2022年中考英语二轮专题清单：专题二：单项选择

专题二：单项选择
知识清单
知识1：考查方向
知识2：考点分析
知识3：解题技巧
单项选择题是中考的常考题型。它的特点是考点多，覆盖面广,题量大。它在考查语法、词汇的基础上,增加了在特定的语境中对词法、句法、习惯用法的考查，突出对考生语言综合运用能力的考查。词法、句法、习惯用法、语境是四大考点。
知识点1： 考察方向：
单项选择题的命题范围涉及语法、词汇、习惯用法、句型、交际用语等诸多方面,题目设计灵活,覆盖面广。研究近几年各地的中考英语试题,可以清楚地发现单项选择题不只单纯考查语法知识,分析起来主要有以下特点:
1.考查词义辨析
单项选择题越来越注重对词义辨析的考查。名词、代词、动词、形容词和副词以及介词都常常考查词义辨析,具体考查在特定语境中哪个词义更恰当。
例1：While she was in Milan, she developed a _____for fine art.
A.way B.relation C.taste D.habit
解析:
句意:她在米兰时对美术产生了兴趣。本题考查名词词义辨析。way方式,方法;
relation关系;taste爱好,志趣;habit 习惯。develop a taste for fine art 意为“对美术产生兴趣”,由此可知本题选择C。
例2: The girl used to be shy, but she is _____getting active in team work and willing to make friends.
A.usually B.gradually
C.mainly D.seldom
解析:
句意: 那个女孩过去很害羞,但是她逐渐在团队工作中变得积极并且很乐意交朋友。本题考查副词词义辨析。usually 通常;gradually 逐渐地;mainly主要地;seldom很少。由句意可知本题选择B。答案 B
2.考查语法知识
单项选择中对语法知识的考查主要包括动词的时态和语态、冠词/代词/数词的用法、形容词/副词的比较等级、主谓一致、感叹句和反意疑问句、并列句和复合句。
例1 -How is your cold, Tom Did you take the medicine
-Yes, three times a day. But it's getting__,I suppose. I have a headache today.
A.worse B.worst C.better D.best
解析 句意:--你的感冒怎么样了,Tom 你吃药了吗 --是的,一天三次。但是我觉得越来越糟了。我今天头痛。本题考查形容词的比较级。根据答语中的But及后面的内容可知,吃药后病情没有好转,而是更糟糕了,甚至开始头痛了。故选A项。
例2 ：
-I have to say that's a wonderful plan. But I wonder ______. Next month Or next year
-We don't have that much time, I'm afraid.
how soon it will be carried out
how long it will be carried out
how soon will it be carried out
how long will it be carried out
解析：
句意:我不得不说这是个很棒的计划。但我想知道它多久以后才会实施。下个月 或是明年 恐怕我们没有那么多时间。分析句子结构可知,空格处引导宾语从句，应用陈述句语序排除CD项且根据"Next month Or next year "可知,此处是对将来的时间进行提问,应用how soon,意为"多久以后”,符合语境。故选A。
3.考查情景交际
在单项选择题中考查情景交际一直是一个传统，需要对具体语境作出分析,然后正确地选择哪个选项更恰当。
You look down! What's up
-- ____________.
I'm watching a sitcom
My mom is ill
C.I just finished high school
解析:
句意:--你看起来闷闷不乐!怎么了 --我妈妈生病了。考查交际用语。根据“You look down!"可知答语者遇到了不开心的事情。
答案 B
Through 5G, people in two different cities can even“shake hands" on the same screen.
- ______________.
A.What a mess! B.Don't mention it.
C.With pleasure. D.Wonderful,indeed.
解析:
句意:-通过5G在两个不同城市的人们甚至可以在同一个屏幕上“握手”。--确实很棒。本题考查情景交际。what a mess真是一团糟;don't mention it 不客气: with pleasure 乐意效劳,答应别人请求时的用语:wonderful indeed 真的很棒,表示赞美。根据上文中的 people in two different cities can even “shake hands” on the same screen 可知,这是件很棒的事情。
答案：D
知识2：考点分析
名词
名词主要考查具体语言环境中的名词词义辨析,名词的数以及名词所有格也会涉及。
例1 -What's your brother's_____
--It's about 1.75 meters. He's the tallest in his class.
