对海燕的描写，
另一条是对自然景物的描写。
试想想作者为什么这样安排？
描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就衬托出海燕矫健勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命情怀，把海燕这一无产阶级革命先躯者的英雄形象突现出来了。
这首诗的思想内容是通过象征手法表现出来的。
象征是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念,思想和情感(本体).
作为海鸟的海燕有什么特点？试说出海燕象征什么？它与被象者者之间有什么相似之处？
海燕象征无产阶级革命先躯者。
因为海燕穿云破浪、搏击风雨，并有“暴风雨来临前的预言者”的意思，与革命先躯者最先进、最觉悟，引领群众披荆斩棘、不畏艰险，走在革命运动最前列有某种相似之处。二者的相似之处使作者在描写革命先躯者时联想到海燕，并用它来象征。
“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？
“让暴风雨来得更猛烈些吧”，饱含着对革命的渴望和期待；预示着无产阶级革命风暴的即将到来，表现了无产阶级革命战士自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神
用这句话结束全诗，富于鼓动性和战斗力，能激励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。
象征意义理解
海燕
海鸭等
暴风雨
大海
乌云
狂风
象征迅猛发展的革命运动
象征人民大众的力量
象征反动势力
象征无产阶级革命先驱者
假装革命和害怕革命的人
狂风乌云闪
电雷声肆虐
反革命势力的猖狂
大海,海浪与狂
风乌云搏斗
革命与反革命的激
烈斗争
大海战胜
乌云闪电
无产阶级革命必胜
海燕
暴风雨将来
暴风雨逼近
暴风雨即临
海燕
黑色的闪电 高傲地飞翔
——矫健高傲，锐不可当
比喻
色
形
碰、直冲、叫喊
声
叫喊、飞翔、穿过、掠起、
飞舞、大笑、号叫
海燕
海燕
——迅捷、欢快、豪壮、锐不可当
敏感的精灵
——勇敢智慧，对无产阶级革命前途的高度预见性，敏锐洞察力。
勇敢，高傲地飞翔，
胜利的预言家
本质
海鸥、海鸭、海鹅
—呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、吓坏、蠢笨、胆怯
声音行动情态——惊恐万状
风雷云电
——反衬海燕矫健勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的战斗豪情
反衬
对比
《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。
托物言志
小结:在俄国工人运动不断高涨的年代, 高尔基以敏锐的艺术品感悟力创造出了 “海燕” 的形象 ,来欢呼即将来临的革命风暴, 为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌 . 表现了作者抑恶扬善, 爱憎分明的情感态度 . 它像一只吹响时代进军的号角 , 唤醒民众, 鼓励他们勇敢地投入争取解放的斗争去 .
据斯维尔德洛夫人的回忆录《斯维尔德洛夫》所载：由于《海燕》这首散文诗的广泛而深刻的影响，沙皇政府才认识到高尔基的危险性，于是不经审讯就决定把他放逐到库尔斯克去。1901年11月7日那天，尼日尼·诺夫戈罗德的人们很早就把火车站挤满了，为高尔基送行。高尔基刚到来，人群中就爆发了“高尔基万岁”、“打倒专制制度”、“消灭黑暗势力”的呼声。
资料:
示威者时而高唱革命歌曲，时而朗诵《海燕》，一位演说者大声说道：“高尔基被放逐了，原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕的事情。他有一件武器——他的笔，一种力量——他那在自由发表意见时所表示的思想……我们要用示威来表示我们是怎样地喜爱高尔基”。示威结束时，一位大学生激动地高呼：“暴君将要死亡，而伟大的有力的自由的人民将要兴起！”
这个故事从一个侧面说明了：《海燕》是“鼓舞人民革命的号角”。
小活动:
《海燕》既是一首色彩鲜明的抒
情诗,又是一幅富有音乐的节律
和流动感的油画. 文笔粗犷,气
势磅礴,感情激越,给人以很强的
艺术感染力.朗读时候要注意体
会.
比比谁读得好.
本文还运用了哪些修辞手法
它们有何作用
比喻, 拟人, 排比, 反复等.
