语文修辞课件
图片预览
文档简介
课件16张PPT。正确运用常见的
修 辞 方 法比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反问 设问构成比喻必须具备的条件
???? 1、甲和乙必须是本质不同的事物
???? ①同类相比 ??
②表示猜度????
③表示想象?
? ?? ④表示举例的引词。
????比喻
1994全国高考
下列句子在修辞运用 上与其他三句不同的一项是
A 、这几天跟过节一样热闹。
B、那里的蔬菜跟水果一样贵。
C、他的脸色像纸一样白。
D、这里的老鼠跟猫一样大。
她的性格很像母亲。
这天黑沉沉的，好像要下雨了。 每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。 社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 2、甲乙之间必须有相似点比喻的种类 ????
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂成了水墨山水。 独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴??
?? ?比喻例： 从喷泉里喷出来花的海洋。 我爱北京——祖国的心脏。 这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。练习
大理人别有情趣，很有福气。几乎家家院内是繁花，户 户门内有清流。好花还须绿叶衬，这翡翠般的绿叶，正衬托着社会主义幸福的“生活之花”呢。
社会主义幸福生活还须优美的环境来衬托 优美环境翡 翠比喻和比拟的不同点
?? 1、比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摸写本体，重点在“拟” ；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。 ??? 2、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，”拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。
圣马克堂是方场的主人。
圣马克堂热情地迎接着八方游客。种类 ???1、用事物特征代本体事物
红眼睛原知道他家里只有一个老娘 ????2、具体代抽象 枪杆子里面出政权。 ????3、专名代泛称 我们的时代需要千千万万个雷锋。 ??? 4、形象代本体 上面坐着两个老爷，东边的一
个是马褂，西边的一个是西装。 ????5、部分代整体 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 ????6、结果代原因 专弄文墨为壮士捧腹。
????7、原料代本体 十年间万事空，懒将白发对青铜。
借代借喻与借代的相同点和不同点 ??????
1、相同点
都用一事物代替另一事物，事物本体不出现
?????? 2、不同点
借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。
我就知道 ，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。???? 1、扩大夸张
蜀道之难，难于上青天。 ?????2、缩小夸张
一个浑身黑色的人，站在老栓面前，
眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 ?????3、超前夸张
农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，
就嗅出白面包子的香味来了。夸张对偶的种类
?????? １、正对??????? a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。 ??????? 2、反对??????? b.横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。 ??????? 3、流水??????? c.才饮长沙水，又食武昌鱼。
????对偶???成分对偶??????? 然而我的坏处，是在论时事不留面子，
砭时弊常取类型，而后者尤与时宜不合。 ???句子对偶 秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
修辞手法不同于其它各句的一句是： （ ）
A．《谁是最可爱的人》
B．《花儿为什么这样红》
C．《中国人失掉了自信力了吗》
D．《人的正确思想是从哪里来的？》
设问和反问
??? 就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？
??? 我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。
反问与设问的区别： ??? 1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定和否定的内容。 ??? 2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考
一、比喻的作用 ???? １、化平淡为生动；???? ２、化深奥为浅显； ???? ３、化抽象为具体；???? ４、化冗长为简洁。 二、比拟的作用 ??? 1、色彩鲜明；2、描绘形象；3、表意丰富。三、借代的作用 ??????? 1、以简代繁；2、以实代虚；
3、以奇代凡；4、以事代情。四、夸张的作用： ??????? 1、揭示本质，给人以启示。 ??????? 2、烘托气氛，增强感染力。 ??????? 3、增强联想；创造气氛。
五、对偶的作用 ??????? 便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。
六、排比的作用： ??????? １、内容集中，增强气势；２、叙事透辟，条分缕析；３、节奏鲜明，长于抒情。
辞格的综合运用
1.兼用
我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（《反对党八股》） 2.联用
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！（科学的春天》） 在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。（《泰山极顶》）
下面各句运用的修辞手法哪一组正确？ （ ） ①大运河通过威尼斯，像反写的S
②这（大运河）就是大街。
③在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。
④建筑也是新式，简洁不 嗦，痛快之至。
⑤他的肚子里有墨水，脑瓜子也灵活。
⑥有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她的难得的佳肴。
A ①明喻 ②暗喻 拟人 ③移用 ④借代 ⑤⑥反语
B ①明喻 ②借喻 ③借代 ④暗喻 ⑤借喻 ⑥反语
C ①明喻 ②暗喻 ③借喻 ④借代 ⑤借喻 ⑥引用
D ①明喻 ②暗喻 ③拟人 ④移用 ⑤借代 ⑥反语
下列各句中比喻词用的不恰当的一句是 （ ）
A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。
B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。
C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D．她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。
以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是： （ ）
A．海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长.
