第一节逐步完善的交通运输网第二课时

课题：第一节逐步完善的交通运输网
课标与教材
（一）课标要求
比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的分布格局
课标分解：
（二）教材的地位和作用
交通运输是经济的重要组成部分，同时它又是经济发展的“先行官”，把它放在经济发展的第一节更好的凸显了它的地位；本节内容共有四个标题，思路也非常明确。教材首先强调交通运输在国民经济以及日常生活中的重要作用；其次介绍我国主要的交通运输路线；接着了解交通枢纽的重要作用以及重要的交通枢纽；最后结合实际生活，介绍如何选择合理的交通运输方式，这样安排层层递进，并把学习生活中的地理，学习有用的地理的学科思想更好的展示出来。
学情分析：
交通运输与学生的生活息息相关，便于展开讨论，认识其重要性。同时，铁路干线分布与交通运输方式的选择，受学生读图能力、实际应用能力有所欠缺（学生对城市所在方位及城市间的距离认识不清，对运输方式最优的选择能力欠缺），教师在教学中应注意搭建学习平台。
教学重点：
1、交通运输的重要性
2、交通运输网络的大致分布格局。
3、主要铁路干线的名称与位置。
4、我国主要交通枢纽。
5、学会选择合理的交通运输方式。
教学难点：
1、如何选择合理的交通运输方式。
2、“五纵三横”铁路干线的名称与位置
教学目标：
知识与能力：
1.了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
2.知识与能力：记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。
3.了解我国重要的交通枢纽，学会根据需要合理地选择交通运输方式。
过程与方法：
1.通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。
2.过程与方法：能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
3.过程与方法：通过读图分析、实例练习和旅游线路计划的设计，学会选择合理的交通运输方式。
情感、态度、价值观：
1.培养学生刻苦学习、掌握科技、立志报国的思想以及环保观念。
2.通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。
3.通过对我国交通运输工具相对滞后的了解，进行国情、国策教育。
学习方法与媒体：
通过实例和新闻材料及亲身体会等，让学生认识到交通运输的重要作用。通过读图分析，边读边画，并通过问题设计强化训练的方式，形成铁路干线网络，同时结合亲身体验，让学生学会运用列车时刻表和认识高速公路的特点。结合地图让学生了解交通枢纽的类型与特点；在学生了解各种运输方式的特点后，通过实例让学生总结归纳选择运输方式的标准，最后通过制作旅行计划得到巩固。
本节教学，不应太局限于教材，抓住课标要求，联系实际，通过谈话法、讨论法教学，效果较好
第二课时
学习目标：
1、举例说明我国的重要交通枢纽及其特点
2、比较不同交通运输方式的特点，了解选择交通运输方式需要考虑的因素，学会根据需要合理地选择交通运输方式。
学习过程：
一、知识链接：
1、现代交通运输方式有哪些？其中最重要的运输方式是谁？
2、我国东西铁路干线和南北铁路干线有哪些？
二、自主学习、合作探究：
学习活动一：交通枢纽的作用及类别：（设计意图：先让学生自主完成相关的知识点，然后用课件展示，进一步让学生理解交通枢纽的作用。）
（1）在 的地方，形成了重要的交通运输枢纽，为旅客、货物办理 、 、 等业务。
（2）交通枢纽有不同的类型，有的是 交通运输枢纽，如 ，有的
是 交通运输枢纽，如 。
学习活动二：小组合作，完成下列相应的学习任务（设计意图：先让学生自主完成，然后交流不会的地方，培养学生的自主意识和合作探究能力。）
读图4.4和4.6，认识不同的交通运输枢纽。
（1）在下列城市相交的铁路线分别是：
北京
兰州
郑州
株洲
徐州　　　 　　　
成都
（2）兰州、郑州、株洲、徐州是不是单一的铁路枢纽？还是什么枢纽？
（3）分析武汉、青岛的地理位置，说明这两个交通枢纽各有什么特点？

学习活动三：学会选择合适的交通运输方式（设计意图：利用三个问题让学生从不同方面学会选择合适的运输方式及工具。）
读图4.8和4.9完成下列任务
（1）选择客运或货运方式需要考虑的因素，与 的高低、
的快慢、 的多少有很大关系。
（2）除了考虑不同交通运输方式的特点外，还要考虑人的 、货物本身
的 和 ，以及 等。
（3）读4.10完成下列表格：
运输工具
运输价格
运输时速
运输量的大小
火车
飞机
汽车
轮船
学习活动四：迁移应用：（设计意图：考查学生对所学知识的迁移应用能力，培养学生学习生活中有用的地理。）
（1）请为下面几位当事人出主意：
①乌鲁木齐某校的校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
②河南郑州某公司的业务员小张，必须在两天内赶到北京签订一份合同。
③刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游，她们想选择比较经济的旅行方案。
④周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
（2）根据情境，选择合适的交通运输方式：
①贵重或急需的货物而数量又不大的，多由 运送。
②容易死亡或变质的货物，多采用 运送。
③大宗笨重的货物，远距离运输的，一般选择 运送。
三、质疑问难：根据情况定时间
四、整体建构：
五、当堂测试：
（一）选择题：
1．在我国，有许多城市是综合交通运输枢纽。下列城市，哪个是铁路—水运枢纽呢？（ ）
A．乌鲁木齐 B．武汉 C．济南 D．北京
2、下列运输方式中，运价最低的是（ ）
A、水路运输 B、航空运输 C、铁路运输 D、公路运输
3．下列运输方式中，受自然条件限制少，比较灵活、运输量少、运费高的是 ( )
A、水路运输 B、航空运输 C、铁路运输 D、公路运输
4、下列运输特点中，属于公路运输的是( )
A．速度最快 B．运量最大 C．运费最高 D．可以“从门口到门口”
5．为合理协调各种运输方式，充分发挥各种运输方式的功能，石油、天然气的运输最好选择（ ）
A、铁路运输 B、公路运输 C、管道运输 D、内河运输
6、兰州交会的铁路线是（ ）
A.陇海、京广、京沪、宝成
B.京包、包兰、兰新、川黔
C.陇海、包兰、兰新、兰青
D.焦柳、浙赣、湘黔、黔桂
（二）综合题
7．读“我国某地区铁路示意图”，完成下列各题：
（1）写出图中数码号所表示的铁路名称：
①_________线；②_________线；③________线；④________线。
（2）写出图中数码号所表示的铁路枢纽名称：
　　⑤_______；⑥______；⑦______；⑧_______。
（3）从上海经武汉到乌鲁木齐，最近便的铁路线分别是_________、_________、_________、_________、_________。
8．选择适当的交通运输方式，在相应的空格中打勾
货物类别和数量
起点至终点
铁路
公路
水运
航空
500万吨铁矿石
海南—上海
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10箱急救药品
北京—乌鲁木齐
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1000万吨煤炭
山西—秦皇岛
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40吨五金交电用品
昆明—拉萨
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70吨干海带
舟山渔场-重庆
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1吨活鱼
九江—南昌
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六、课后达标题：
学习与检测的释图导学
七、早自习背诵铁路干线和主要交通枢纽
八、课后反思