北师大版九年级年级全一册14.1简单磁现象 同步练习（有解析）

北师大版九年级年级全一册 14.1 简单磁现象
一、单选题
1．下列因素中会影响通电螺线管磁性强弱的是
A．电流的方向
B．线圈的绕向
C．线圈的匝数
D．铁屑的多少
2．生活中有许多地方应用了物质的物理属性，下面说法不正确的是（　　）
A．冰箱的门吸应用了磁性材料的磁性
B．U盘用半导体材料来记录数据
C．撑竿跳高用的撑竿具有良好的弹性
D．飞机外壳采用了密度大的铝锂合金
3．为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验。其中不能达到目的的是（　　）
A．让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
B．用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性
C．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性
D．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性
4．小东用一块条形磁体的北极，以相同的力度依次与一根塑料搅拌棒、一枚铁钉和一根竹筷子各摩擦两分钟。每个物体被摩擦后，小东都会用它去尝试吸引一枚钢制的大头针。小东所探究问题中的因变量是（　　）
A．所选实验材料的磁性质 B．摩擦时间
C．条形磁体的磁性强弱 D．摩擦的程度
5．用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则（　　）
A．钢条肯定有磁性 B．钢条肯定没有磁性
C．钢条可能有磁性 D．以上说法都不对
6．气球跟头发摩擦后，头发容易被气球“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同的是
A．用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片“粘”在杯口
B．两个铅柱底面削平、挤压后能“粘”在一起
C．冰箱贴可以“粘”在冰箱的侧面
D．在干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上
7．探究活动中，掌握研究问题的方法非常重要．例如，探究声音的产生的条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅．以下活动中所用方法与上述研究方法相同的是（　　）
A．在描述磁场时引入了磁感线
B．探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系
C．测量人体体温时，利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低
D．探究声音的传播时，将发声手机置于瓶内，不断抽出瓶内气体，听到的声音越来越小
8．初春，用塑料梳子梳干燥的长头发时，头发容易被梳子“粘”起。下列现象中的“粘”，原因与其相同的是（　　）
A．课堂上，老师把磁性黑板擦“粘”在黑板上
B．两个底面平整的铅块，挤压后能“粘”在一起
C．干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”灰
D．用硬卡片盖住装满水的玻璃杯，倒置后卡片“粘”在杯口
9．梳过头发的塑料梳子可“粘”起碎纸屑，下列现象中“粘”的原因与其相同的是（　　）
A．电风扇叶片容易“粘”灰尘 B．黑板擦“粘”在磁性黑板上
C．塑料吸盘“粘”在光滑的瓷砖上 D．两个铅块削平挤压后“粘”在一起
10．在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法。以下探究没有运用该方法的是（ ）
A．探究动能的大小跟质量和速度的关系
B．探究磁场的方向
C．研究液体内部压强大小的特点
D．探究影响滑动摩擦力大小的因素
二、填空题
11．磁化是指把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的________接触或靠近时，显出磁性的过程．
12．如图所示为一条形磁铁，其中一端为______极，另一端为______极，磁感线从______极出发回到______，条形磁铁中______的极性最强.