B．他的话没有实质内容，全得像战鼓一样。
C．蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。
D．个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。
修 辞 方 法比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反问 设问构成比喻必须具备的条件
???? 1、甲和乙必须是本质不同的事物
???? ①同类相比 ??
②表示猜度????
③表示想象?
? ?? ④表示举例的引词。
????比喻
1994全国高考
下列句子在修辞运用 上与其他三句不同的一项是
A 、这几天跟过节一样热闹。
B、那里的蔬菜跟水果一样贵。
C、他的脸色像纸一样白。
D、这里的老鼠跟猫一样大。
她的性格很像母亲。
这天黑沉沉的，好像要下雨了。 每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。 社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 2、甲乙之间必须有相似点比喻的种类 ????
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂成了水墨山水。 独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴??
?? ?比喻例： 从喷泉里喷出来花的海洋。 我爱北京——祖国的心脏。 这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。练习
大理人别有情趣，很有福气。几乎家家院内是繁花，户 户门内有清流。好花还须绿叶衬，这翡翠般的绿叶，正衬托着社会主义幸福的“生活之花”呢。
社会主义幸福生活还须优美的环境来衬托 优美环境翡 翠比喻和比拟的不同点
?? 1、比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摸写本体，重点在“拟” ；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。 ??? 2、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，”拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。
圣马克堂是方场的主人。
圣马克堂热情地迎接着八方游客。种类 ???1、用事物特征代本体事物
红眼睛原知道他家里只有一个老娘 ????2、具体代抽象 枪杆子里面出政权。 ????3、专名代泛称 我们的时代需要千千万万个雷锋。 ??? 4、形象代本体 上面坐着两个老爷，东边的一
个是马褂，西边的一个是西装。 ????5、部分代整体 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 ????6、结果代原因 专弄文墨为壮士捧腹。
????7、原料代本体 十年间万事空，懒将白发对青铜。
借代借喻与借代的相同点和不同点 ??????
1、相同点
都用一事物代替另一事物，事物本体不出现
?????? 2、不同点
借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。
我就知道 ，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。???? 1、扩大夸张
蜀道之难，难于上青天。 ?????2、缩小夸张
一个浑身黑色的人，站在老栓面前，
眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 ?????3、超前夸张
农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，
就嗅出白面包子的香味来了。夸张对偶的种类
?????? １、正对??????? a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。 ??????? 2、反对??????? b.横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。 ??????? 3、流水??????? c.才饮长沙水，又食武昌鱼。
????对偶???成分对偶??????? 然而我的坏处，是在论时事不留面子，
砭时弊常取类型，而后者尤与时宜不合。 ???句子对偶 秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
修辞手法不同于其它各句的一句是： （ ）
A．《谁是最可爱的人》
B．《花儿为什么这样红》
C．《中国人失掉了自信力了吗》
D．《人的正确思想是从哪里来的？》
设问和反问
??? 就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？
??? 我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。
反问与设问的区别： ??? 1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定和否定的内容。 ??? 2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考
一、比喻的作用 ???? １、化平淡为生动；???? ２、化深奥为浅显； ???? ３、化抽象为具体；???? ４、化冗长为简洁。 二、比拟的作用 ??? 1、色彩鲜明；2、描绘形象；3、表意丰富。三、借代的作用 ??????? 1、以简代繁；2、以实代虚；
3、以奇代凡；4、以事代情。四、夸张的作用： ??????? 1、揭示本质，给人以启示。 ??????? 2、烘托气氛，增强感染力。 ??????? 3、增强联想；创造气氛。
五、对偶的作用 ??????? 便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。
六、排比的作用： ??????? １、内容集中，增强气势；２、叙事透辟，条分缕析；３、节奏鲜明，长于抒情。
辞格的综合运用
1.兼用
我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（《反对党八股》） 2.联用
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！（科学的春天》） 在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。（《泰山极顶》）
下面各句运用的修辞手法哪一组正确？ （ ） ①大运河通过威尼斯，像反写的S
②这（大运河）就是大街。
③在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。
④建筑也是新式，简洁不 嗦，痛快之至。
⑤他的肚子里有墨水，脑瓜子也灵活。
⑥有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她的难得的佳肴。
A ①明喻 ②暗喻 拟人 ③移用 ④借代 ⑤⑥反语
B ①明喻 ②借喻 ③借代 ④暗喻 ⑤借喻 ⑥反语
C ①明喻 ②暗喻 ③借喻 ④借代 ⑤借喻 ⑥引用
D ①明喻 ②暗喻 ③拟人 ④移用 ⑤借代 ⑥反语
下列各句中比喻词用的不恰当的一句是 （ ）
A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。
B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。
C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D．她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。
以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是： （ ）
A．海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长.
B．他的话没有实质内容，全得像战鼓一样。
C．蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。
D．个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。
同课章节目录