人教版小学数学四年级下册 四.小数的意义和性质 3.小数的性质 课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版小学数学四年级下册 四.小数的意义和性质 3.小数的性质 课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 839.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-02 20:44:54 | ||
图片预览
文档简介
(共28张PPT)
商店1
商店2
2.5元
2.50元
0
哪个价格更贵呢？
在方格中涂色，表示下面的两个小数。你发现了什么？
0.3
0.30
＝
0.30
0.3
涂色表示下面各个小数，你发现了什么？为什么？
0.3
0.30
涂色表示下面各个小数，你发现了什么？为什么？
0.3
0.30
涂色表示下面各个小数，你发现了什么？为什么？
0.3
0.30
涂色表示下面各个小数，你发现了什么？为什么？
0.3
0.30
涂色表示下面各个小数，你发现了什么？为什么？
0.3
0.30
涂色表示下面各个小数，你发现了什么？为什么？
0.3
0.30
=
比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.
1分米是 — 米，
10
1
10厘米是10个 —— 米，
100
1
100毫米是100个 —— 米，
1000
1
可写成0.1米
可写成0.10米
可写成0.100米
1分米 是 米，可写成（0.1）米
1
10
10厘米是10个 米，可写成0.10米
1
100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
厘米
100毫米是100个 米，可写成0.100米
1
1000
观察讨论：
1.观察：这个等式从左往右看，小数末尾
有什么变化？小数大小有什么变化？
2.从右往左看又怎样呢？
3.你从中发现了什么
因为：1分米＝10厘米=100毫米
所以：0.1米 0.10米 0.100米
＝
＝
小数的末尾添上 O
小数的末尾去掉 O
在小数的末尾添上O(或去掉O)，小数的大小不变。
辨别：哪些“0”可以去掉
0.08
0
0.603
00
500
.0000000
60
小数性质：
小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
小数的性质
在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
遇到小数末尾有“0”的情况，一般
可以把小数末尾的“0 ”去掉，使小
数简化。
同桌讨论：应用小数的性质时，要注意什么？
0.70 4.08 0.31 3
去掉0，数的大小不变
去掉0，会怎么样？
可以添上0吗？
整数怎样改写成小数？
1.只能在小数的末尾添上或者去掉“0”，其他数位上的0不能动。
2.整数改写成小数时，要先在整数右下角点上小数点再在末尾添“0”。
0﹒7
105﹒09
10
应用 （1）
1.把下面各数化简。
0
00
﹒000
0·70=
105﹒0900=
10﹒000=
小数的化简
0.70 =
105.0900 =
105.09
根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。
0.7
0.4
1.85
2.9
0.08
12
1.不改变数的大小，把下面各数改写 成三位小数。
0﹒2 =
4﹒08=
3 =
0﹒200
4﹒080
3﹒000
应用（2）
注意：改写整数时，先在整数的右下角点上小数点，再添0
0.900
30.040
5.400
8.180
14.000
当堂检测
不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以
去掉，哪些“0”不能去掉？为什么？
3.90米
20.20米
600千克
0.04元
0.70米
1.80元
500米
0.30元
判断对错
1、把0.50 0.0600的小数点后面的“0”去掉，小数的大小不变。（ ）
2、在5.3的末尾添上三个“0”，它的大小不变。（ ）
3、一个数末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不变。（ ）
×
√
×
化简下面各数
12.000 =
0.080 =
102.020 =
1.850 =
0.40 =
0.4
1.85
102.02
0.08
12
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数
0.9 =
30.04 =
5.4 =
8.18 =
14 =
14.000
8.180
5.400
30.040
0.900
同桌合作（一个摆卡片，一个写小数）
你能用“0”、“0”、“1”和“2”、“.”这五张卡片摆出几个小数吗？这些小数中的“0”哪些可以去掉？哪些不能？
商店1
商店2
2.5元
2.50元
0
哪个价格更贵呢？
在方格中涂色，表示下面的两个小数。你发现了什么？
0.3
0.30
＝
0.30
0.3
涂色表示下面各个小数，你发现了什么？为什么？
0.3
0.30
涂色表示下面各个小数，你发现了什么？为什么？
0.3
0.30
涂色表示下面各个小数，你发现了什么？为什么？
0.3
0.30
涂色表示下面各个小数，你发现了什么？为什么？
0.3
0.30
涂色表示下面各个小数，你发现了什么？为什么？
0.3
0.30
涂色表示下面各个小数，你发现了什么？为什么？
0.3
0.30
=
比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.
1分米是 — 米，
10
1
10厘米是10个 —— 米，
100
1
100毫米是100个 —— 米，
1000
1
可写成0.1米
可写成0.10米
可写成0.100米
1分米 是 米，可写成（0.1）米
1
10
10厘米是10个 米，可写成0.10米
1
100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
厘米
100毫米是100个 米，可写成0.100米
1
1000
观察讨论：
1.观察：这个等式从左往右看，小数末尾
有什么变化？小数大小有什么变化？
2.从右往左看又怎样呢？
3.你从中发现了什么
因为：1分米＝10厘米=100毫米
所以：0.1米 0.10米 0.100米
＝
＝
小数的末尾添上 O
小数的末尾去掉 O
在小数的末尾添上O(或去掉O)，小数的大小不变。
辨别：哪些“0”可以去掉
0.08
0
0.603
00
500
.0000000
60
小数性质：
小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
小数的性质
在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
遇到小数末尾有“0”的情况，一般
可以把小数末尾的“0 ”去掉，使小
数简化。
同桌讨论：应用小数的性质时，要注意什么？
0.70 4.08 0.31 3
去掉0，数的大小不变
去掉0，会怎么样？
可以添上0吗？
整数怎样改写成小数？
1.只能在小数的末尾添上或者去掉“0”，其他数位上的0不能动。
2.整数改写成小数时，要先在整数右下角点上小数点再在末尾添“0”。
0﹒7
105﹒09
10
应用 （1）
1.把下面各数化简。
0
00
﹒000
0·70=
105﹒0900=
10﹒000=
小数的化简
0.70 =
105.0900 =
105.09
根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。
0.7
0.4
1.85
2.9
0.08
12
1.不改变数的大小，把下面各数改写 成三位小数。
0﹒2 =
4﹒08=
3 =
0﹒200
4﹒080
3﹒000
应用（2）
注意：改写整数时，先在整数的右下角点上小数点，再添0
0.900
30.040
5.400
8.180
14.000
当堂检测
不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以
去掉，哪些“0”不能去掉？为什么？
3.90米
20.20米
600千克
0.04元
0.70米
1.80元
500米
0.30元
判断对错
1、把0.50 0.0600的小数点后面的“0”去掉，小数的大小不变。（ ）
2、在5.3的末尾添上三个“0”，它的大小不变。（ ）
3、一个数末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不变。（ ）
×
√
×
化简下面各数
12.000 =
0.080 =
102.020 =
1.850 =
0.40 =
0.4
1.85
102.02
0.08
12
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数
0.9 =
30.04 =
5.4 =
8.18 =
14 =
14.000
8.180
5.400
30.040
0.900
同桌合作（一个摆卡片，一个写小数）
你能用“0”、“0”、“1”和“2”、“.”这五张卡片摆出几个小数吗？这些小数中的“0”哪些可以去掉？哪些不能？