13．（1）用一条型磁体的A端去靠近小磁针，发现小磁针静止时的指向如图甲所示，则小磁体的A端是磁体的_____极，它会_____（选填“吸引”或“排斥”）小磁针的N极．
（2）用一根普通的钢棒的C分别靠近小磁针的两极，发现小磁针静止时的指向分别如图乙、丙所示，则钢棒_____（选填“有”或“没有”）磁性，判断的理由是：_____．
14．并非所有的物质都能被磁化，只有铁、钴、镍和某些合金材料才能被磁化，这些能被磁化的物质叫_____。
15．“地漏”（如图甲）是连接排水管道与室内地面的接口。“悬浮地漏”相对于传统地漏具有较多优点，如排水速度可随积水深度自动调节、在不排水时能密封管道等。
　　
（1）若地漏不密封，排水管内臭气会扩散到室内。从微观角度解释该现象：______。
（2）磁悬浮地漏的工作原理如图乙。
①当密封盖上方无水时，在磁体B作用下，磁体A将密封盖顶起。若磁体A下端为N极，则磁体B上端为______极。
②当密封盖上方有水时，密封盖下移，开始排水。积水越多，则排水口越大，其原因是______。
三、综合题
16．小科同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，如图所示．
(1)小科的“硬币桥”是利用了硬币被磁化后具有________性而相互吸引搭成的．
(2)相邻的两枚硬币的边缘是________名磁极．
17．一天小明同学在炉子旁边，不小心将一包铜钉和一包铁钉混在一起了，他找来一条形磁体很快将它们分离出来了，他突然想到，如果将磁铁放入火中烧红后，还能将铜钉和铁钉分离吗？他将磁体烧红后，去靠近铜钉和铁钉，发生的现象如图甲所示，他还发现，待到磁铁的温度降下来后，磁体仍能将铁钉吸起来，如图乙所示
(1)根据小明同学的探究过程，可得出的实验结论是__________________________________．
(2)科学家把磁体和磁石完全消失磁性的温度称为“居里温度”，钢铁的“居里温度”为770 ℃，不同金属的“居里温度”不同，当磁体的温度低于它们的“居里温度”时，它们又可以恢复磁性，磁体的这一特性在我们实际生活中也得到了应用．请列举一事例． _________________________．
18．某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：磁极呈横向分布(例如图甲，左侧为N极，右侧为S极)．
猜想2：磁极呈轴向分布(例如图乙，上面为N极，下面为S极)．
猜想3：磁极呈上中下分布(例如图丙，上下面为N极，中部为S极)．
(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是___________．
(2)为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示)，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想________是错误的．
(3)请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．
主要器材：________；简要做法：___________________；如何判断：__________________．
19．请阅读《手机里的“指南针”》回答文后问题．
手机里的“指南针”智能手机里面“指南针”可以像真实小磁针一样指示方向（如图1所示），但手机中并不存在真实的小磁针，发挥小磁针作用的是一个能对磁场做出反应的电子罗盘．有一种电子罗盘是利用“霍尔效应”制成的“磁传感器”．如图2所示，通电长方体金属导体在磁场B中时，会受到磁场力的作用，而金属导体中的电流是由自由电子定向移动形成的，因此其微观本质上是电子受到了磁场力的作用，于是这些电子就在磁场力的作用下运动到导体的后表面D，从而使后表面D带上负电荷：而前表面C因缺少了电子，带上了正电荷．由于C、D表面带有不同种电荷，因此在C、D两表面之间就形成一定的电压，这就是霍尔效应．
通过实验可知，电流越大、磁场越强，C、D两表面间的电压就越大，即霍尔效应越显著．在电流和磁场一定时，“霍尔效应”的显著程度还与导体在磁场中的方位有关，导体中电流I的走向与磁场方向的夹角越接近垂直，霍尔效应越显著．手机中的电子罗盘（磁传感器）正是利用这一物理原理制成的．
手机都有GPS定位功能，还有必要装电子罗盘吗？很有必要!因为在森林里或者大厦林立的地方，手机很有可能接收不到GPS信号，而有了电子罗盘就可以保障你不会迷失方向，毕竟地球磁场是无处不在的．
手机外部强磁体会不会影响手机内部电子罗盘的功能呢？答案是肯定的．靠近手机的强磁体会影响手机中的电子罗盘的正常工作．更糟糕的是，如果把强磁体紧靠手机放置，手机内部的铁质元器件会被磁化，成为磁体，给校正电子罗盘带来困难．有些用户可能会认为这无所谓，因为自己不常使用电子罗盘，但这并不意味着手机中其他功能的应用不依赖电子罗盘．例如有些地图软件就是利用电子罗盘来判断手机朝向的．
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）智能手机里的“指南针”能够指示南北，主要是靠_____（选填选项前的字母）．
A．手机里安装的普通小磁针受地磁场的作用
B．GPS系统给手机发送指示方向的信号
C．手机中的电子罗盘
（2）如图2所示，通电长方体金属导体在磁场中发生霍尔效应时，导体C、D两表面间的电压一定_____（选填“为零”或“不为零”）．如果保持通过导体的电流大小与方向及磁场的方向均不变，那么C、D两表面的电压越大，则表明此时磁场越_____（选填“强”或“弱”）．
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
AB.通电螺线管的磁极与电流的方向、线圈绕向有关，当电流方向改变或线圈绕线方向改变，则螺线管的磁极改变，但不影响通电螺线管磁性强弱，故AB不符合题意；
C.通电螺线管的磁性强弱与电流大小以及线圈的匝数有关，通过螺线管的电流越大、线圈匝数越多，螺线管的磁性越强，故C符合题意；
D.通电螺线管的磁场分布是通过铁屑的分布来认识的，利用了转换的方法，形象地表示出磁场的分布及强弱，它不能影响通电螺线管的磁性强弱，故D不符合题意．
故选C.