A.age B.address C.weight D.height
解析:
句意:-你弟弟多高 --大约1.75米。他是他们班最高的。考查名词辨析。age 意为“年龄”;address 意为“地址”;weight 意为“体重”;height 意为“身高”。根据答语中的“He's the tallest in his class."可知,此处是在询问身高。答案：D
例2 ：Today is September 10th. It's__Day
A.Teacher B.Teacher's C.Teachers’ D.Teacher
解析：
句意:今天是9月10号。这一天是教师节。考查名词所有格。教师节是所有教师的节日，所以用复数.教师节是“教师的”节日,所以用名词所有格,名词复数的所有格只在名词复数结尾加"就可以。故选C项。答案： C
2.代词
代词主要考查人称代词、物主代词以及不定代词的用法和词义辨析,反身代词也常涉及。
例1-- Mary and her classmates are busy preparing for their final examination
-- That's why you can always see_______learning in the library.
A.them B.us C.her
解析 :
句意:--Mary和她的同学正忙着准备期末考试。--那就是你总能看到他们在图书馆学习的原因。考查代词辨析。分析句子结构并结合句意可知，此处应用 them 指代上文中的“Mary and her classmates”,作动词see 的宾语。
答案： A
例 2 ：Think twice and make the decision.___else can do it for you.
A.Somebody B.Everybody
C.Anybody D.Nobody
解析：
句意:三思而后行。没有人能为你做决定。考查不定代词辨析。nobody意为“没有人”,符合句意。
答案： D
3.冠词
中考单项选择题中,把不定冠词和定冠词放在语言环境中,根据它们的用法区别来进行选择。零冠词主要考查一些固定搭配。
例1 ： I have___dog. His name is Floppy.
A.a B.an C.the D./
解析： 句意:我有一只狗,它的名字叫 Floppy。本题考查冠词。设空处表示泛指,所以使用不定冠词,dog 以辅音音素开头，因此设空处使用a。
答案：A
例2： Lao She is _____great writer. He's especially famous for_____play Tea house.
A.an;the B.a;the
C.an;a D.a;an
解析:
句意:老舍是一位伟大的作家,他尤其以话剧《茶馆》出名。本题考查冠词的用法。第一空后的writer在本句中表示泛指,故需填不定冠词,great 以辅音音素开头,故填a;根据题干中的 Tea house 可知第二空后的名词play表示特指
故填定冠词。综上所述答案为B项。
4.数词
数词主要考查基数词,序数词以及分数的用法。另外， hundred,thousand,million 等数词的用法也是常考点
例1：About _____of the students in the classroom are boys.
A.third fifths B.third fifth
C.three fifths D.three fifth
解近 句意:教室里五分之三的学生是男生，分数的表示法一般是:分子用基数词表示，分母用序数词表示;分子为“1”,分母用序数词的单数形式;分子大于“1”。分母用序数词的复数形式。
答案：C
例2：On my_____birthday, my aunt gave me a nice dress as a present.
A.nine B.ninth C.the ninth
解哲 本题考查序数词用法。“九岁生日”就是“第九个生日”，故用ninth,又因为前面有形容词性物主代词my,故不使用 the。答案 B
5.介词
介词主要考查表示时间、地点和方式的介词,介词的固定搭配也经常作为考查对象。
例1
--Hello, my name is John Smith. And I'm calling to ask about the position in your school.
--Yes, the position is still open. You could come over and have a talk ____us.
with B.about C.through D.away
解析:
句意:--你好,我叫约翰·史密斯。我打电话是想问问关于你们学校的职位的事。--是的,这个职位仍然空缺。你可以过来和我们谈一谈。本题考查介词的用法。固定短语have a talk with sb意为“和某人谈话”由此可知本题选择A。
答案： A
例 2 ：Cookies are just the thing to serve__tall glasses of real lemon juice.
