第一节 地势和地形第三课时
文档属性
| 名称 | 第一节 地势和地形第三课时 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2013-01-23 19:08:13 | ||
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文档简介
课题：第一节地势和地形
课标与教材
课程标准：
运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家
课标分解：
教材分析：
本节课是中国的自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的经济发展都有着重要的影响。另一方面，学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了了解一个区域的基本方法。这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。内容包括三部分“地势呈阶梯状分布”“地形复杂多样”“山区面积广大”。符合学生由形象到抽象的认知规律。
学情分析：
本节教学重点是要求学生理解我国地形、地势的主要特征。本节教学没有难以理解的知识，但是地名很多，掌握其地理位置成为本节的难点。由于初二学生抽象思维能力和空间想象能力都较差，因此，要注意降低难度，分散难点。要遵循“小步子、快节奏、勤反馈”的教学原则，加强直观教学，教师在本节课教学中必须充分利用地图，反复练习，训练学生学会阅读课本插图的基本技能，并教会他们把已获得的知识巩固在地图上，帮助学生逐步养成读图的习惯。
教学重点：
1、指导学生如何从各种地理图像中分析总结我国地势、地形的基本特征。
2、指导学生讨论我国的地形特征对其它地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造地理环境。
教学难点：
中国地势西高东低这样一个特点对气候、河流、交通等的影响是本节的难点，因为学生年龄偏小，对一些日常生活和所经历的现象不能很好的与理论知识相连接，因此对于这些问题需要老师进行指导，从而让学生能够总结出来。
教学目标： ●知识与技能
1、能运用分层设色地形图和地形剖面图，说出我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。
2、理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。
3、通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。
●过程与方法
1、增强通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取的能力。
2、通过学生的合作讨论和共同探究，使学生逐步形成交流和合作的学习习惯，并充分认识这种方式的优点，在今后的学习、生活中主动应用。
●情感态度与价值观
1、通过学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展学生善于合作学习、勇于发现和创新的精神。
2、初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。
创新支点的设计：山东省会城市济南市山区面积广大，通过展示济南市山地面积占总面积的比例 ，体会山区面积广大。
学习方法与媒体：多媒体辅助教学法、探究法、谈话法
第三课时
学习目标：
1、通过阅读图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。
2、认识山区开发、利用的有利条件和不利条件，了解山区常见的自然灾害以及这些自然灾害的形成原因和治理办法。逐步树立一种人与自然协调发展的基本地理理念。
学习过程：
一、知识链接：
1、我国主要地形区的大体分布
2、我国四大高原的特点
二、自主学习、合作探究：
学习活动一：山区面积广大
1、我国是一个多山的国家，山地面积约占陆地面积的__________。
2、在我国，山区包括__________、__________和__________，山区约占我国陆地面积的____________。
3、山区在发展________、_________和_________等方面优势较大。但是山区地面较为________，________不便，___________建设难度较大。
4、山区多________、_________和_________等山地灾害，因此人们在开发利用山区时，要特别注意____________建设。
学习活动二：绘制我国地形面积比例饼状图
5、结合P28“我国五种地形面积比例”图。绘制我国地形面积比例饼状图，并分析我国陆地地形类型的特点。（绘图要设计图例）
学习活动三：思维拓展
读P30“20世纪末我国主要贫困县的分布”图，回答下列问题：造成中西部一些地区人口贫困的原因可能有哪些？对于这些地区人口摆脱贫困，你有一些什么好的建议？（尽可能通过读图提取信息）
我国山区面积广大。与同学展开讨论说一说人们在开发和保护山区应当注意哪些问题？如何防治山区常见的一些自然灾害？如何充分合理地开发利用山区资源，实现社会、经济和生态协调发展？
三、质疑问难：根据情况定时间
四、整体建构：
五、当堂测试：
单项选择题
1、我国山区面积约占全国陆地面积的（ ）
A、1/2 B、1/3 C、2/3 D、3/4
2、一般说来，山区地面崎岖，最有利于发展(??? )
A、种植业 B、林业 C、渔业 D、畜牧业
3、我国的泥石流常发生在?(? ?? )
A、岩石破碎松散、植被不良的山区? ?B、西北内陆的盆地区
C、东部河湖众多的平原区??? D、山高谷深、森林茂密的山区
4、下列关于山区的描述，不正确的是（ ）
A、山区急流可以发电 C、地形复杂多样，便于发展多种经营 B、高山草地可以放牧 D、森林资源和矿产资源贫乏
