人教版语文七年级上第14课《秋天》精品学案

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名称 人教版语文七年级上第14课《秋天》精品学案
格式 rar
文件大小 13.2KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2011-01-06 14:00:00

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文档简介

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14.秋天
【学习目标】
1.感知课文内容,体会作者在诗文所表达的思想感情。
2.品味、揣摩诗文优美的语言,体会诗歌优美的意境。
3.培养学生热爱美好生活、热爱大自然的感情。
【学习重、难点】
1.诵读诗文,体会诗歌优美的意境。
2.揣摩、品味本文优美的语言。
【预习提纲】
1.收集整理字词。做好积累。
2.简介作者。
3.想想以前我们学过的描写秋的诗句,作一下整理。并在下面写上连续的两句。
4.诵读、背诵这首诗,注意读诗的语气、语速、语调及重音的把握。
5.为什么说这是一幅乡村秋景图
6.诗中刻画了几幅图画 (给它们命上整齐、漂亮的名字)
7.诗歌抒发了作者怎样的感情 你喜欢这首诗吗 为什么
8.想像每幅画面中人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画,并说说为什么喜欢这幅图。
【合作展示】
1.诗文语句优美生动,引发人们的想象,产生了独有的意境,这是因为作者用了大量的比喻和拟人,并且启动了听觉、视觉、味觉等多中感官,请找出自己最喜欢的句子,并说说对这些句子的理解?
2.作者是按什么顺序写景的
3.找出你最喜欢的图画,说说你为什么喜欢,写得好在哪儿
4.为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好
5.比较阅读:读《秋景》,比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。
6.写自己的秋天。以“秋天”为题写一首诗;或摘抄以“秋”为内容的诗文,并做点评。
【检测反馈】
1.《秋天》选自      ,作者何其芳,现代     、     。(3分)
2.《秋天》全诗共三节,结构上很相似,请简单加以说明。(3分)
3.体会下列句子中词语的含义:(4分)
⑴秋天栖息在农家里。
栖息:
⑵芦筵上满载着白霜,/轻轻摇着归泊的小桨。
轻轻:
4.在《秋天》第一幅图中,作者写了两个画面,一是      ,一是 。(4分)
5.《秋天》一诗中描写的意境具有怎样的特点?(3分)
6.揣摩文意,注意句式,把下面这段话补写完整。(3分)
古人对牡丹和荔枝有过这样的评论:“花之艳为牡丹,然而不实;果之绝为荔枝,然花不艳。”话中贬大于褒,我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物,应把古人的评论改为 。
【学习心得】
14.秋天
【预习提纲】
5.因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;提到农家:稻香、镰刀体现农家特色;有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天。
6. 三幅图:农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。
7. 对秋天的喜爱、赞美的感情。
【合作展示】
1.伐木声丁丁飘出幽谷——从听觉的角度,写出了幽谷的深、静。
放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景;“稻香”从味觉角度,让人满口生香,暗示稻子成熟,展示丰收的图画。
秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞,概括秋天在农人家里的状况,将虚无的东西具体化,写出了松弛、娴静的氛围。
轻轻摇着归泊的小桨——“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。
秋天游戏在渔船上——“游戏”一词虚实相生,渔人是在渔船上游戏,并不在乎打了多少鱼,更是在感受秋天,游戏秋天,写出了那份闲适。
“秋天梦寐在牧羊女的眼里”——“梦寐”是朦胧的意思,写出了少女的情怀,牧羊女的感情似喜似羞。
“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子” ——比喻,一层意思说,青鳊鱼像乌桕叶;另一层意思,江岸上乌桕树,树叶婆娑,倒映在江面,就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。
2.由远及近的顺序。
3.农家丰收图:清晨朝露未唏的时候,有位农人来到幽谷,丁丁的伐木声震荡山谷;田野里发散出稻香的气息,金黄的波浪此起彼伏,稻田中有个身影在挥镰割稻,晶莹的汗珠湿透衣衫;果林中还有采摘瓜果的人,瓜果飘香,沁人心脾,摘下这些沉甸甸的秋天的礼物,放进背篓,这份喜悦要与亲友一起分享……
霜晨归渔图:清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气,可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜,渔人熟练地撒下鱼网,网上的青鳊鱼就像乌桕叶,闪着银色的光泽。归航了,江面上传来动人的渔歌,还有阵阵爽朗的笑声……
少女思恋图:原野上一片蟋蟀的呜叫声,溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来,秋天的美景让人赏心悦目,牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长,怎不见了那吹笛的少年 姑娘的心事谁能猜得透
4.比喻青鳊鱼像乌桕叶;另一层意思,江岸上乌桕树,树叶婆娑,倒映在江面,就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。
【检测反馈】
1.《预言》、诗人、评论家 2.前四句描绘秋天的画面,各节诗的最后一节加以总结,收束全节。 3.⑴“栖息”本用来描写有生命的物类,用在这里,概括秋天在农人家里的状况,将虚无的东西(秋天)视象化了,创造出松弛、闲静的氛围。⑵“轻轻”一词仿佛“信手拈来”,显示出渔人悠闲与自得的心情。 4.山谷伐木;篱间背瓜果 5.具有清静、清远、清甜、清柔的特点。  6.牡丹虽然不实,然而为花之艳;荔枝虽花不艳,然而为果之绝。
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