Wo 教科版小学科学四年级下册第二单元《电路》 第 1 课
《电和我们的生活》 教学设计
【教材简析】
本课是《电路》 单元的起始课，教材采用讨论的方式，了解学生们对电的原 有认识。通过让学生们提出他们想知道的“关于电的问题”， 以此来激发学生的 学习兴趣，为后面进一步学习电路打下基础。然后，通过调查家中的用电器来认 识不同的电源，了解电都能为我们做什么，初步建立电是生活中不可缺少的能源 的概念，引导学生关注有关电的问题。教材由三部分组成： 第一部分聚焦学生对 电的前期认识，第二部分探索家庭用电器中供电的种类及安全用电，第三部分研 讨如果没有电，我们生活将会发生怎样的变化。
【学情分析】
对于电的认识，学生已经有了一定的生活经验，包括基本的用电安全，电器 的正常运作，都是利用了电这一种能源等。但对于不同用电器用的电来自哪里， 通电后的电器是如何工作的，也存在一定的不足。学生在过去的科学探究活动中 已经积累了一定的学习经验。教学中，我们要继续坚持引导学生亲身经历科学探 究的过程，引导他们逐渐养成尊重事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维 方式，培养他们安全用电的习惯，让学生们初步认识电是生活中不可缺少的能源， 感受电器需要拥有完整的电路才能正常工作。
【教学目标】
科学概念目标
电是由电源提供的，电源分成交流电和直流电。
电是我们生产和生活的重要的能源，它能驱动用电器做很多工作。
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电有时也具有危险性，要安全用电。
科学探究目标
学会用调查的方法了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。
科学态度目标
激发探究身边科学现象的兴趣。
感受到电带给我们的方便，懂得节约用电。
科学、技术、社会与环境目标
初步感知电对人类生活方式的影响。
懂得科技在给人们带来方便的同时，也会对人体造成伤害，具有安全用 电的意识。
【教学重难点】
重点： 电与生活密切相关。
难点： 家用电器使用的电是怎么来的。
【教学准备】
科学书、笔、橡皮、课件。
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【教学过程】
一、导入
1.播放视频，提出问题： 是什么照亮了我们夜晚的世界？
2.聚焦关于电的问题的学习。对于电，我们有哪些了解？ 你还知道哪些有关电的知识呢？
引出“电”的概念。 你是怎么知道的？
二、探究
（一） 学生对电的认识。
1.说说生活中的电现象和你知道的关于电的知识。
从不同的角度出发，引导学生回忆生活中的电现象和关于电的知识，学生交 流对于电的认识，并及时地记录在书本的记录表中，了解电在我们的生产和生活
中是一种重要的能源物质，在生活中有很多地方要用到电。
2.总结学生对于电的认知。
（1） 人们对自然界中的电现象不断地进行研究。
（2） 电能带来光明和方便。
（3） 电能使交通信号灯、交通工具正常运作。
（4） 电能使家用电器正常工作。 3.了解学生还想知道和探索关于电的问题。
学生交流不同的想法，激发对于电的其他知识的学习兴趣。
（二） 调查家中的用电器。 1.调查电灯、洗衣机、手机、石英钟这几种用电器的电的来源。
（1） 学生猜想不同的用电器的电的来源会不同。
（2） 总结生活用电的来源，有的来自发电厂，有的来自电池。了解发电厂 的电是交流电，而电池中的电是直流电。
2.调查家中其他用电器中电的来源及其作用。
以电灯、洗衣机、手机为例子，引导学生调查家中其他用电器的电的来源及 其作用，并把调查的结果记录在课本的相应表格中。
3.播放视频，学生展示家中的用电器的电的来源及其通电后的作用，引导学 生调查家中更多的用电器。
4.总结学生关于家中用电器的调查结果，发现不同的用电器的电的来源不同。 例如耗电较大的用电器的电一般来自发电厂，属于交流电； 耗电较小的用电器方 便携带，电一般来自电池，属于直流电。
三、课堂拓展
1.提出问题： 生活用电是怎样生产出来的 又是怎样传输到我们家里的呢？ 2.播放学生录音，了解生活用电的来源与传输。
四、课堂总结
1.提出问题： 如果没有电，我们的生活会变成什么样子
321世纪教育网(www.21cnjy.com)
