《海燕》课件[下学期]

课件21张PPT。海 燕高尔基高尔基（1868—1936）俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。
出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。
本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌” 。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。Shēn yínqiè fěilüèwānyánháohàohuàng hu?ngxiàhè注音思考问题：请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，然后考虑一下，大致可分为几幅图画 。 全文着重描绘了三幅图画，三幅图画就是全文的三段。
第一幅，从“在苍茫的大海上……在泛起白沫的大海上面飞翔。”写海燕对暴风雨到来的渴望。
第二幅，从“乌云越来越暗……是的，遮不住的！”写海燕为暴风雨迫近而欢乐而号叫。
第三幅，从“狂风吼叫……让暴风雨来得更猛烈些吧！”写海燕在暴风雨就要来临时发出了胜利的预言。
描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。
　再读课文找出课文描写海燕生命之美所用的准确词语和运用修辞手法的句子，完成表格。(注意体会环境烘托和对比的作用.)
黑色闪电大笑号叫碰、穿、冲、掠风、云、雷、电；大海呻吟、恐惧呻吟胆怯矫健、乐观、坚定、豪迈、勇敢、锐不可当写作特色----象征手法的运用　　象征是文学创作中一种重要的表现手法,
也就是所谓的”托义于物”．它能够使不容易
或不便于直接说出的思想感情委婉，曲折，
含蓄的表达出来，而且化“抽象”为“具体”，
使思想更加形象，可感，极大增强艺术表
现力和感染力。你认为海燕是一个怎么样的形象？勇猛坚强乐观自信富于献身精神无产阶级革命先驱者这样的形象刻画具有什么象征意义呢？如果说“海燕”象征勇猛坚强、乐观自信的无产阶级革命先驱者，那么课文中其他事物也应该有其各自的象征意义，请列出来与同学一起探讨。海 鸥——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者海 鸭企鹅乌云
闪电
雷声
狂风——象征反革命的黑暗势力大海——象征广大人民群众的力量暴风雨——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题
海燕 革命高潮
海鸥
海鸭 反动势力
企鹅
大海 革命先驱者
波浪
乌云 恐惧革命、
闪电 悲观失望者
狂风
暴风雨 革命力量 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？革命先驱者向人民群众发出的召唤，
对无产阶级革命的渴望和期待；
预示无产阶级革命风暴的即将到来
表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。
富于鼓动性和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。归纳小结 《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表现了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。 航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！赠 言让我们像海燕一样飞翔！