例1:乌云和大海之间 , 海燕像黑色的闪电 , 在高傲地飞翔 .
比喻,拟人.
“黑色的闪电”精确传神 , 寥寥数字展现了海燕矫健勇猛的雄姿 ;
“高傲”赋予海燕以人的性格 ,总写海燕的行动 .
例2: 大海抓住闪电的箭光, 把它们熄灭在自己的深渊里.
拟人. “抓住” “熄灭” 突出大海的巨大声势和强大力量..
例3: 这个敏感的精灵 ,----它从雷声的震怒里 ,早就听出了困乏 ,它深信 ,乌云遮不住太阳 ,----是的 ,遮不住的 !
比喻,拟人和反复.
“精灵” “听出”比喻和拟人手法显示了海燕的勇敢和智慧 ,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力 . “遮不住”的反复 ,语气肯定 ,表达了坚定不移的必胜信念 .
１、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２、大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
第１句用 的修辞方法，表现 的猖狂凶狠，气焰嚣张；
第２句用 的修辞方法，表现 的巨大声势和巨大力量；
第３句用 的修辞方法，表现 的垂死挣扎。
比喻
比喻
拟人
反动势力
广大人民
反动势力
课堂练习
一.划分句子成分
蠢 笨 的 企 鹅，胆 怯 地 把
肥 胖 的 身 体 躲 藏 在 悬 崖
底 下 ……
(
)
【
】
【
】
〈
〉
二. 下面注音正确的一组是哪一组？
A.呻吟（ying） 蜿（uān）蜒 蠢（qǔn）笨
B.呻吟（yín） 蜿（wǎn）蜒 蠢（chěn）笨
C.呻吟（yǐn） 蜿（wān）蜒 蠢（chǔn）笨
D.呻吟（ying）蜿(wāng )蜒 蠢（cuěn）笨
√
三. 依照课文填空 .
1.呻吟 吼叫 叫喊 号叫 呼叫
(1)在这____声里──充满着对暴风雨的渴望！
(2)海鸥在暴风雨来临之前______着，______着
(3)波浪在愤怒的飞沫中______，跟狂风争鸣。
(4)它在大笑，它又在________
(5)狂风_____……雷声轰响……
叫喊
呻吟
呻吟
呼叫
号叫
吼叫
2.飞舞 飞窜 飞翔
(１) 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地_____。
(2) 它们在大海上_____，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
(3) 看吧，它_____着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵
飞翔
飞窜
飞舞
1.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
四.修辞
2.就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
3.暴风雨！暴风雨就要来啦！
比喻，拟人
拟人
反复
五、下面各句中的破折号各属哪种用法？请将答案的序号填入句后括号内。
A.表示后面是解释说明部分；
B.表示语意的转折或跃进；
C.表示声音的延长；
D.表示两个破折号之间是解释说明部分；
E.表示强调；
F.表示后面是引文
1.……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（ ）
2.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……（ ）
3.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（ ）
4.看吧，它飞舞着，像个精灵，
——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（ ）
声音延长
后面是解释说明
两个破折号之间是解释说明
语意跃进
5.——暴风雨！暴风雨就要来
啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的
大海上，在闪电中间，高傲地飞
翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！（ ）
引文
六、阅读理解。
读课文第1-第6节回答下列问题。
1．从这几段文章中，摘录描写 “海鸥”、“海鸭”和“企鹅”丑态的重点词语。(不少于6个)
呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、吓坏、胆怯、躲藏
2．“海燕”象征什么 “海鸥”、“海鸭”和“企鹅”象征什么 (3分)
3．除了象征、烘托手法以外，这几段文章还运用了什么写作手法 运用这种写作手法有什么作用
“海燕”象征无产阶级革命先驱者。
“海鸥”“海鸭”和“企鹅”象征假革命和害怕革命的人
对比。突出海燕的勇敢和乐观。
4、这几段文章可以分为两层，分别概括各层的主要内容。
第一层：风卷云集，海燕高翔。
第二层：其他海鸟吓得惊慌失措。
