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翼教版七年级语文上册第2课《皇帝的新装》同步练习1
一、积累与运用
1.给下列多音字注音。 （注意字音、字形、词义）
（1）更衣 更多 （2）称职 自称
（3）系上 关系 （4）钦差 差别
（5）随声附和 生丝和金子
2.根据拼音写出汉字。
御pìn 花wén jué 士 cì 给
头xián xūn 章 愚chūn 滑jī
3.解释下列词语及加点的字。
（1）不可救药——
（2）骇人听闻——
（3）精致——
（4）陛下——
（5）御聘——
（6）无双——
4.文学常识 （理解加记忆）
（1）《皇帝的新装》的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。
（2）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的__________、__________和__________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
5.关联词语使用恰当，表意明确的是
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既 又 又 B.既 也 也
C.不但 也 也 D.不但 还 还
6.下面几句话应依次填入的一项词语是
（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最__________的布。 （要根据语境选择恰当的词）
（2）“这布是__________的！精致的！”大臣们都附和着。
（3）这样，皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。
A.美丽 富丽 华丽 B.美丽 华丽 富丽
C.华丽 美丽 富丽 D.华丽 富丽 美丽
二、文段阅读
(一)
许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”
7.给这一段分层，并写出每一层的意思。
8.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？
9.这段在全文中起什么作用？
（二）
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。①［他把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。②［可怜的老大臣的眼睛越睁越大］,可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”③［老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,］“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。
10.这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是一个
11.这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。 （注意人物形象的刻画）
12.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是
A.感慨害怕怀疑坚定 B.悲叹害怕坚定犹豫
C.悲叹害怕犹豫坚定 D.高兴怀疑否定坚定
13.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？
14.老大臣说假话的主要原因是
A.骗子的骗术天衣无缝。
B.老大臣怕别人说自己不称职和愚蠢。
C.老大臣既虚伪又愚蠢。
D.为了保住自己的官职。
15.文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，原因是
A.为了突出表现老大臣的虚伪。 B.为了讽刺老大臣的“称职”。
C.看新装能推动情节发展。 D.呈报皇上不能推动情节发展。
（三）
①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
16.选出反义词搭配不当的一项
A.美丽——丑陋 B.愚蠢——聪明
C.骄傲——自谦 D.称赞——斥责
17.“你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是 （结合语境准确把握词义）
A.形容声音甜美 B.形容单纯幼稚
C.形容心地纯洁 D.形容无所顾忌
18.文段属于全文的第三部分，这一部分着意突出的中心人物是
A.皇帝 B.老百姓
C.小孩 D.内臣们
19.第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？
20.文段中画线部分是什么描写？这样描写有什么作用？
21.童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？
参考答案：
一、1.（1）ɡēnɡ ɡènɡ （2） chèn chēnɡ （3）jì xì（4）chāi chā （5）hè hé
2.聘 纹 爵 赐 衔 勋 蠢 稽
3.（1）病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药，用药治疗。
（2）使人听了非常吃惊。
（3）精巧细致。
（4）对君主的尊称。陛，宫殿的台阶。
（5）皇帝请的（人）。
（6）独一无二。
4.（1）童话 安徒生 丹麦 儿童文学
（2）想象 幻想 夸张
5.B 6.B
二、（一）7.第①句是第一层，写皇帝买新衣服的费用极大。第②句为第二层，写皇帝的全部兴趣都在穿新衣服上。第③、④句为第三层，写皇帝换衣眼的频繁。
8.写出了一位爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事的皇帝形象。
9.这一段是故事的序幕，它为骗子骗皇帝、皇帝及文武百官受骗而且还骗别人，以至最后上演皇帝赤身裸体招摇过市的闹剧作了准备。
（二）10.语言 动作 心理活动 虚伪愚蠢、见风使舵、老谋深算
11.第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第二次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；第三次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。
12.C
13.老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。
14.D 15.A
（三）16.C 17.B 18.A
19.第④段是写市民转述小孩子的话，他们不敢正面承认这个事实；第⑤段则直接描写市民已认可并说出这个事实，前面还有疑惧，后者则已解脱心理压力。
20.心理描写。揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。
21.说明一个人应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
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翼教版七年级语文上册第2课《皇帝的新装》同步练习2
一、语言积累：
1．给下列词语中加点的字注音。
滑稽（ ） 陛下（ ） 骇人听闻（ ） 炫耀（ ） 随声附和（ ）
2．给下列多音字注音组并组词。
更（ ） 称（ ） 圈（ ）