A.at B.in C.with
解析 句意:曲奇饼就应该搭配高脚杯的天然柠檬汁一起享用。考查介词辨析。with 意为“和……(放在)一起”符合语境。答案： C
6.形容词和副词
形容词和副词一方面考查其词义辨析,另一方面还考查它们的比较等级。
例1 -It's difficult to get a ticket of Jay Zhou's concert.
-_____,I've got one.
A.Finally B.Luckily C.Recently
解析 句意:--很难买到周杰伦演唱会的票。--幸运的是,我买到了一张。考查副词辨析。luckily 意为“幸运地”,符合语境。答案：B
例2：If we are interested in something, our brain is ____and it is also easier for us to pay attention to it for n long time.
A.active
B.more native
C the most active
句意:如果我们对某事越兴趣。我们的大脑会更活跃，并且我们也更容易长时间关注它。考查形容间的比较等级。根据本句中的“also easier”可知，空格处也该用形容词的比较级。
答案：B
7.动词
动词主要考查动词词义辨析和动词短语辨析，同时还考查动词的时态和语态。
例1： Since 1990,Project Hope ______millions of students from poor families realize their dreams
A.will help B.has helped C.helps
句意:从1990年以来,希望工程帮助数百万来自贫困家庭的学生实现了梦想。本题考查时态。根据时间状语 Since 1990 可知,本句要用现在完成时。答案：B
例2：How delicious the cake is! It______by my grandmother this morning.
A.made B.is made C.was made
解析: 本题考查时态和语态。由 this morning 可知用一般过去时;It指cake，cake与make 之间为被动关系，故使用被动语态。故选C。
答案： C
例3：We mustn't ____the bus until it stops.
A.get off B. put off C.turn off
解析 本题考查动词短语。get off意为“下(车)”;put off 意为“推迟”;turn off 意为“关闭”。根据常识可知,直到公交车停下来,我们才能下车。故选A。
8.主谓一致
主谓一致虽不作重点考查,但是有的省市也有体现。
例 As we all know, using public chopsticks ______necessary when we eat with others.
A.is B.are C.was
解析 句意:众所周知,我们和别人一起吃饭的时候使用公筷是有必要的。本题考查主谓一致和时态。在本句中,动名词短语 using public chopsticks 作主语,谓语动词应用单数形式。由语境可知,本句为一般现在时,故选A。
9.感叹句和反意疑问句
感叹句主要考查用what 还是用how;反意疑问句考查“前肯后否,前否后肯”的原则以及回答。
例1 - ______ wonderful the music is!
-Yes. It makes me relaxed after a busy day.
How B.What a C.How a
考查感叹句。感叹句的结构有:
How+形容词/副闻+主活+调语!
What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语!
What a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓话!
分析句子结构可知，此处应用how引导感叹句。
答案：A
例2：-What a fine day! Let's go for a picnic, ______
-Sounds like a good idea. -
A.shall we B.don't we C.can we
句意:今天天气真好!我们去野餐吧。好听起来是个好主意。考查反意疑问句。
Lets开头的祈使句,反意疑问句应用"shall we”。
10.并列句和复合句
主要考查连词的辨析、宾语从句的语序和时态,以及定济从句关系词的选用。
例1--Do you know_____
-Yes. They’ll go there by train at 8:30 tomorrow morning.
how would they leave for Beijing
how will they leave for Beijing
how they would leave for Beijing
how they will leave for Beijing
解析:
句意: --你知道他们怎样去北京吗 --知道。他们明天早上8点半乘火车去那儿。考查宾语从句。宾语从句应用陈述句语序,排除AB项;且根据时间状语"at 8:30 tomorrow morning”可知,事情还没有发生,时态应用一般将来时。答案： D
例2 ：We'll never forget those_____lost their lives for our country.
A.who B.which C.whom
解析
句意: 我们将永远不会忘记那些为我们的国家献出生命的人。考查定语从句。分析句子结构可知,空格处引导定语从句,先行词是those,指人,且关系词在从句中作主语,应用 who 引导从句。故选A。
11.情景交际
主要考查在具体语言环境中的口语交际能力,情景的创设大多很生活化。
Don't keep the lights on when they're not in use!
