（西师大版）六年级语文上册课件 妙极了与糟透了 3

课件14张PPT。“妙极了”与“糟透了”西师大版 六年级 语文 上册 第二单元初读课文,自主学习要求:
1.正确流利地朗读课文，要读通、读顺，初步感
知课文大意；
2.自学生字新词，能结合语言环境了解词的意
思，并学习运用。
3.在自己感受最深的语句旁加一点批注。迪 誊 篇 版皱 歧 谨你认识它们吗？能为它们找到朋友吗？课文朗读看拼音，听意思，想词语，写汉字： miǎn tiǎn yì rú jì wǎng ( ) ( ) qí tú pò　bù　jí　dài ( ) ( 　 ) 腼 腆歧 途迫 不 及 待一 如 既 往再读课文，小组合作探究：我七八岁时写了第一首诗妙极了糟透了既腼腆又得意洋洋。迫不及待地等待父亲的夸奖。怀着自豪感用漂亮的花体字誊写，用彩色笔画花边，满怀信心地等待眼睛湿润，头沉重得抬不起来。再也受不了了，扑到床上痛哭起来。不得不承认父亲的评价是对的，的确是一首糟的诗。母爱的力量是灵感和创作的源泉。父亲的警告时常提醒自己要“小心、注意、总结、提高”。记得七八岁的时候，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！妙极了！她搂着我，不住地赞扬。”
记得七八岁的时候，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！妙极了！她搂着我，不住地赞扬。”
“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”一、看拼音写词语。
miǎn tiǎn téng xiě chū bǎn jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( )
qí tǔ zhòu méi pò bú jí dài yì wǎng wú qián
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二、把文中你认为含义深刻的句子找出来读一读，再抄下来。
课堂作业课外作业 联想生活中你的父母对你教导时的言
语及自己的表现，写一则回忆童年生活的
小短文。
“妙极了”是母亲的评价，这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情，所以为了鼓励子女，常会说些感彩强烈却与事实并不十分相符的话。“妙极了”就是这样：母亲看到七八岁的“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗本身的质量如何，而会借着诗为话题，赞赏“我”写诗的行为。“妙极了” “糟透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为，父亲，特别是西方国家的父亲，一般比较重视理性，所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到“我”的承受力。不过，在这里，这位父亲说的 “糟透了”，似乎是针对母亲的“妙极了”而言的，可能这位父亲认为，母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意洋洋”，在这种情况下，给孩子一些警告，可能更有助于他的健康成长。“糟透了”“妙极了”与“糟透了”鼓励 赞扬严格 批评再见！