人教版 一年级下册 美术 第8课 瓢虫的花衣裳 教案

8《瓢虫的花衣裳》
教学目标
观察、了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。
欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。
让学生充分体验“感受美——热爱美——创造美”这一过程的乐趣。
教学准备
教师：多媒体课件，彩笔，图画纸，瓢虫手工作品等。
学生：图画纸，彩笔等绘画材料。
教学重难点
重点：表现出有趣、漂亮的瓢虫。
难点：表现的瓢虫与众不同。
教学过程：
组织教学：检查学生的绘画用品是否带齐，学生分组就坐情况。
课题导入：今天老师给同学们带来一个谜语，大家猜猜看，是什么？一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋。六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。别看它的个头小，消灭蚜虫真厉害！　　（1）瓢虫有什么特点。　　生答略（2）瓢虫有几部分组成。　　生答略　　（3） 瓢虫有什么本领。（七星瓢虫是著名的害虫天敌，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，被人们称为“活农药”。）
师小结：原来我们熟悉的七星瓢虫本领这么大，小瓢虫要去参加昆虫选美比赛，可他没有漂亮的衣裳，这可怎么办？
师总结：瓢虫也想像同学们一样，穿上漂亮的衣裳。咱们来为瓢虫设计漂亮的衣服好不好？引出课题——《瓢虫的花衣裳》
新课教授（发展阶段）
瓢虫的种类。出示多媒体课件，引导学生大体了解瓢虫的种类、外形。瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。农民伯伯喜欢叫它们“花大姐”
引导学生观看多媒体课件瓢虫有几个部分组成，主要有：身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。头部：基本为半圆形，头上有一对触角。脚：有三对
教师示范瓢虫的花衣裳（拓展想象）你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢？教师总结并出示花纹图案小组讨论：除了花纹，颜色对比也要强，指瓢虫背上与花纹的色彩对比。
看书上使用了哪些材料？
师小结：有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。下面一起看看小朋友们的作品。看看他们是怎样给瓢虫穿上漂亮的花衣裳的。
同学们想怎么打扮瓢虫呢？
分组活动（学生实践活动）
活动开始：出示作业要求
学生实践活动开始，教师巡视，并参与活动。
展示成果（每小组推荐若干名同学将绘画作品贴在黑板上老师画好的大树叶上。并让学生说一说自己或别人的作品，有什么优点，有哪些与众不同的地方等，展开作品自评、互评）绘画：说一说你们设计了多少种瓢虫的花衣裳。
德育教育：今天同学们用自己的小巧手为瓢虫设计了一件件漂亮的花衣裳,在生活中,大自然也用她的巧手设计了瑰丽的地球,同学们,我们一定要爱护大自然、保护动物朋友,哪怕是一只小小的瓢虫,用我们的巧手让世界变得更加瑰丽。
拓展：课后，同学们还可以利用各种废旧材料、彩色卡纸、彩泥等用粘贴、剪贴等方式制作各式各样的小瓢虫。
教师出示制作好的瓢虫手工作品，以激发学生的动手兴趣。
8、收拾整理整理桌面，收拾工具和材料。