第二节 众多的人口
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课题：第二节众多的人口
课标与教材
课程标准：
1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，会用调查或收集的我国与当地近年来人口增长的资料绘制人口增长折线图，并分析我国与当地人口数量的变化和人口增长的特点。
2、学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。
3、通过阅读上述数字资料和图表，了解我国人口的基本国情（人口基数大、增长快、分布不均）和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性，并初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，提高对我国人口政策的认识。
教材分析：
本节内容包括人口数量、构成、分布，国情与国策的内容。教材主要说明了我国人口基数大，增长迅速，人口东多西少，并通过图表和对数据资料的呈现表明了人口增长要与社会经济发展相适应，并联系经济发展、资源与环境，使学生初步认识到我国人口问题的严峻性和实行计划生育基本国策的必要性。总之本节没有明显的难点，但是基本概念、基本技能、基本观点和基本数据都很多。
学情分析：
八年级的学生以具备初步分析地理问题、解决地理问题的能力，他们对一切都充满了好奇心，渴求发现问题并用以有的知识去解决问题来获得成就的心理。
重点、难点: 我国人口的数量及增长。我国人口分布特点我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。我国人口在世界上的地位及其分布，人口问题及对策人口发展要同社会经济发展和资源环境的承载量相适应。过多给我国社会经济和环境带来的诸多负面影响。
学习目标：知识目标：知道我国是世界上人口最多的国家，人口增长速度快；
能力目标：掌握获取地理信息的方法，学会归纳、分析问题解决问题的方法。
情感目标：初步树立正确的人口观，让学生知道实行计划生育是我国的基本
国策，全面正确地看待人地关系。
学习方法与媒体：多媒体辅助教学法、探究法、谈话法
学习过程：
一、知识链接：
1、世界人口增长过快、过慢带来的问题
2、世界人口应该如何增长
3、世界人口四大稠密区、四大人口稀少区
二、自主学习、合作探究：
环节一：世界上人口最多的国家
我国人口总数占世界人口总数的________以上，是世界上人口 的国家。
2、我国人口最突出的特点是________________________。
3、我国人口基数大，增长快，实行 是我国的一项基本国策。
环节二：
1、据第六次人口普查的统计，我国平均人口密度为每平方千米________人，是世界人口密度的3倍多。2、我国人口分布很不均匀，________人口密度大，________人口密度小。
3、我国大体上以黑龙江省的_______市到云南省______县一线，作为人口稠密和稀疏的分界线。
环节三：（思维拓展）
1、根据对下表资料的计算、分析，回答问题：
（1）我国的人口数是俄罗斯的________倍。（2）试计算中国与美国的平均人口密度：中国约为________人／平方千米，美国约为________人／平方千米。
（3）表中材料说明中国、美国和俄罗斯在陆地面积和人口方面的基本国情是：中国________________；美国________________；俄罗斯________________。
2、根据“我国人口增长图”，分析回答下列问题：
（1）1840年至1949年我国人口增加了________亿，经历了________年；新中国成立后的50年里，我国人口每增加1亿所需的时间，逐渐________，其中只经过5年就增加了1.1亿人口的是________年至________年。
（2）20世纪70年代以来，我国实行人口政策后（ ）
A．人口自然增长率有所下降
B．人口略有下降
C．每年净增的人口已不多
3、下图中A线为我国的人口分布界线，回答
（1）A线的两端分别是哪个城市?
①黑龙江省的 市。②云南省的 县。
（2）此线东部面积占全国面积的 %，而人口却占全国的 %，反映出我国人口分布上 地区多， 地区少的特点。
环节四： 回归生活（应用训练）
1、有人认为：我国人口东多西少，为了促进西部大开发，应采取措施促使东部人口大量向西部迁移。对此你有何看法？
2、我国人口增长过快带来哪些问题？
三、质疑问难：根据情况定时间
四、整体建构：
五、当堂测试： 【成功体验】
一．单项选择题
1．下列有关人口的叙述，正确的有
A．我国是世界上人口密度最大的国家
B．我国东部人口密度大，西部人口密度小
C．我国城乡人口密度都在每平方千米135人以上
D．我国平均人口密度在每平方千米135人以上
2．我国人口的突出特点是
A．城镇人口比重大，农村人口比重小B．人口分布均匀，东西差距不大
C．人口基数大 ，人口增长快 D． 人口西多东少
3．下列省区中人口密度最大的是
A．山东 B．青海 C．云南 D．西藏
4．有关我国人口的正确叙述是
A．提高人口素质有利于控制人口增长B．我国人口素质已适应经济建设的需要
C．控制人口增长有利于提高人口素质D．我国已实现了高等教育全民化
5．根据2000年第五次人口普查，我国人口总数达到
A．12.95亿 B．11.95亿 C．10.95亿 D．13.95亿
6．关于我国人口分布的叙述，正确的是
A．西南多、东北少 B．东北多、西南少
C．东南多、西北少 D．西北多、东南少
7．以下有关我国人口增长的正确叙述是
A．人口增长速度回升快 B．人口开始减少
C．人口基数大，每年净增人口在减少 D．人口基数大，每年净增人口仍然很多
二.综合题
8、读课本第13页图1.11“我国人口密度图”，请同学们在图上找出“黑河—腾冲”一线，观察回答下列各题；
①此线东南和西北的人口密度有何不同？
②找出成都、上海、武汉、北京的人口密度大约在多少人以上？西部大部分地区人口密度在多少人以下？
③东部和西部的人口、面积各占全国的百分比是多少？