2．D
【解析】
【详解】
A．冰箱门吸是磁铁制成的，利用了磁铁的磁性，能够使冰箱门保持良好密封，故A正确，不符合题意；
B．U盘是存储信息的，是用半导体材料制成的。故B正确，不符合题意；
C．撑竿具有良好的弹性，运动员借助撑杆的弹性飞过横杆。故C正确，不符合题意；
D．制造飞机外壳用铝锂合金，是因为这种材料的密度较小，制造的飞机自身质量较小。故D不正确，符合题意。
故选D。
3．D
【解析】
【详解】
A．磁体能够吸引铁屑，没有磁性的钢棒则没有吸引铁屑的能力，所以铁屑被吸引能说明钢棒具有磁性，故A不符合题意；
B．磁体具有指示南北的性质，不具有磁性的钢棒没有指示南北的能力，所以钢棒能指示南北可以说明其具有磁性，故B不符合题意；
C．钢棒与小磁针相互排斥，说明钢棒与小磁针靠近的一端为同名磁极，说明钢棒有磁性，故C不符合题意；
D．若钢棒没有磁性，当它靠近小磁针时，钢棒与小磁针也会互相吸引，所以钢棒与小磁针相互吸引不能能说明钢棒具有磁性，故D符合题意。
故选D。
4．A
【解析】
【分析】
【详解】
题目中实验的自变量是不同材料的物体，这些不同材料的物体与磁体的北极摩擦后，用它去尝试吸引一枚钢制的大头针，判断是否有磁性，所选实验材料的磁性质是因变量。
故选A。
5．C
【解析】
【详解】
当磁体与一个物体相互吸引时，有两种可能，一是那个物体属于铁、钴、镍等没有磁性的物质，二是那个物体有磁性，异名磁极相互吸引。所以，A、B、D不符合题意，C符合题意。
故选C。
6．D
【解析】
【详解】
气球跟头发摩擦后，头发容易被气球“粘”起，这是摩擦起电现象．A. 用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，在大气压的作用下纸片“粘”在杯口上，故A不符合题意；B. 两个铅柱底面削平挤压后能粘在一起，这是分子引力作用的结果，故B不符合题意．C. 冰箱贴可以“粘”在冰箱的侧面，利用了磁铁对磁性材料的引力，故C不符合题意；D. 在干燥的天气里,化纤布料的衣服容易“粘”在身上,这是摩擦起电现象(化纤布料的衣服与人体摩擦)，故D符合题意．故选D.
