统编版语文下册四年级语文第八单元质量调查卷（含答案）

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统编版语文下册四年级语文
第八单元教学质量调查题
语言积累(13分)
一、语言积累(14分)
(一)照样子,写成语。(6分)
例:可怜巴巴(ABCC式):__________ __________ __________
自言自语(ABAC式):__________ __________ __________
(二)补充名言。(8分)
1.小明把爷爷书写的“书山有路勤为径，____________________”装裱起来挂在自己的学习桌前，时刻勉励自己。
2.王爷爷小时候贪玩，没有考上大学,现在的他经常对我们说:“少年不知勤学苦，____________________。你们可不要像我一样，等老了才后悔当初没有好好学习啊!”
3.小明学习基础差，好朋友王乐给他辅导功课，他却总是说自己脑子笨.学不好。老师知道后就对他说:“____________________，只要迈步总不迟。你现在努力一定来得及，加油吧!”
4.暑假里.妈妈想让小丽把学过的知识再复习一下。小丽说:“我- 个月前都复习好儿遍了，没必要再复习了。”妈妈说:“一日读书一日功，____________________。多复习，到开学时才不会手忙脚乱。”
二、基础知识(40分)
(一)读拼音,写词语。(10分)
jiè shào fēng shuò zōng jì yǔn xǔ hū xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)比一比,再组词。(10分)
砌( ) 拆( ) 瘦( ) 颊( ) 冲 chōng( )
切( ) 折( ) 搜( ) 映( ) chòng( )
(三)给下列字选择正确的读音,把序号填在括号里。(4分)
①fǔ ②fù ③shǐ ④jīng ⑤lǚ ⑥lǒu ⑦niǎn ⑧zhuài
撵( ) 拽( ) 楼( ) 欠( ) 覆( ) 抚( ) 缕( ) 鲸( )
(四)判面下列说法量否正确，正确的打人“√”。，错误的打"x”"。(4分)
1.《巨人的花园》中的巨人不知悔改，永远生活在寒冬里。( )
2.“牌“字一共有12画，第十笔是横。( )
3.《巨人的花同》的作者是英国作家王尔德，这篇课文的体裁是寓言。( )
4.《海的女儿》的作者是丹麦的安徒生。( )
(五)按要求完成句子练习。(12 分)
1.冬天:北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。(照样子写一写其他季节)(4分)
春天:____________________________________________________________
秋天:____________________________________________________________
2.花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。(缩句)
_________________________________________________________________
3.她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。(改变词语的顺序，意思不变)
_________________________________________________________________
4.没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句)
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5.通过孩子们的提醒，使巨人终于找回了春天。(在原句上用修改符号修改病句)
三、口语交际。(4 分)
小晴:“喂!书我看完了，还给你!”小兰:“又把我的断书弄脏了，以后再也不信书给你!”
为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话:
小晴:___________________________________________________________
小兰:___________________________________________________________
四、阅读感悟与运用(40分)
(一)阅读《宝葫芦的秘密(节选))片段，完成练习。(13分)
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦，王五呢，他因为是一个好孩于，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝销芦。至于越六得的一个宝葫芦——那是拒地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想.“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花购，马上就冒出了那么一条冲着他按尾巴，那他的手。
后来呢 后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办 我该要些什么 ”
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，
不知道要怎样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有有这么一个，那可就省心了。
1.宝葫芦是一个怎样的朝芦 请用“——”在文段中画出相关何子。(2分)
