第7课 近代科学与文化 随堂训练（含答案）

部编版九年级下册历史第7课 近代科学与文化随堂训练
选择题
1．恩格斯认为他的辉煌巨蓍是“现实主义的最伟大的胜利”，“给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”，在表现手法上“除了细节真实外，还更真实地再现了典型环境中的典型人物”。与他有关的一项是（　　）
A．巴尔扎克 B．《复活》 C．《物种起源》 D．托尔斯泰
2. 有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。被苹果砸醒后，牛顿发现了(　 　)
A．地圆说 B．万有引力定律
C．相对论 D．生物进化论
3. 牛顿博学多才，是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的物理学家、数学家，也是一位哲学家．他的突出贡献是（ ）
A.提出生物进化论
B.提出相对论
C.提出万有引力定律和三大运动定律
D.发现放射性元素镭
4．19世纪，给“上帝创造万物”的神创论以有力打击的理论是(　　)
A．牛顿的万有引力定律
B．达尔文的进化论
C．法拉第的电磁学原理
D．马尔萨斯的“人口论”
5. 近代文学艺术群星璀璨，为人类文化宝库增添了辉煌的艺术瑰宝。下列搭配正确的是(　 　)
选项 人物 作品
A 巴尔扎克 《人间喜剧》
B 列夫·托尔斯泰 《命运交响曲》
C 贝多芬 《战争与和平》
D 梵高 《复活》
6. 打破千百年来“上帝创造万物”的神创论，引发生物科学领域伟大革命的是（ ）
A.《物种起源》 B.《人间喜剧》 C.《向日葵》 D.《九国公约》
7．巴尔扎克的作品被称为法国社会的“百科全书”，是欧洲文学史上不朽的丰碑，下列属于他的作品的是（　　）
①《高老头》②《仲夏夜之梦》③《欧也妮 葛朗台》④《罗密欧与朱丽叶》
①③ B．②③ C．②④ D．③④
8. 文学艺术是社会政治经济的反映，被誉为“俄国革命的镜子”的文化巨匠创作的作品(　 　)
①《战争与和平》 ②《罗密欧与朱丽叶》
③《复活》 ④《安娜·卡列尼娜》
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9. 如图，体现哪一科学理论（ ）
A.相对论 B.神创论 C.万有引力定律 D.生物进化论
10．雨果在巴尔扎克的葬礼上说：“他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。”通常我们把巴尔扎克的作品合称为( )
A．《战争与和平》
B．《人间喜剧》
C．《威尼斯商人》
D．《荷马史诗》
11. 《向日葵》以绚烂的色彩、奔放的笔触表达了狂热的情感，将形式美和意境美推到了难以企及的高度，其作者是(　 　)
A．梵高 B．达·芬奇
C．莎士比亚 D．毕加索
12. 下列的组合与搭配中错误的一项是（ ）
A.梵高——《向日葵》
B.列夫 托尔斯泰——《战争与和平》
C.贝多芬——《英雄交响曲》
D.约翰 施特劳斯——《田园交响曲》
13．下列批判现实主义文学作品中，被列宁称为“俄国革命的镜子”的是( )
A．《人间喜剧》
B．《战争与和平》
C．《哈姆雷特》
D．《唐璜》
14. 1882年4月19日，达尔文因病逝世，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。下面的哪句话可以最恰当地解释人们的这种做法(　 　)
A．他和牛顿共同创立的经典力学，使力学体系成为近代最具影响力的力学体系
B．他和牛顿一样对近代自然科学发展做出了巨大贡献
C．他和牛顿一样，为经典物理学的创立做出卓越贡献
D．进化论掩盖了经典力学对人类文明进程的影响
15．1831年，达尔文随船（见图）进行环球航行，船长希望达尔文能够找到科学论据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。以下关于达尔文这次航行的说法正确的是（ ）
“小猎犬号”帆船
A．首次证明了地圆学说 B．提出了万有引力定律
C．体现第二次工业革命的交通成就 D．为提出进化论的观点积累了素材
16．科学技术是第一生产力，17世纪英国伟大的物理学家近代自然科学的集大成者是( )
A．达尔文
B．牛顿
C．爱因斯坦
D．伏尔泰
二、非选择题
17、科学精神和理性思想推动了世界近代文明的进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一：牛顿以前所未有的方式，将运动物体的科学规律以数学的精确语言重新表达出来。……他的三条“运动定律”构成了所有深入研究的基础。
——罗南《剑桥插图世界科学史》
材料二：这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：在文艺复兴以及思想启蒙之后，现代科学的理性思维已经建立起来。达尔文的时代是十九世纪中后期，正是走出蒙昧、提倡科学的前一阶段，在思想和理性上，为达尔文创立自然选择进化论提供了思想依据。
——大卫 布林尼《进化论》
请回答：
（1）据材料一、二，牛顿在自然科学领域取得了哪些成就？牛顿的成就为人类历史的哪一技术变革提供了理论依据？
（2）材料二中的“这些哲人”掀起了哪场思想解放运动？
（3）据材料三，指出达尔文的主要贡献。支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”，你是如何理解的？
（4）综合上述材料，说一说你对科学与理性关系的认识。
18、九年班同学开展“原子能（核能）的昨天与今天”为主题的研究性学习，请你参与下列活动．
【读图说史】
（1）图中人物在世纪初创立了哪一理论，为原子能（核能）的开发和利用提供了理论基础？
【问题探究】
年，月日和日，美国向日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹．月日，日本宣布无条件投降；月日，签署无条件投降书．至此，“二战”结束．
（2）李佳认为，日本无条件投降、“二战”结束的根本原因是美国向日本投下两颗原子弹．你同意李佳的看法吗？请结合所学知识简要说明理由．
【学以致用】
观点：原子能（核能）的开发和利用是一把“双刃剑”．
（3）列举所学知识并联系社会生活实际，验证“原子能（核能）的开发和利用是一把‘双刃剑…这一观点．

答案
1-5ADCBA 6-10AACDB 11-16ADBDDB
17、（1）力学三定律、万有引力定律、微积分（任写两个得；工业堇命
（2）启蒙运动
（3）创立进化论
第一次把生物学建立在完全科学的基础上（或者：沉重打击了神权统治的根基）
科学与理性相互促进
18、1）相对论．
（2）不同意．理由：日本无条件投降、“二战”结束的根本原因是国际反法西斯联盟的形成．美国向日本投下两颗原子弹加速了日本投降、“二战”结束的进程，是重要原因之一．
（3）美国向日本投下两颗原子弹造成大量平民伤亡；或日本福岛核电站发生核泄漏，造成核污染；原子能（核能）用于建造核电站，提供电力．