部编版五年级上册第二单元5搭石同步练习（含答案）

部编版五年级上册 5 搭石 同步练习
一、选择题
1．下列句子中，没有语病，句意明确的一项是（ ）。
A．《搭石》的作者是刘章写的。
B．我国棉花的生产，长期供不应求。
C．廉将军说十五日前来道歉。
D．跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
2．加点字的读音正确的一项是(　　)。
A．汛期(xìn)　　　挽裤(wǎn)
B．间隔(jiàn)鞋子(xié)
C．平衡(hén)谴责(qián)
D．协调(xié)绰约(zhuō)
3．下面句子中，加点的俗语运用不恰当的一项是（ ）
A．“紧走搭石慢过桥。”搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
B．“耳听为虚，眼见为实。”我们不能轻易相信未经证实的消息。
C．过完元旦，舅舅要回加拿大了，妈妈依依不舍地说：“送君千里，终须一别。你多保重！”
D．班长拉开了正在打架的两个同学，严厉地说：“你们俩都有错，俗话说，吃水不忘挖井人，一个人能够打得起来吗？”
4．依次填入句子中，最恰当的一项是（ ）。
①细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳
②慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护
③凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候
④迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓
春天的雨，__________；夏天的雷， __________；秋天的风， __________；冬天的雪， __________。
A．①④③② B．②③④① C．③②①④ D．④①②③
5．对“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话理解有误的一项是（ ）
A．这句话赞美搭石任人踩踏，却无怨无悔、沉默不语的品格。
B．这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C．这句话说明搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
二、填空题
6．多音字组词。
涨 zhǎng( ) zhàng( )
间 jiān( ) jiàn( )
调 diào( ) tiáo( )
7．辨字组词。
惰( ) 挽( ) 协( ) 访( )
隋( ) 馋( ) 胁( ) 仿( )
三、语言表达
8．下列句子中加点字词能不能去掉，请说明理由。
1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
________________________________________________________________
2.原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
_________________________________________________________________
9．使用“漾漾、绰绰”这样的叠词可以增加语言的韵律美，提升渲染力度。请你用叠词补全下面的内容。
北方的气候四季分明，春天鲜花_____，夏天树木______， 秋天落叶______，冬天白雪_____， 每一个季节都是一幅美丽的画。
四、现代文阅读
课内阅读。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易（坚持 保持）平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像（轻松 轻快）的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
10．选段中画“_______”的句子的意思是（ ）
A．人着急时就走搭石过河，不着急时就过桥。
B．走搭石时要走得快一些，过桥时可以慢一些。
11．找出括号中用得恰当的词写下来。
____________
12．找出选段中的比喻句写下来。
___________________
13．这段话主要讲的是（ ）
A．家乡的搭石很美。
B．我爱家乡的搭石。
C．过搭石的速度要快
课内阅读。
搭石(节选)
经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
14．“理所当然”的意思是___________，带有“然”字的四字词语我还知道：____________、____________。
15．选文第1自然段描写了山里人走搭石的两个情景，请用简短的话概括出来：
__________、__________。其中，乡亲们把看成“理所当然”的事，表现了乡亲们_______________
16．下列加点词语可以去掉吗？为什么？
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步……
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去…
_________________________________
17．下列对选文第2自然段理解不恰当的一项是（　　　　　　）
A．一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无言，这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照。
B．作者用一排排搭石比喻乡亲们，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C．乡亲们的美好情感感动了搭石，搭石也具有了默默无闻、无私奉献的精神。
D．搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带，作者借搭石表达了对淳朴的故
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
A重复累赘，“的作者”与“写的”重复，删去一个即可。
B语序颠倒，原句的主语是“生产”，应为棉花，正确的顺序：我国生产的棉花。
C歧义，日期不明确，十五日是即日起十五日之内还是十五号。