④总结一下我国人口分布特点。
课后达标题：
课后反思：
课标与教材
课程标准：
1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，会用调查或收集的我国与当地近年来人口增长的资料绘制人口增长折线图，并分析我国与当地人口数量的变化和人口增长的特点。
2、学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。
3、通过阅读上述数字资料和图表，了解我国人口的基本国情（人口基数大、增长快、分布不均）和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性，并初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，提高对我国人口政策的认识。
教材分析：
本节内容包括人口数量、构成、分布，国情与国策的内容。教材主要说明了我国人口基数大，增长迅速，人口东多西少，并通过图表和对数据资料的呈现表明了人口增长要与社会经济发展相适应，并联系经济发展、资源与环境，使学生初步认识到我国人口问题的严峻性和实行计划生育基本国策的必要性。总之本节没有明显的难点，但是基本概念、基本技能、基本观点和基本数据都很多。
学情分析：
八年级的学生以具备初步分析地理问题、解决地理问题的能力，他们对一切都充满了好奇心，渴求发现问题并用以有的知识去解决问题来获得成就的心理。
重点、难点: 我国人口的数量及增长。我国人口分布特点我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。我国人口在世界上的地位及其分布，人口问题及对策人口发展要同社会经济发展和资源环境的承载量相适应。过多给我国社会经济和环境带来的诸多负面影响。
学习目标：知识目标：知道我国是世界上人口最多的国家，人口增长速度快；
能力目标：掌握获取地理信息的方法，学会归纳、分析问题解决问题的方法。
情感目标：初步树立正确的人口观，让学生知道实行计划生育是我国的基本
国策，全面正确地看待人地关系。
学习方法与媒体：多媒体辅助教学法、探究法、谈话法
学习过程：
一、知识链接：
1、世界人口增长过快、过慢带来的问题
2、世界人口应该如何增长
3、世界人口四大稠密区、四大人口稀少区
二、自主学习、合作探究：
环节一：世界上人口最多的国家
我国人口总数占世界人口总数的________以上，是世界上人口 的国家。
2、我国人口最突出的特点是________________________。
3、我国人口基数大，增长快，实行 是我国的一项基本国策。
环节二：
1、据第六次人口普查的统计，我国平均人口密度为每平方千米________人，是世界人口密度的3倍多。2、我国人口分布很不均匀，________人口密度大，________人口密度小。
3、我国大体上以黑龙江省的_______市到云南省______县一线，作为人口稠密和稀疏的分界线。
环节三：（思维拓展）
1、根据对下表资料的计算、分析，回答问题：
（1）我国的人口数是俄罗斯的________倍。（2）试计算中国与美国的平均人口密度：中国约为________人／平方千米，美国约为________人／平方千米。
（3）表中材料说明中国、美国和俄罗斯在陆地面积和人口方面的基本国情是：中国________________；美国________________；俄罗斯________________。
2、根据“我国人口增长图”，分析回答下列问题：
（1）1840年至1949年我国人口增加了________亿，经历了________年；新中国成立后的50年里，我国人口每增加1亿所需的时间，逐渐________，其中只经过5年就增加了1.1亿人口的是________年至________年。
（2）20世纪70年代以来，我国实行人口政策后（ ）
A．人口自然增长率有所下降
B．人口略有下降
C．每年净增的人口已不多
3、下图中A线为我国的人口分布界线，回答
（1）A线的两端分别是哪个城市?
①黑龙江省的 市。②云南省的 县。
（2）此线东部面积占全国面积的 %，而人口却占全国的 %，反映出我国人口分布上 地区多， 地区少的特点。
环节四： 回归生活（应用训练）
1、有人认为：我国人口东多西少，为了促进西部大开发，应采取措施促使东部人口大量向西部迁移。对此你有何看法？
2、我国人口增长过快带来哪些问题？
三、质疑问难：根据情况定时间
四、整体建构：
五、当堂测试： 【成功体验】
一．单项选择题
1．下列有关人口的叙述，正确的有
A．我国是世界上人口密度最大的国家
B．我国东部人口密度大，西部人口密度小
C．我国城乡人口密度都在每平方千米135人以上
D．我国平均人口密度在每平方千米135人以上
2．我国人口的突出特点是
A．城镇人口比重大，农村人口比重小B．人口分布均匀，东西差距不大
C．人口基数大 ，人口增长快 D． 人口西多东少
3．下列省区中人口密度最大的是
A．山东 B．青海 C．云南 D．西藏
4．有关我国人口的正确叙述是
A．提高人口素质有利于控制人口增长B．我国人口素质已适应经济建设的需要
C．控制人口增长有利于提高人口素质D．我国已实现了高等教育全民化
5．根据2000年第五次人口普查，我国人口总数达到
A．12.95亿 B．11.95亿 C．10.95亿 D．13.95亿
6．关于我国人口分布的叙述，正确的是
A．西南多、东北少 B．东北多、西南少
C．东南多、西北少 D．西北多、东南少
7．以下有关我国人口增长的正确叙述是
A．人口增长速度回升快 B．人口开始减少
C．人口基数大，每年净增人口在减少 D．人口基数大，每年净增人口仍然很多
二.综合题
8、读课本第13页图1.11“我国人口密度图”，请同学们在图上找出“黑河—腾冲”一线，观察回答下列各题；
①此线东南和西北的人口密度有何不同？
②找出成都、上海、武汉、北京的人口密度大约在多少人以上？西部大部分地区人口密度在多少人以下？
③东部和西部的人口、面积各占全国的百分比是多少？
④总结一下我国人口分布特点。
课后达标题：
课后反思：