第三节：多民族的家庭
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文档简介
课题：多民族的大家庭
课标与教材：
课程标准要求
知道我国是由56个民族组成的多民族国家
能运用民族分布图，说出我国少数民族的分布特征
了解我国少数民族的民族风情
教材分析：
本节教材内容主要包括我国的民族构成状况、主要少数民族的风土人情和文化特点。教材图文并茂,内容丰富,趣味性强,符合学生的年龄特点,体现着地理课程标准中“学习对生活有用的地理”的基本理念。我国是一个统一的多民族国家,了解民族知识,是学生必备的中国地理的基础知识。本节课所学知识与前面所学中国疆域和人口知识紧密联系,民族分布、民族政策为以后学习初中区域地理和高中地理打下基础。
学情分析
年龄特点上:八年级学生好动、好奇、好表现。
障碍上:学生对少数民族知识了解较少,民族观念不强。
动机和兴趣上:由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中,学生没有很好的学习动机和兴趣。
由以上分析确定本节课的学习重点： 汉族及少数民族人口基本状况及分布；
学习难点：理解我国的民族政策，树立正确的民族观。
学习目标：1.知道我国民族的构成状况，了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。
2．了解我国民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。
3.读图并总结我国的民族分布特点。
学习方法与媒体：采用谈话法，多媒体课件提高学生学习兴趣
学习过程：
一、知识链接：
1、我国行政区划分为哪三级？
2、哪些省区有两个简称？分别是什么？
二、自主学习、合作探究：
环节一：认识我国是由56个民族组成的多民族国家
学生活动一：读P15图1.14“多民族的大家庭”，然后读课文第一段、第二段，回答以下问题。
1.我国大家庭中共有多少个民族？多少个少数民族？
2.汉族人口占总人口的比例是多少？其他民族呢？
学生活动二：读P19表，回答以下问题：
3.我国人口最多的少数民族是哪个？
4我国人口最少的少数民族是哪个？
5.人口数在500万以上少数民族有哪几个？
归纳：
1.我国由 个民族组成，汉族人口约占全国人口的 ，其他55个民族人口占 ，统称为 。
2.少数民族中，人口最多的是 族，有1600多万，
等族也较多，在500万人以上。
学生活动三：P17图1.16“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”。
1.说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族？你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统？请你补充说明。
2.说说你所了解的少数民族的生活习俗。
环节二：读图并总结我国的民族分布特点。
学生活动四：阅读P18图1.17“我国民族的分布”，读图，分析、思考、回答以下问题。
1.汉族主要分布在哪些地区？
2.少数民族主要集中分布在哪些省区？是否存在没有汉族人或没有少数民族分布的省区？
3.总结出我国民族分布的特点。
归纳：
1.我国各民族分布中，汉族遍布全国，主要集中在 和 ，其他少数民族主要分布在 、 和 地区。
2.在少数民族聚居区中，也有 人口分布。人口普查表明，我国没有一个县或市的居民是 民族的。各民族分布有“ 、 ”的特点。
环节三：了解我国的民族政策
学生活动五：读课文相关内容，完成以下内容：
在我国温暖的里大家庭，各民族不论 一律 。我国在各少数民族聚居的地区实行 ，设立自治机关，行驶 权。例如，建立 、 、 、和 等。
小试牛刀：
学生活动六：
1请大家拿出一张人民币，看看人民币的背面，你认识那些文字吗？你知道那是哪个民族的文字吗？
2． 请大家对照参考P16图1.15几种民族文字“我爱中国”，看看人民币背面印有哪几个少数民族的文字？
三、质疑问难：根据情况定时间
四、整体建构：
五、当堂测试： 【成功体验】
一、选择题1. 中国民族最多、民族风情最浓郁的省是（ ）
A.内蒙古自治区??? B.西藏自治区??? C.云南省??? D.新疆维吾尔自治区
2.“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”，这首歌曲唱出了各族人民的心声。请你判断，我国人口最多的少数民族主要所在省(区)简称是:（ ）
A.桂? B.藏? C.新? D.内蒙古?3.下列民族风情属于维吾尔族的是（ ）
4.中东是世界伊斯兰教教徒集中的地区，中国也有不少信仰伊斯兰教的民族，下列民族中主要信仰伊斯兰教的是（ ）
A.维吾尔族、回族??? B.藏族、回族???
C.哈萨克族、壮族??? D.蒙古族、满族
5.下面关于我国各民族分布的说法，正确的是（ ）
A.各民族大杂居，小聚居??????? B.各民族大聚居，小杂居
C.汉族主要分布在东部和南部??? D.少数民族主要分布在西部和北部
6.我国少数民族集中分布的地区是?（ ）
A.东北、东南、西北?? B.西南、西北、东北?????
C.西南、西北、东南?? D.东北、西南、东南?