- ______.
A.Not at all. B.Sorry, I won't.
C.No, thanks. D.I'm afraid so.
解析
句意:--不用灯的时候不要把灯开着!--对不起,我(下次)不会了。考查交际用语。A项意为“别客气”;B项意为“对不起,我(下次)不会了”;C项意为“不,谢谢”;D项意为“恐怕如此”。
答案： B
例2: --Shall we go fishing the day after tomorrow .
- _____I must stay at home to look after my little
brother.
It's up to you B.Excuse me
C. I'm afraid not D.Have a good time
解析 句意:--我们后天一起去钓鱼好吗 --恐怕不行。我必须待在家照顾我弟弟。考查交际用语。A项意为“你说了算”;B项意为"请原谅,对不起”;C项意为“恐怕不行”;D项意为"玩得愉快”
答案：C
知识3: 解题技巧
要做好单项选择题,首先必须熟练举据固定句型、固定搭配、习惯用法、语法等方面的基础知识，还应该了解一些解题技巧,提高解题的综合能力。
1.运用所学知识直接判断
直接判断就是运用所学的英语知识，结合题目所提供的信息,从备选项中直接选出正确答案。无论是什么性质的英语测试,选择填空题都有一部分对基础知识进行考查的题目,有时仅看题干,便能知道正确答案是什么。对于这样的题目,应眼疾手快,一眼看准,立即去选,以节省出更多的时间去做其他难题。
例1： There is_____wrong with my back and it hurts seriously.
A.anything B.something C.nothing
解析 句意:我的背部出问题了,疼得很厉害。本题考查固定句型 There is something wrong with.…,意为“……出问题了”。
答案：B
例2：--Will you come to the Internet Bar(网吧) with me
--Sorry. My mother always tells me ____there.
A.not go B.go C.not to go D.to go
解析 此题考查动词不定式的否定形式。应在不定式前加 not,即 tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事,故此题应选C。
2.排除干扰项
如果通读完题干,弄清题意之后,仍然举棋不定,这时不妨采取“逐个排除”的方法。将所给选项一一放到空白处,经过分析,将所有的干扰项筛选掉,剩下的一个选项即为正确答案。
例: He does his homework much__than he did two years ago.
A.careful B.more careful
C.carefully D.more carefully
解析 设空处位于主句的状语位置,只能修饰动词does,又因为后面的从句用 than 引导,可知是比较状语从句,所以应选择副词比较级。A项和B项分别是形容词原级和比较级,应排除;C项是副词的原级,也排除。
答案 D
3.前后照应,分析语境
前后照应实际上是借助语境来解题的一种方法。此法要求答题前首先弄清楚题干的意思,然后根据上下文之间的关系,捕捉暗示的信息,从而得出正确答案。
例: We have to finish the work now,__
A.don't we B.haven't we
C.have we D.do we
解析: 句意:我们现在必须完成这项工作,对吗 本题考查反意疑问句。按照“前肯定,后否定;前否定,后肯定”的原则,可排除CD两项;这里的have不是助动词,故反意疑问部分用 don't,故选A项。
4.运用逻辑推理
有些题目从语法上看答案可能不止一个,甚至全部选项都正确,但是填入不正确的选项后句意不符合逻辑,通过逻辑推理才能将其排除。
例1-Can you play the guitar
-Sorry.___I can sing some English songs.
A.And B.But C.Or D.For
解析 句意:-你会弹吉他吗 --对不起。但是我会唱些英文歌曲。根据 Sorry.可知“我”不会弹吉他,又根据空后“我会唱一些英文歌曲”可知,空前后为转折关系。故选B。
例2 We are tired. Let's stop_____and have a rest.
A.to working B.work
C.to work D.working
解析 stop doing sth.表示停止做某事,不继续做某事: stop to do sth.表示暂停以便去做另一件事。单纯从语法角度考虑,C、D两项都对,但C项不符合逻辑,与后面的have a rest 是矛盾的。
答案：D