一年级下册美术教案-3《花地毯》 人教版

3《花地毯》
教学目标
认知目标：了解地毯的实用性和装饰性。
操作目标：尝试用不同的工具材料和形式进行表现，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
情感目标：体验进行“地毯”设计制作活动的乐趣。
二．教学重难点
教学重点：引导学生在生活和艺术的互动中，体验“地毯”设计活动过程的乐趣。学会运用不同材料表现“小地毯”。
教学难点：设计富有特色的图案，注意色彩搭配合理。
三．教学设计
（一）组织教学
师：同学们好生：老师好导入师:今天老师给大家带来一位新朋友，你认识吗？苏菲亚遇到点小麻烦，我们一起去看看？（动画片）索菲雅遇到了什么麻烦 生：她的地毯太调皮，不听话。
师：她的飞毯是没有驯服的地毯，你愿意帮助苏菲亚驯服地毯吗？生：愿意苏菲亚告诉我，要想驯服地毯就要做一个更大更漂亮的地毯。为了帮助苏菲亚我们今天就来学习《花地毯》（出示课题：花地毯）
讲授新课
欣赏图片（播放ppt）
师：同学们回忆一下你们都在什么地方见过地毯？它们是什么样的？
生：家里商店里
师：在日常生活中我们看到的地毯多不多？我们有的时候是在家里，有地时候是在宾馆里，还有的时候是在餐厅里。那你们知道地毯有哪些作用吗？生：好看，踩上去软绵绵的。
师：（总结）保暖、调节功能；吸音功能（踩上去是不是没有声音）；舒适功能审美功能。
图案装饰（播放ppt）
师：同学们都很细心的观察身边的事物，这里老师给大家带来了一些地毯的图片，你们能找出它们图案中的不同之处吗？生：有的是人物，有的是动物，有的是植物生：图案重复了生：色彩很鲜艳师：（总结）图案：点、线、人物、动物、植物、生活用品、几何图形、窗花等，并且很多图案是对称的，或者是一种图案不断重复的。
3.教师演示制作步骤。师：为了帮助苏菲亚，老师根据地毯的特点在课前制作了一幅地毯，大家想不想看一看。(展示教师作品）
想知道老师是怎么做的吗？生：想花地毯制作步骤（播放微视频）。
师：刚才是老师在课下制作花地毯的过程，你学会了吗？生：学会了。
师：不过老师的这幅地毯太小了，要想帮助苏菲亚我们要做一幅更大更漂亮的地毯，怎么样做成更大更漂亮的地毯呢 生：做很多小的花地毯，拼成一幅大的。
师：你真聪明！就像这样。这是和同学们一样大的小朋友制作的，每人制作一幅小地毯，大家一起努力，用小地毯拼成一幅大地毯。同学们愿意和老师一起制作很多小的花地毯吗？生：愿意。
说想法。
师：下面小组内说一说，你想制作一幅什么样的花地毯？学生讨论师：谁来说和大家分享一下自己的想法？生：生：
师：你们的想法非常丰富，苏菲亚还给大家总结了一下制作花地毯的方法我们一起看一下。（ppt）师生齐读
师：刚才同学们观看了老师制作花地毯的方法，苏菲亚也为大家总结了制作方法，你是不是迫不及待的想制作一幅花地毯了呢？生：
作业要求。
师：看一下我们的要求1.颜色搭配好看。2.图案设计具有美感。
学生制作，教师指导
师：现在开始动手制作！
作业展评组织学生，展评作业。
师：通过大家共同的努力，我们制作完成了两幅大大的花地毯，谁来和大家介绍一下自己的作品？生：生：生：
师：你最喜欢哪一幅呢？谁来说一说？生：生：
师：同学们的作品老师都很喜欢，老师尤其喜欢这一幅，这是谁的 生：师：老师之所以喜欢这一幅，因为......老师还喜欢这一幅，总结原因............
拓展
师：这两幅大大的花地毯帮助苏菲亚驯服了她的花地毯，苏菲亚说：“谢谢你们！”。为了表示感谢，苏菲亚邀请大家乘坐地毯去旅行。闭上眼睛，地毯起飞了,你感受到耳边的风了吗？......我们到达目的地了，睁开眼睛，看这是哪？布鲁塞尔广场，人们正在用鲜花摆成一幅大地毯。漂亮吗？师：除了用绘画的方法，我们还可以用什么方法制作呢？生：
师：课下，同学们可以利用废旧物品，用粘贴的方法制作一幅花地毯。