冀教版数学一年级下册 3.4 数的顺序和比较 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
3.4 数的顺序和比较
三、100以内数的认识
学习目标
1．学生在已有知识基础上，学会数100以内的数。
2．引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。
情景导入
第一关：快乐数一数
从 65 数到 80
从 88 数到 100 ；（89后面的一个数是几？）
从 56 数到 72 ； （58 后面的一个数是几？
70 前面的一个数是几？
70 后面的一个数是几？）
2、想一想，填一填。
27 29 31 33 35 37
50 55 60 70
28
30
32
34
36
65
75
80
85
90
95
37 35 33 31 29 27
70 60 55 50
36
34
32
30
28
65
75
80
85
90
95
学以致用
1． ( )28( ) 2． ( ) 70( )
3． ( ) 53 ( ) 4． ( ) 39( )
5． ( ) 44( )
27
29
69
71
52
54
38
40
43
45
写出下面每个数的相邻数。
学以致用
比较数的大小
39
36
69
96
50
50+7
>
<
<
奖
学以致用
你能 里填上“ >” “<”或 “=” 吗
31 41 77 93
53 36 82 82
23 38 95 79
50 50 99 75
>
<
>
>
<
=
=
<
学以致用
18
19
26
25
24
17
21
23
20
22
80
70
0
10
20
90
50
30
60
40
24
26
40
38
36
22
30
34
28
32
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
数的顺序
学以致用
60
我身后的数是在59和61的中间
学以致用
27
22后面的第5个数
学以致用
与25相邻的数是
学以致用
典题精讲
52 72
46
48
70 86
12
36 50
98
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
14
易错题型
12
36 50
98
14
52 72
46
48
70 86
(1)正方形里最大的数是我,我是　.
98
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
学以致用
12
36 50
98
14
52 72
46
48
70 86
(1)正方形里最大的数是我,我是　.
(2)我在圆和三角形里,比80大,我是　.
98
86
学以致用
12
36 50
98
14
52 72
46
48
70 86
(1)正方形里最大的数是我,我是　.
(2)我在圆和三角形里,比80大,我是　.
(3)我在正方形,圆和三角形里,我是　.
98
70
86
学以致用
12
36 50
98
14
52 72
46
48
70 86
(1)正方形里最大的数是我,我是　.
(2)我在圆和三角形里,比80大,我是　.
(3)我在正方形,圆和三角形里,我是　.
(4)我在正方形和圆里,比50小,我是　.
98
70
86
48
１１、２２、３３、４４、５５、
６６、７７、８８、９９
１５、２５、３５
３０、３１、３２、３３
(1)写出5个十位和个位相同的数。
(2)写出3个个位是5的两位数。
(3)写出4个十位是3的两位数。
(挑战题)想一想，写一写。
学以致用
学以致用
13
按照数的顺序在空格里填数:
2
11
22
33
44
55
66
77
88
99
4
6
8
10
15
17
19
28
37
46
64
73
82
91
学以致用
按照数的顺序在空格里填数:
100
98
97
96
95
94
93
92
90
89
87
86
85
84
83
81
80
79
78
76
75
74
72
71
70
69
68
67
65
63
62
61
60
59
58
57
56
54
53
52
51
50
49
48
47
45
43
42
41
40
39
38
36
35
34
32
31
30
29
27
26
25
24
23
21
20
18
16
14
12
9
7
5
3
1
13
2
11
22
33
44
55
66
77
88
99
4
6
8
10
15
17
19
28
37
46
64
73
82
91
妹妹今年6岁，姐姐今年13岁，
50年后，姐姐比妹妹大( )岁。
１３－６＝７（岁）
７
(探究题)填 空。
学以致用
学以致用
对比前面所学，你发现了什么？同桌交流。