【点睛】
（1）空气对浸入其中的物体存在压强作用；（2）组成物质的分子之间有吸引力；（3）磁体能吸引磁性材料；（4）摩擦起电现象生活中很常见，晚上睡觉前脱衣服时有火花，衣服上易沾有灰尘，梳子梳头发，头发随梳子飘起来．
7．C
【解析】
【详解】
探究声音的产生的条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅，知道发声体在振动，采用的是转换法。
A．在描述磁场时引入了磁感线，采用的是模型法，故A不符合题意；
B．探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系，采用的是等效替代法，故B不符合题意；
C．利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低，是采用的转换法，故C符合题意；
D．探究声音的传播时，将发声手机置于瓶内，不断抽出瓶内气体，听到的声音越来越小，采用的是推理法，故D不符合题意。
故选C。
8．C
【解析】
【详解】
A．用塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起，这是摩擦起电现象。老师把磁性黑板擦“粘”在黑板上，这是磁极间的相互作用，故A不符合题意；
B．两个底面平整的铅块，挤压后能“粘”在一起，这是分子间引力，故B不符合题意；
C．干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”灰，这是化纤衣服互相摩擦带了电吸引轻小物体而容易“粘”灰，故C符合题意；
D．用硬卡片盖住装满水的玻璃杯，倒置后卡片“粘”在杯口，这是大气压作用，将制片压在杯口上，故D不符合题意。
故选C。
9．A
【解析】
【详解】
A．梳过头发的塑料梳子可粘起碎纸屑，是因为此时的塑料梳子带了电，从而能吸引轻小的物体。电风扇的扇叶与空气摩擦也带了静电，所以能粘住轻小的灰尘，故A符合题意；
B．黑板擦粘在磁性黑板上，是因为磁体能吸引铁质的黑板擦，故B不符合题意；
C．塑料吸盘粘在光滑的瓷砖上，是因为塑料吸盘与瓷砖之间几乎为真空，而吸盘外的大气压强要大于吸盘与瓷砖间的气压，吸盘外的大气压把吸盘压在瓷砖上，故C不符合题意；
D．两个铅块削平挤压后粘在一起，是因为两铅块间的距离非常小，此时铅块分子间的作用力表现为引力，从而将两铅块粘在一起。故D不符合题意。
故选A。
10．B
【解析】
【分析】
物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多变量的问题变成多个单变量的问题；每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；它是科学探究中的重要思想方法，控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。
【详解】
在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法，即控制变量法；
A．动能与物体质量和运动速度都有关系，探究动能大小跟质量和速度的关系，运用的是控制变量法，故A不符合题意；
B．研究磁场的方向时，通过放入磁场中的小磁针的N极来指示，采用的是转化法，故B符合题意；
C．液体压强与液体密度和深度都有关系，探究影响液体内部压强的因素，运用的是控制变量法，故C不符合题意；
D．滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度都有关系，探究影响滑动摩擦力大小的因素，运用的是控制变量法，故D不符合题意。
故选B。
11．磁极
【解析】
【详解】
磁化是指没有磁性的物体获得磁性的过程，电流或者磁体都可以使物质磁化．磁化是指把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的磁极接触或靠近时，显出磁性的过程．
故答案为磁极．
【点睛】本题考查了磁化的概念，属于基础知识的考查，比较简单．
12． 两端
【解析】
【详解】
[1][2]磁铁有两个极，一端为南极，一端为北极；
[3][4]磁体外部的磁感线，从磁体的N极出发，回到S极；
[5]磁铁的两端磁性最强；
