人教版 一年级下册 美术 第11课 太空里的植物 教案

11《太空里的植物》
教材分析
自然界的植物可谓成千上万，小学美术第二册《太空里的植物》它们的外形也都千姿百态，颜色是那么地娇艳动人！那么你是否想过太空里的植物会是什么模样呢？人教版美术教案本课引导学生从自己身边环境中的植物来想象，启发学生发现并运用卡纸、彩泥或各种废旧材料来制作太空里的植物。通过作品的欣赏，太空里的植物理解作业要求和表现形式。让学生探究表现方法，加强学生之间的交流与合作，相互启发。创造性地运用收集来的材料，表现自己的所思、所创，从而增强学生的环保意识；培养学生的想象创作能力、探究问题的能力及合作能力。体验想象的乐趣，享受成功的快乐。这样的学习内容，贴近学生的生活，富有情趣，学生乐学，兴趣浓厚。学情分析小学一年级学生好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，有极其丰富的想象力，但是他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力、与他人合作的能力较弱，教师应创设民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造，敢于表现自我，正确引导学生多观察、多体验想象的乐趣，使他们的各种能力得到发挥、提高。
教学目标
知识目标学生能对太空里的植物进行想象、设计。
能力目标学生能用各种材料制作太空里的植物。
情感目标学生体验想象和创作的乐趣及学生之间合作学习的乐趣。
教学重点
初步掌握想象的方法，能对太空里的植物进行想象创作。
教学难点
能用各种材料来表现太空里的植物，体验想象的乐趣。
五．教学过程
（一）导入新课
视频导入出示太空人优优，带领同学们去旅行，首先去美丽的植物王国，然后去他的家太空做客。 他的家很美，可是没有植物！优优问大家，愿意帮助他家长满美丽的太空植物吗？激发学生学习的兴趣。引出课题。
教师播放视频时观察学生的反应。激发学生学习的兴趣。在此基础上导出课题：今天我们来学习《太空里的植物》孩子们看到各种各样的植物很惊叹，被浩瀚的宇宙吸引，调动了学生的积极性，为下面的内容打好了基础。全神贯注与优优谈话。
自主合作、探究学习
说到太空植物，我们谁也没见过，但是科幻家从来没有停止对太空植物的探索，在科幻家的想象下太空植物变成了这个样子 (看视频)开阔学生思维。
你认为太空植物应该是什么样的？
小组探究：同学们根据自己看到的各抒己见！色彩艳丽，造型独特。
小结：颜色更加丰富，造型更加独特了。让学生细致地观察它的形状特点，拓展了学生的思维，同时学生也会不由得联想起生活中有特点的植物，激发了学生对已有知识的再现，为下面的“想”作铺垫。）
小结：小朋友充分发挥想象力，想法独特，创意无限。积极回答问题，把身边所见植物脑海中回忆了一遍。观察地球植物和太空育种的植物哪里有变化，用心看，仔细观察。认真观察，积极思考。大胆说出自己的创意。
拓展延伸
师：这节课同学们为优优的价值做了这么多的奇特的太空植物，谢谢大家了！就在前几天人类首张太空黑洞的图片发布了，这也就说明了人类对太空的探索又更近了一步，希望同学们珍惜现在的时光努力学习，说不定哪天你们可以登上太空，亲手种上太空植物也说不准呢，为了这一天我们一起努力，加油！通过欣赏太空黑洞图片。拓展了学生的视眼、丰富了学生的知识、激发学生的学习兴趣。从而引导学生积极向上的学习兴趣、探索生活中更多的新鲜事物！激发学生对美好事物的追求，也增强了学生的荣誉感。）学会观察生活，培养学生拥有一双善于发现美的眼睛和表达美的能力。
教师寄语：希望同学们努力学习，说不定哪一天我们设计的太空植物真的长满宇宙太空。激发学生热爱科学体验想象的乐趣，享受成功的快乐。