2.请为人物的得宝方式连线。(4 分)
张王 揣地
李四 听话
王五 游龙宫
赵六 遇神仙
3.读面“ ”的句子，用上“因为......所以......”的关联词，伤写句子。 (2分)
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4.王葆想得到宝葫芦的原因是( )。(多选) (2分)
A.因为工葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事，对宝葫芦很向往。
B.奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦后.都过上了好日子。
C.宝葫芦很漂亮，特别吸引小朋友。
5.假如你拥有了一个宝葫芦，你会用它来做什么 (3分)
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(二)阅读短文《骡子和铃铛》，完成练习。(14分)
一头高大健壮的骡子，脖子上系(jì xì)着一个冷铛。鈴铛制作精巧，响声清脆。骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，骡了好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当，叮当......”一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园,( )抽打着骡子的屁股，( )斥责道:“看你下次再敢问进菜......”骡子疼得直叫唤，赶紧跑出了菜园，
没多久，骡子拉着一车货，傍晚时才返回了村里。“叮当，叮当......”阵脆响、引得一些乡亲们整起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜说:突然，它望见了园，不禁(jìn jīn)隐隐感到疼痛，立刻不高兴地责问转铛:“你发出的是同一个声音，为什么( )出卖我,( )吹捧我 ”
“请你听清”铃销含笑地解释道，“你和我，都要对自己的富行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深;当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激动你取得更大的成绩。”
1.用“√”给加点字选出正确的读音，(2分)
2.在文中括号里填上合适的词语。(2分)
3.根据解释从文中找出相应的词语，(4分)
(1心中充满欢喜的情绪意愿。（ ）
(2)从道理上说应当这样。（ ）
4.铃铛响了两次，骡子认为它是在________和__________自己,铃铛认为自己是在________和__________骡子。(4分)
5.联系文章想-一想:骡子和铃铛能成为好朋友吗 请说明理由。(2分)
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(三)阅读短文《看风筝》,完成练习。(13分)
那是一个普通的春日，大人们都在休息。早上的降雨并没有影响大家的心情，天一睛，我们都一股劲儿直奔广场。
天上的风筝正飞得热间，我们几见喳喳地钻入人群中驻足观着。
最引人注目的是那个“大牛头”。它好像是从天庭上下来的，有什么不如它意似的，鼻子喘着气，两只眼睛骨碌碌直转，成武极了1
西边又飘来一只“大蝴蝶”，粉红的衣服上染了几个小斑点，它正在跳着欢快的舞蹈，那动人的舞姿，嫦娥也比不上它。
这时，“孔雀”来了，它换上了美丽的衣裳，好像要跟“蝴蝶”比较一番，这次它可出了风头，引得我们齐声叫好，“蝴蝶”只好扫兴地回去了。
这时，“老龙”也来了,它是来帮助降雨的，因为这几天太干了。
天上还有许许多多的“动物”。有不会飞的，有会飞的，都美丽极了。的确，我们不仅仅需要蓝天、白云，还需要这美丽的点缀。
1.写出下列词语的反义词。(3分)
普通( ) 欢快( ) 扫兴( )
2.根据意思从文中找出相应的词语。(4 分)
(1)停下脚步仔细看。( )
(2)引来别人的关注,特别具有吸引力，别人主动来看你。( )
3.短文第3~6自然段是围绕哪句话来写的 用“——”画出来。 (2分)
4.“的确，我们不仅仅需要蓝天白云，还霜要这美丽的点缀，”这句话中的“这美丽的点缀”是指_____________________________________。(2分)
5.文中哪句话是用来表达作者的思想感情的 用“ ”画出来。 (2 分)
参考答案：
(一)生机勃勃 风尘仆仆 小心翼翼 自由自在 自生自灭 一五一十(二)学海无涯苦作舟 老来方知读书迟 学习不怕根底浅 一日不读十日空 二、(一)介绍 丰硕 踪迹 允许 呼啸 (二)答案略 (三)⑦ ⑧ ⑥ ③ ② ① ⑤ ④ (四)１ × ２ × ３ √ ４ √ (五)答案略 (六)１ 答案略 ２ 花园洋溢着笑声. ３ 听关于我们人类世界的故事是她最大的乐趣。. ４ 没有孩子的地方怎么会有春天呢 ５ 孩子们的提醒,使巨人终于 找回了春天.
三、答案略
四、(一)１不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。2 张三遇神仙 李四游龙宫 王五听话 赵六掘地 3.答案略 4.AB 5.答案略
(二)１ jì jìn ２ 用力 大声 能 还可以 ３ 欢畅 理所当然 ４ 出卖 吹捧 挽救 赞扬５答案略
(三)１ 特殊 痛苦 尽兴 ２ 驻足观看 引人注目 ３ 天上的风筝正飞得热闹,我们 叽叽喳喳地钻入人群中驻足观看. ４ 天上的风筝 ５ 的确,我们不仅仅需要蓝 天、白云,还需要这美丽的点缀
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