13． N 排斥 没有 钢棒的C端与小磁针的两极均吸引，是因为磁体可吸引磁性物质，若钢棒有磁性，一定会与小磁针的其中一端排斥
【解析】
【分析】
（1）根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引进行判断；
（2）根据磁体可吸引磁性物质，并结合磁极间的相互作用可做出判断．
【详解】
(1)如图，用一条型磁体的A端去靠近小磁针，发现小磁针静止时的指向如图甲所示，根据异名磁极相互吸引可知，小磁体的A端是磁体的N极．又因为同名磁极相互排斥，故它会排斥小磁针的N极．(2)如图，用一根普通的钢棒的C分别靠近小磁针的两极，发现小磁针静止时的指向分别如图乙、丙所示，则钢棒没有磁性，原因是：钢棒的C端与小磁针的两极均吸引，是因为磁体可吸引磁性物质，若钢棒有磁性，一定会与小磁针的其中一端排斥．
14．磁性物质
【解析】
【详解】
能够被磁化的物质叫磁性物质，只有磁性物质才可以被磁体吸引。
15． 分子做无规则运动 N 深度越深，液体压强越大
【解析】
【分析】
【详解】
（1）[1]扩散是两种物质相互接触时进入彼此的现象，是由于分子做无规则热运动造成的。
（2）[2]由题可知，两磁体之间的作用力是斥力，同名磁极相互排斥，所以，若磁体A下端为N极，则磁体B上端为N端。
[3]积水越多，积水的深度越深，根据可知，积水对密封盖的压强越大，则积水对密封盖的压力越大，密封盖向下移动就越多，所以排水口越大。
16． 磁 异
【解析】
【详解】
当硬币都放在磁体的N极上时，会被磁体磁化，硬币也具有N极和S极，由于异名磁极相互吸引，因此硬币的S极会吸引在磁体的N极上；同理，当硬币都放在磁体的S极上时，会被磁体磁化，硬币也具有N极和S极，由于异名磁极相互吸引，因此硬币的N极会吸引在磁体的S极上；所以搭成了一座漂亮的“硬币桥”．相邻的硬币的边缘因为是异名磁极，才相互吸引．
点睛：磁化后的硬币，和磁铁的极性有必然的关系．通过磁极间的相互作用来进行判断．
17． 磁体的磁性强弱与温度有关，温度升高时，磁性减弱 电饭锅的温控装置
【解析】
【详解】
（1）从材料中知，当磁铁被烧红时，小铁钉纷纷落下，而在常温下，小铁钉是能被磁铁吸住的，可见当温度变得高时，磁铁的磁性变弱；
可得结论：磁体的磁性强弱与温度有关，温度升高时，磁性减弱．
（2）科学家把磁体和磁石完全消失磁性的温度称为“居里温度”，当磁体的温度低于它们的“居里温度”时恢复磁性．
这一特性是生活中的典型应用是电饭锅的温控装置，其温度控制在103℃左右，做饭时温度达到此温度时，说明水已烧干，电饭锅中的磁体失去磁性，加热开关断开，自动进入保温状态．
18． 一个磁体只可能有两个磁极 1 小磁针 将小磁针置于磁环周围不同处 多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置
【解析】
【详解】
（1）磁体上磁性最强的部位叫磁极，而每个磁体都有N极和S极两个磁极，所以，猜想3是错误的；
（2）由于地磁场的作用，所以，当用细线将环形磁体水平悬挂起来，磁体会在特定位置才能保持静止，由此这说明猜想1是错误的；
（3）若想验证猜想2是否正确，只需要选用小磁针即可，即将小磁针置于磁环周围不同处，多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置．
【点睛】
本题考查的是实验探究题，考查了对地球是一个大磁铁及磁体间的作用规律等知识点的理解和掌握，同时还检测了同学们设计实验的能力，难度较大，需细心解决．
19． C 不为零 强
【解析】
【详解】
（1）智能手机里的“指南针”可以像普通小磁针一样指示方向，发挥普通小磁针作用的是一个能对磁场做出反应的电子罗盘，智能手机里的“指南针”能够指示南北，主要是靠手机中的电子罗盘，故选C；
（2）如图乙所示，通电长方体金属导体在磁场中发生霍尔效应时，由于C、D表面带有不同种电荷，因此在C、D的表面之间就形成一定电压，导体C、D两表面间的电压一定不为零；通过实验可知，电流越大、磁场越强，C、D两表面间的电压就越大，霍尔效应越显著，保持通过导体的电流大小与方向及磁场的方向均不变，C、D两表面间的电压越大，说明此时磁场越强．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页