二、综合题
5、根据你的理解，按照因果关系把下列内容组合起来。
六、课后达标：
学习与检测
七、课下背诵内容：学习活动一
八、课后反思：
课标与教材
课程标准：
运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家
课标分解：
教材分析：
本节课是中国的自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的经济发展都有着重要的影响。另一方面，学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了了解一个区域的基本方法。这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。内容包括三部分“地势呈阶梯状分布”“地形复杂多样”“山区面积广大”。符合学生由形象到抽象的认知规律。
学情分析：
本节教学重点是要求学生理解我国地形、地势的主要特征。本节教学没有难以理解的知识，但是地名很多，掌握其地理位置成为本节的难点。由于初二学生抽象思维能力和空间想象能力都较差，因此，要注意降低难度，分散难点。要遵循“小步子、快节奏、勤反馈”的教学原则，加强直观教学，教师在本节课教学中必须充分利用地图，反复练习，训练学生学会阅读课本插图的基本技能，并教会他们把已获得的知识巩固在地图上，帮助学生逐步养成读图的习惯。
教学重点：
1、指导学生如何从各种地理图像中分析总结我国地势、地形的基本特征。
2、指导学生讨论我国的地形特征对其它地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造地理环境。
教学难点：
中国地势西高东低这样一个特点对气候、河流、交通等的影响是本节的难点，因为学生年龄偏小，对一些日常生活和所经历的现象不能很好的与理论知识相连接，因此对于这些问题需要老师进行指导，从而让学生能够总结出来。
教学目标： ●知识与技能
1、能运用分层设色地形图和地形剖面图，说出我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。
2、理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。
3、通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。
●过程与方法
1、增强通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取的能力。
2、通过学生的合作讨论和共同探究，使学生逐步形成交流和合作的学习习惯，并充分认识这种方式的优点，在今后的学习、生活中主动应用。
●情感态度与价值观
1、通过学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展学生善于合作学习、勇于发现和创新的精神。
2、初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。
创新支点的设计：山东省会城市济南市山区面积广大，通过展示济南市山地面积占总面积的比例 ，体会山区面积广大。
学习方法与媒体：多媒体辅助教学法、探究法、谈话法
第三课时
学习目标：
1、通过阅读图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。
2、认识山区开发、利用的有利条件和不利条件，了解山区常见的自然灾害以及这些自然灾害的形成原因和治理办法。逐步树立一种人与自然协调发展的基本地理理念。
学习过程：
一、知识链接：
1、我国主要地形区的大体分布
2、我国四大高原的特点
二、自主学习、合作探究：
学习活动一：山区面积广大
1、我国是一个多山的国家，山地面积约占陆地面积的__________。
2、在我国，山区包括__________、__________和__________，山区约占我国陆地面积的____________。
3、山区在发展________、_________和_________等方面优势较大。但是山区地面较为________，________不便，___________建设难度较大。
4、山区多________、_________和_________等山地灾害，因此人们在开发利用山区时，要特别注意____________建设。
学习活动二：绘制我国地形面积比例饼状图
5、结合P28“我国五种地形面积比例”图。绘制我国地形面积比例饼状图，并分析我国陆地地形类型的特点。（绘图要设计图例）
学习活动三：思维拓展
读P30“20世纪末我国主要贫困县的分布”图，回答下列问题：造成中西部一些地区人口贫困的原因可能有哪些？对于这些地区人口摆脱贫困，你有一些什么好的建议？（尽可能通过读图提取信息）
我国山区面积广大。与同学展开讨论说一说人们在开发和保护山区应当注意哪些问题？如何防治山区常见的一些自然灾害？如何充分合理地开发利用山区资源，实现社会、经济和生态协调发展？
三、质疑问难：根据情况定时间
四、整体建构：
五、当堂测试：
单项选择题
1、我国山区面积约占全国陆地面积的（ ）
A、1/2 B、1/3 C、2/3 D、3/4
2、一般说来，山区地面崎岖，最有利于发展(??? )
A、种植业 B、林业 C、渔业 D、畜牧业
3、我国的泥石流常发生在?(? ?? )
A、岩石破碎松散、植被不良的山区? ?B、西北内陆的盆地区
C、东部河湖众多的平原区??? D、山高谷深、森林茂密的山区
4、下列关于山区的描述，不正确的是（ ）
A、山区急流可以发电 C、地形复杂多样，便于发展多种经营 B、高山草地可以放牧 D、森林资源和矿产资源贫乏
二、综合题
5、根据你的理解，按照因果关系把下列内容组合起来。
六、课后达标：
学习与检测
七、课下背诵内容：学习活动一
八、课后反思：