二、综合题
1.材料分析题A：当今世界，民族关系错综复杂，民族问题对国家政治、经济、文化的影响越来越大。由此引发了一系列民族冲突和纠纷，如印巴之争、巴以冲突等。反观我国，社会安定，民族团结，主要原因就是新中国成立至今我们一直贯彻执行着正确的民族政策。
材料B：我国宪法规定，各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由；中华人民共和国公民有宗教信仰的自由；国家保护正常的宗教活动。
（1）我国是一个多民族的和睦的大家庭。在这个大家庭里，各民族不论???????? ，一律???????? 。
（2）选择：泼水节是我国哪个少数民族特有的风俗节日？（? ）
A.傣族??? B.苗族??? C.土家族??? D.藏族
（3）你还熟知我国哪些少数民族的哪些风俗习惯或文化传统，请你写出来（至少两种）。
2.在省级行政区划图上，填出我国5个自治区名称及主要少数民族。
六、课后达标题：
学习检测
七、课后反思：
课标与教材：
课程标准要求
知道我国是由56个民族组成的多民族国家
能运用民族分布图，说出我国少数民族的分布特征
了解我国少数民族的民族风情
教材分析：
本节教材内容主要包括我国的民族构成状况、主要少数民族的风土人情和文化特点。教材图文并茂,内容丰富,趣味性强,符合学生的年龄特点,体现着地理课程标准中“学习对生活有用的地理”的基本理念。我国是一个统一的多民族国家,了解民族知识,是学生必备的中国地理的基础知识。本节课所学知识与前面所学中国疆域和人口知识紧密联系,民族分布、民族政策为以后学习初中区域地理和高中地理打下基础。
学情分析
年龄特点上:八年级学生好动、好奇、好表现。
障碍上:学生对少数民族知识了解较少,民族观念不强。
动机和兴趣上:由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中,学生没有很好的学习动机和兴趣。
由以上分析确定本节课的学习重点： 汉族及少数民族人口基本状况及分布；
学习难点：理解我国的民族政策，树立正确的民族观。
学习目标：1.知道我国民族的构成状况，了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。
2．了解我国民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。
3.读图并总结我国的民族分布特点。
学习方法与媒体：采用谈话法，多媒体课件提高学生学习兴趣
学习过程：
一、知识链接：
1、我国行政区划分为哪三级？
2、哪些省区有两个简称？分别是什么？
二、自主学习、合作探究：
环节一：认识我国是由56个民族组成的多民族国家
学生活动一：读P15图1.14“多民族的大家庭”，然后读课文第一段、第二段，回答以下问题。
1.我国大家庭中共有多少个民族？多少个少数民族？
2.汉族人口占总人口的比例是多少？其他民族呢？
学生活动二：读P19表，回答以下问题：
3.我国人口最多的少数民族是哪个？
4我国人口最少的少数民族是哪个？
5.人口数在500万以上少数民族有哪几个？
归纳：
1.我国由 个民族组成，汉族人口约占全国人口的 ，其他55个民族人口占 ，统称为 。
2.少数民族中，人口最多的是 族，有1600多万，
等族也较多，在500万人以上。
学生活动三：P17图1.16“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”。
1.说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族？你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统？请你补充说明。
2.说说你所了解的少数民族的生活习俗。
环节二：读图并总结我国的民族分布特点。
学生活动四：阅读P18图1.17“我国民族的分布”，读图，分析、思考、回答以下问题。
1.汉族主要分布在哪些地区？
2.少数民族主要集中分布在哪些省区？是否存在没有汉族人或没有少数民族分布的省区？
3.总结出我国民族分布的特点。
归纳：
1.我国各民族分布中，汉族遍布全国，主要集中在 和 ，其他少数民族主要分布在 、 和 地区。
2.在少数民族聚居区中，也有 人口分布。人口普查表明，我国没有一个县或市的居民是 民族的。各民族分布有“ 、 ”的特点。
环节三：了解我国的民族政策
学生活动五：读课文相关内容，完成以下内容：
在我国温暖的里大家庭，各民族不论 一律 。我国在各少数民族聚居的地区实行 ，设立自治机关，行驶 权。例如，建立 、 、 、和 等。
小试牛刀：
学生活动六：
1请大家拿出一张人民币，看看人民币的背面，你认识那些文字吗？你知道那是哪个民族的文字吗？
2． 请大家对照参考P16图1.15几种民族文字“我爱中国”，看看人民币背面印有哪几个少数民族的文字？
三、质疑问难：根据情况定时间
四、整体建构：
五、当堂测试： 【成功体验】
一、选择题1. 中国民族最多、民族风情最浓郁的省是（ ）
A.内蒙古自治区??? B.西藏自治区??? C.云南省??? D.新疆维吾尔自治区
2.“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”，这首歌曲唱出了各族人民的心声。请你判断，我国人口最多的少数民族主要所在省(区)简称是:（ ）
A.桂? B.藏? C.新? D.内蒙古?3.下列民族风情属于维吾尔族的是（ ）
4.中东是世界伊斯兰教教徒集中的地区，中国也有不少信仰伊斯兰教的民族，下列民族中主要信仰伊斯兰教的是（ ）
A.维吾尔族、回族??? B.藏族、回族???
C.哈萨克族、壮族??? D.蒙古族、满族
5.下面关于我国各民族分布的说法，正确的是（ ）
A.各民族大杂居，小聚居??????? B.各民族大聚居，小杂居
C.汉族主要分布在东部和南部??? D.少数民族主要分布在西部和北部
6.我国少数民族集中分布的地区是?（ ）
A.东北、东南、西北?? B.西南、西北、东北?????
C.西南、西北、东南?? D.东北、西南、东南?
二、综合题
1.材料分析题A：当今世界，民族关系错综复杂，民族问题对国家政治、经济、文化的影响越来越大。由此引发了一系列民族冲突和纠纷，如印巴之争、巴以冲突等。反观我国，社会安定，民族团结，主要原因就是新中国成立至今我们一直贯彻执行着正确的民族政策。
材料B：我国宪法规定，各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由；中华人民共和国公民有宗教信仰的自由；国家保护正常的宗教活动。
（1）我国是一个多民族的和睦的大家庭。在这个大家庭里，各民族不论???????? ，一律???????? 。
（2）选择：泼水节是我国哪个少数民族特有的风俗节日？（? ）
A.傣族??? B.苗族??? C.土家族??? D.藏族
（3）你还熟知我国哪些少数民族的哪些风俗习惯或文化传统，请你写出来（至少两种）。
2.在省级行政区划图上，填出我国5个自治区名称及主要少数民族。
六、课后达标题：
学习检测
七、课后反思：