学生进行猜想，了解电的重要性，电能给我们的生活带来很多便利。
2.认识在生活中应该如何节约用电。学生思考在生活节约用电的做法，交流 应该要如何做到节约用电。
3.提出问题： 电有时也有危险性，应该怎样做到用电安全？
出示三种危险用电的情景图片，学生思考日常生活应该如何注意安全用电。
五、课外实践
尝试设计一个家庭节能小方案，并与家人一起行动起来，节约用电，珍惜资 源。
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教科版科学 四年级下册
2.1电和我们的生活
1.知道电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。
2.认识电是我们生产和生活的重要的能源，它能驱动用电器做很多工作。
3.学会用调查的方法了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。
4.知道电有时也具有危险性，要安全用电。电能带给我们方便，我们要节约用电。
学 习 目 标
学 习 准 备
科学书
笔和橡皮
1.电和我们的生活
我们对电有哪些了解？你知道哪些有关电的知识呢？
探索一：记录我们对电的认识
关于电的知识（班级记录表）
日期：
我们已经知道的 我们还想知道的
人们对自然界中的电现象不断地进行研究。
电能带来光明和方便。
电能使交通信号灯、交通工具正常运作。
电能使家用电器正常工作。
关于电的知识（班级记录表）
日期：
我们已经知道的 我们还想知道的
电能照明、带来方便。
电能使交通信号和工具运转。
电能使家用电器工作。
......
关于电的知识（班级记录表）
日期：
我们已经知道的 我们还想知道的
电能照明、带来方便。
电能使交通信号和工具运转。
电能使家用电器工作。
......
电是怎样被运用的？
插座里的电跟电池的电一样吗？
家庭用电是怎样生产并传输到家里的？
......
关于电的知识（班级记录表）
日期：
我们已经知道的 我们还想知道的
电能照明、带来方便。
电能使交通信号和工具运转。
电能使家用电器工作。
......
电是怎样被运用的？
插座里的电跟电池的电一样吗？
家庭用电是怎样生产并传输到家里的？
......
生活中的电器
洗衣机
手机
石英钟
电灯
生活中的电器是由什么供电的？
发电厂：
电池：
生活用电的来源
由发电厂供电
由电池供电
调查家中的用电器
家用电器记录（班级记录表）
日期：
电器名称 由什么供电 电器的作用
电灯 发电厂 照明
洗衣机 发电厂 洗衣服
手机 电池 打电话、上网
说说你的发现
家用电器记录（班级记录表）
日期：
电器名称 由什么供电 电器的作用
电灯 发电厂 照明
洗衣机 发电厂 洗衣服
手机 电池 打电话、上网
遥控车 电池 娱乐
冰箱 发电厂 冷藏
说说你的发现
家用电器记录（班级记录表）
日期：
电器名称 由什么供电 电器的作用
电灯 发电厂 照明
洗衣机 发电厂 洗衣服
手机 电池 打电话、上网
遥控车 电池 娱乐
冰箱 发电厂 冷藏
说说你的发现
家用电器记录（班级记录表）
日期：
电器名称 由什么供电 电器的作用
电灯 发电厂 照明
洗衣机 发电厂 洗衣服
手机 电池 打电话、上网
遥控车 电池 娱乐
冰箱 发电厂 冷藏
生活用电是怎样生产出来的 又是怎样传输到我们家里的呢？
？
生活用电的来源与传输
如果没有电，我们的生活会变成什么样子
影响生活
电梯停运
生产瘫痪
......
节约用电
......
不能直接触摸墙壁插座中的电。
X
用电安全
不能用插座中的电来做实验。
X
不能在变压器旁边玩，不能爬电线杆。
X
课堂总结
1.生活中的电都是由电源提供的，有的来自于发电厂，有的来自于电池。
2.家用电器的使用离不开电，电是我们生产和生活的重要的能源。
4.电有时也具有危险性，我们在使用电的时候要注意安全。
3.电能给我们带来方便，我们要节约用电。
为了做到节约用电，从我做起，请你尝试设计一个家庭节能小方案，并与家人一起行动起来。
课后拓展
谢谢观看！
1.电和我们的生活——答疑
生活用电的来源
由发电厂供电
由电池供电
1.生活中，我们用的电由什么提供的？
2.是不是所有的电池都是一次性使用的呢？
一次性使用
可多次使用
3.我们可以到高压电线杆旁边放风筝吗？
X
4.电在我们生活中有什么作用呢？
谢谢观看！
