2021—2022学年统编版高中语文必修上册 第三单元7.2《归园田居(其一)》(课件18张)

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名称 2021—2022学年统编版高中语文必修上册 第三单元7.2《归园田居(其一)》(课件18张)
格式 zip
文件大小 9.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-04-02 21:43:35

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文档简介

(共18张PPT)
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
入仕为官;
“说走就走的背包客,寄情山水的归隐人。”田园隐士。
选人生
采菊东篱下,悠然见南山。
夹岸数百步,中无杂树, 芳草鲜美,落英缤纷。
温故知
走近作者
陶渊明,又名_____,字______ ,自号_______ ,谥号______,______时代最杰出的诗人,他的诗情感真挚,诗味醇厚,风格平淡,语言清新自然。开创 ______ 诗一派,为古典诗歌开辟了一个新的境界.后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”。

元亮
五柳先生
靖节
东晋
田园
不为五斗米折腰
公元405年,陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说:“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。
归园田居·其一
陶渊明
少无/适/俗韵,性本/爱/丘山。
  误落/尘网/中,一去/三十/年。
  羁鸟/恋/旧林,池鱼/思/故渊。
  开荒/南野/际,守拙/归/园田。
  方宅/十余/亩,草屋/八九/间。
  榆柳/荫/后檐,桃李/罗/堂前。
  暧暧/远人/村,依依/墟里/烟。
  狗吠/深巷/中,鸡鸣/桑树/颠。
  户庭/无/尘杂,虚室/有/余闲。
  久在/樊笼/里,复得/返/自然。
请用原文回答
(1)从何而归?
(2)为何而归?
(3)归向何处?
(4)归去如何?
官场生活
误落尘网中,一去三十年。
久在樊笼里,复得返自然。
尘网、樊笼比喻什么?
(1)从何而归?





少无适俗韵,
性本爱丘山 。
羁鸟恋旧林,
池鱼思故渊。
(2)
(3)归向何处?
开荒南野际,守拙归园田。
(4)归去如何?
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
小活动:假如你是某旅游公司的导游,根据本诗你打算怎样向客人推荐“乐陶陶农家游”这项服务
这是你梦想中的桃源:看,近有草屋,榆柳和桃李,灰色、翠绿,夹有粉红与雪白;远有村落、炊烟和桑树,淡淡的朦胧中透出一股绿意。草屋前后,榆柳在和风中摇动枝条,自得其乐;桃李在艳阳下自由开放,轻松自如。田野远处,村落隐隐,炊烟袅袅,深巷狗吠,桑树鸡鸣,宁静恬适,幽邃深远。你看,屋宇巷陌,花草树木,飞禽走兽,还有那些 “往来耕作”,“黄发垂髫”,“怡然自乐” 之人,在这片远离尘嚣的田野上,自然相处,和谐生存,是那样平和安定,舒适自足,生机盎然。欢迎您与我共来畅游此地!
读诗心
田园生活是一种无奈的选择,
也是一种幸福的选择。
悟人生
陶渊明舍弃了……,换得了……
每个人的一生都会面临着各种各样的选择,也就意味着舍弃与获得。同学们请你从舍与得的角度探究陶渊明的人生选择。参照句式,说说理解。
舍,就是得,不舍,哪有得。放下,便是自在。
陶渊明舍弃了喧嚣繁华,换得了世外桃源;
陶渊明舍弃了功名利禄,换得了潇洒自由;
陶渊明舍弃了碧血丹心,换得了心灵园田。
请同学们带着你的理解,怀揣着情感,再次大声地诵读诗歌《归园田居·其一》。
情感:无奈、后悔、厌恶——喜爱——愉悦、自由
诵经典
你心中最好的生活
请用几句话叙述你最向往生活的样子?可以是诗歌,也可以是文段。
生活不止眼前的苟且,
还有诗和远方的田野,
你赤手空拳来到人世间,
为找到那片海不顾一切。
作业:
1.请同学们背诵这首诗歌
2.请同学们从诗歌的表达技巧上来赏析这首诗