（西师大版）六年级语文上册课件 北京的色彩

课件16张PPT。北京的色彩西师大版 六年级 语文 上册 第一单元 听课文朗读，找到课文中能概括北京
的“色彩”的句子。 课文朗读教学目标1. 自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。2. 理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。3. 领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。4. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第４、７段，积累描写色彩的词句。
教学准备师生一起搜集北京的风景名胜图片。乔绢裱褪猩赭柑砂juàn tuì xīng zhěqi?ogǎnshā biǎo 给下面的汉字注音：解释下面的词语：征服：本义指用强力使别的国家、民族或自然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。偏见：偏于一方面的见解；成见。和谐：配合得适当；协调。毫不犹豫：形容态度非常坚决，不迟疑，不动摇。四季常青颐和园一角“红色的海洋” “红彤彤” “壮丽而辉煌” 秋天的树叶 征服：本义指用强力使别的国家、民族或自
然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。 香山 红叶又
惊
又
喜 秋天的树叶 居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”， “深深浅浅”
“闪闪烁烁”
“团团簇簇” 惊秋天的树叶 喜北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。 和谐：配合得适当和协调。 香山红叶图片展古迹 VS 现代建筑 古迹天坛风光古迹 VS 现代建筑 现代建筑 立 交 桥　 1. 再读勾画出的概括全文的句子，想一想：
这样的开头、结尾有什么作用？　
2. 说说你对“大自然有的，北京都有”这句
话的理解。再见！