2．B
【解析】
【详解】
本题考查了选择正确的读音。
注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A项，“汛”的读音为“xùn”；
B项，正确。
C项， “衡”的读音为“héng”；“谴”的读音为“qiǎn ”；
D项，“绰”的读音为“chuò”；
3．D
【解析】
【详解】
吃水不忘挖井人：主要是告诉我们做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了给你创造成果的人，指做人要懂得饮水思源。
原句应用“一个巴掌拍不响”。
4．A
【解析】
【详解】
按照四季搭配的物体进行下句的选择。
春天的雨应是轻柔一些的，夏天的雷是猛烈的，秋天的风凉爽，冬天的雪温厚。
5．A
【解析】
【分析】
【详解】
考查对句子和文段的理解和分析。
题干是《搭石》的最后一段，是课文的点睛之笔，它的前四个分句是直接赞美搭石任人踩踏、默默奉献的精神，最后一个分句升华为赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
A项“无怨无悔、沉默不语”理解有误，应该倾向于对搭石无私奉献的赞美。
6． 涨水 头昏脑涨 中间 间隔 声调 调节
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了多音字组词
多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
涨：读[ zhǎng ]时，有升高；提高的意思。组词：涨水。读[ zhàng ]时，意思是固体吸收液体后体积增大；充血；多出；超出。组词：头昏脑涨。
间：读[ jiān ]时，指方位词。中间；一间屋子；房间；房屋的最小单位。组词：中间。读[ jiàn ]时，意思是嫌隙；隔阂；隔开；不连接；挑拨使人不和；离间。组词：间隔。
调：读[ diào ]时，指乐曲；乐谱；语音上的声调；说话的腔调。组词：声调。读[ tiáo ]时，意思是搭配均匀，配合适当；调剂；调教；训练。组词：调节。
7． 懒惰 挽留 协助 访问 隋朝 嘴馋 威胁 仿佛
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：
① 笔画相同，位置不同。
② 字形相近，笔形不同。
③ 字形相近，偏旁不同。
④ 字形相近，笔画不同。
⑤ 字形相近，读音相同。
⑥ 字形相近，读音不同。⑦ 部首相同，位置不同。
本题中注意“惰”“隋”“馋”“胁”的正确书写。
8． 不能去掉。因为“早早地”写出了人们的勤劳和未雨绸缪（提前就做好了充分准备），去掉就没有这层意思了。 不能去掉。“才”写出了人们走搭石的动作要领——走得快，否则很难保持平衡，去掉就没有这层意思了。
【解析】
【详解】
考查学生对句子的掌握能力。结合语境理解词语的表达效果，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：1.不能去掉。因为“早早地”写出了人们的勤劳和未雨绸缪（提前就做好了充分准备），去掉就没有这层意思了。2.不能去掉。“才”写出了人们走搭石的动作要领——走得快，否则很难保持平衡，去掉就没有这层意思了。
9． 朵朵 葱葱 纷纷 皑皑
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查叠词的运用。
作答时，可以想一想所要描写事物的特点，再选择合适的词语填空。如鲜花数量多，可以填“朵朵”；树木苍翠茂盛，可以填“葱葱”；形容落叶可以是“片片”；形容白雪可以从平时积累的词语中选择，如“白雪皑皑”等。
10．B
11．保持 轻快
12．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
13．C
【解析】
【分析】
10．
考查学生对句子的理解。阅读句子”紧走搭石慢过桥“可知，这句话的意思是走搭石要走的快一些，过桥时可以慢一些。
11．
此题考查学生对词语的辨析。”坚持“的意思是不动摇，不改变。”保持“的意思是维持某种状态使得不消失或者减弱。结合语境选择”保持“划掉词语”坚持“。”轻松“的意思是不感到有负担、不紧张。”轻快“的意思是不费劲儿。结合语境可知选择”轻快“，划掉词语”轻松“。
12．
考查学生对比喻句的理解。阅读句子”嗒嗒的声音，像轻快的音乐“可知，这句话将”人们走搭石发出的声音“比作”轻快的音乐“，运用了比喻的修辞手法。
13．
考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，作者描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡情景，主要讲的是家乡的搭石很美。
14． 从道理上说应当这样 不以为然 秩序井然
15． 面对面过河走搭石 背老人过河走搭石 尊敬老人的优秀品质
16．不能去掉，因为两个“总”字表现出了乡亲们是一直这样友善、谦让、敬老的，去掉后就表现不出这个意思了。
17．C
【解析】
【分析】
14．
本题考查词语的识记，学生可回忆所学知识，联系上下文进行解答。
理所当然：意为情理之中发生的，合乎情理的，不容怀疑。
有“然”字的四字词语还有：黯然神伤、迥然不同、恍然大悟、井然有序等。答案不唯一。
15．
考查概括文章段落从层意。第一自然段讲述了讲件事。从未中：“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几家常话，才相背而行。”可知第一个情景是讲述的是面对面过河走搭石。从文中：“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”可知第二个情景是背老人过河走搭石。
其中，乡亲们把看成“理所当然”的事，在这里理所应当的事指的是背老人过河，表现了乡亲们尊敬老人的优秀品质。
16．
考查理解句子意思，关键字作用。这两个“总”字说明：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步和背老人过河不是偶然发生的，是相亲们一直都这样做，表现出了乡亲们是一直这样友善、谦让、敬老。如果去掉就改变了句意。
17．
考查理解文章内容。文章重点描述的是乡亲们之间怎么互帮互助，尊敬老人，对搭石没有进行描述，能不要说乡亲们的美好情感感动了搭石。
答案第1页，共2页
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