小学数学苏教版四年级下9.1数的世界表格式 教案

教 学 设 计
课题名称： 数的世界——复习多位数的认识
学科年级： 四年级下册数学 教材版本： 苏教2011版
一、教学内容分析
《数的世界——复习多位数的认识》是苏教版小学数学四年级下册第九单元《整理与复习》第一板块《数与世界》第1-5题的内容。本课的主要内容是复习多位数认识，是本册书第二单元的知识内容，在学生已学习认识多位数的基础上展开的复习教学活动。《认识多位数》是在万以内的认识和万以内数的四则运算的学习基础上建立认识的，对亿以上的数的认识起承上启下作用，后续将为认识小数和认识负数作好铺垫。
二、教学目标
1.通过整理与练习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，掌握改写和求近似数的方法。2.在练习的过程中，培养学生良好的审题习惯和数感，发展思维能力提高学生分析问题和解决问题的能力。使学生在复习认识多位数的过程中，联系大数目在日常生活中的广泛应用，培养独立思考和合作交流的习惯，增强克服困难的勇气，树立学好数学的信心。
三、学习者特征分析
四年级学生具有善于观察和发现、乐于动手操作等特点，而且之前已经系统学过万以内的数的认识，这些都为本单元的学习奠定了基础。在日常生活中有碰到过比万更大的数，具有一定的学习基础，但大多学生对大数的读写比较抽象，数位、数级增多，情形相对复杂，学习起来有一定的难度。
四、教学策略选择与设计
教法：引导回顾法、练习指导法、语言激励法等。学法：小组合作交流法、自主探究法等。
五、教学重点及难点
教学重点：能对本单元的知识进行系统回顾、整理，复习巩固万级数和亿级数的计数单位和数位顺序；理解多位数的组成，掌握多位数的读写方法；会求一个数的近似数。教学难点：中间有零的多位数的读法和写法，用“四舍五入”法求一个数的近似数，能灵活运用多位数的知识解决实际问题。
六、教学过程
教师活动 预设学生活动 设计意图
（一）谈话引入为了能更好地掌握好本学期学习的知识,从今天开始我们要对这学期学习的知识进行系统复习，首先复习数的世界板块。同学们想一想，本学期我们学了哪些数？这节课我们就来复习多位数的认识。（板书课题） 学生认真倾听、回答问题，跟进老师的引导进入课堂学习。 交待教学内容，明确教学任务，导入提示课题。
（二）回顾整理出示情境题，借助情境师生共同回顾整理本单元知识要点，相机板书。 在老师的引导下，主动回顾整理本单元知识，积极回答老师的提问。 引导学生主动建构本复习内容的知识框架，突出回顾复习知识点对应的方法。
（三）巩固练习1.基础训练完成《练习题卡》。拨高练习完成“我是公正小法官”。 学生独立完成。自主探究，小组交流讨论。 加强学生对复习知识的记忆，培养学生良好的审题习惯。
（四）全课总结 通过本课的学习，你有哪些收获？还有什么体会？
七 、板书设计、
数的世界 复习多位数的认识
改写
写数
分级
读数
比较大小
其他
近似数