（ ） （ ） （ ）
3．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）“这布是华丽的！精至的！无双的！” （ ）改为（ ）
（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
（ ）改为（ ）
（3）他们装作从织布面上取下布料，用两把大剪刀在空中栽了一通。
（ ）改为（ ）
（4）因此他摆出一副更娇傲的神气。 （ ）改为（ ）
4．从括号内选出一个合适的词填在横线上。
“愿上帝 （可怜、救救）我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没看见！”但是他 （没有、没敢）把这句话说出来。
5．解释下列成语在文中的意思，并选择其中的两个分别造句。
（1）不可救药： 。
（2）骇人听闻： 。
（3）随声附和： 。
6．《皇帝的新装》作者是 ，他是 （国家）著名的童话作家。他一生创作了《卖火柴的小女孩》《 》《 》等大量优秀的童话作品。
7．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（ ）
A．自己生活奢侈，只想穿新衣。
B．因为两个大臣说谎骗皇帝。
C．自己既愚蠢，又爱虚荣。
D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。
二、阅读感悟
阅读下面的文章，完成8——14题。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
8．第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？
9．文章第二节画线的句子一连用了四个感叹号，有什么作用？
10．皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话，装出都看见新装一样？
11．真话从一个孩子的口中说出，反映了作者的什么态度？
12．皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。这反映了皇帝什么心理？
13．皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。你对皇帝这时的行为怎么评价？
14．回到皇宫后，故事会如何发展，发挥想象，写一个结尾，100字左右。
。
参考答案：
1．jī bì hài hè xuàn 2．ɡènɡ更加 ɡēnɡ更衣 chèn称职 chēnɡ称呼 quān圈定 juàn猪圈 3．至——致 幅——副 栽——裁 娇——骄 4．可怜 没敢 5．略 6．安徒生 丹麦 海的女儿 丑小鸭 7．C 8．皇上的新装真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！ 9．突出众人对皇帝新装极尽赞美的语言。 10．因为他们内心都怕被别人说成是“不称职”或者“愚蠢的人”。 11．告诉人们应该保持天真无邪的童心；无私无畏，敢于说真话。 12．固执、知错不改、愚蠢、自欺的人 13．明知错误还坚持不改，那就是错上加错；坚持自己的错误才是真正愚蠢的行为。 14．想象合理，描述生动即可。
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翼教版七年级语文上册第2课《皇帝的新装》同步练习3
一、积累运用
1．给下列加粗的字注音。
炫耀（ ） 愚蠢（ ） 忙碌（ ） 称职（ ）
妥当（ ） 呈报（ ） 滑稽（ ） 御聘（ ）
爵士（ ） 赏赐（ ）
2．给下列多音字注音。
3．练习书写下列汉字，并以组为单位互测。
炫耀 称职 妥当 呈报 滑稽 陛下 御聘 游行 典礼
愚蠢 情致 精致 随员 授予 裁缝 头衔 勋章 爵士
4．“假”字在成语中有两个不同的意思，请写出两个不同意思的成语，并分别解释。
5．请你根据上下文的意思，用自己的话解释下列成语的意思。
（1）骇人听闻：
（2）不可救药：
（3）随声附和：
（4）盖世无双：
6．填空。
《皇帝的新装》选自________，作者________，国籍________，是著名的________，他的作品还有________、________、________。
7．简答。
（1）骗子行骗的目的是什么？为什么会行骗成功？
（2）皇帝的癖好是什么？文中用什么修辞手法来体现这一癖好？从全文可看出皇帝的什么性格特征？
（3）大臣和大人们说假话的目的一样吗？是什么？
（4）小孩为什么就敢讲真话呢？
（5）你最喜欢文中哪一段？为什么？
二、阅读理解
（一）
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。”这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
8．选文中第一自然段中有皇帝的心理活动和语言，请分别画出来，并说说“心里想”和“皇帝说”后为什么用逗号？而随员们看了，“也说”后面用冒号？可“每个人都随声附和着”后面又用句号是为什么？你能把这三种情况用自己的语言阐述清楚吗？
9．这两段话对皇帝的描写分别采用了什么方法？作用是什么？
10．大臣们向皇帝提出了什么建议？他们为什么要如此建议？
11．给这两段话写个概要介绍。
（二）
安徒生从三十岁起致力于童话创作，到逝世前两年，共发表童话作品168篇，其中，《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《夜莺》《拇指姑娘》《海的女儿》等都已传诵世界。
《卖火柴的小女孩》写于丹麦正处于封建专制制度的统治下，反映了当时社会贫富悬殊的不合理现象，阅读下面开头和结尾两段，完成后面的习题。
天气冷得可怕，天正下着雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。这是一年中最后的一夜——新年的前夕。在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的穷苦小女孩正在街上走着。是的，她离开家的时候还穿着一双拖鞋，但那又有什么用呢？那双拖鞋是那么大，以前一直是她妈妈穿着的。在她匆忙越过街道的时候，两辆马车飞快地闯过来，吓得她把鞋子都跑落了。有一只鞋，她怎么也找不到，另一只又被一个男孩捡起来抢跑了。他还说，等他将来有了孩子的时候，他可以把它当做一个摇篮使用。
现在小姑娘只好赤着一双小脚走路了。这双脚已经冻得又红又青。她的旧围裙里兜着许多火柴；她手中也拿着一束火柴。这一整天谁也没有向她买过一根，谁也没有给她一个铜板。
……
不过在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里，她的双颊通红，嘴唇上带着微笑，她已经死了——在旧年的除夕冻死的。新年的太阳升起来了，照着她小小的尸体！她坐在那儿，手中还捏着火柴——其中有一束几乎都烧光了。
“她想给自己暖一下。”人们说。谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的祖母一起走到新年的幸福中去。
12．这个故事发生的具体时间是什么时候？地点在哪里？当时环境如何？
13．第一自然段有个细节描写——小女孩那双大拖鞋。这个细节描写在文中的作用是什么？
14．请用一句话概括开头的内容。
15．结尾两段是故事的结尾，也是小姑娘的结局，用一句话概括这个结局。
三、写作练习
你课外读过《卖火柴的小女孩》吗？如果没有读过，请你根据上面选文中省略号前后的材料，并仍以它们作开头和结尾，发挥你的想像和联想，补写中间的部分。你如果已经读过原著，也请你根据自己的想像，给文章另叙述一个和原文不同的中间部分。也可以根据记忆，补出作者原著的内容。
写完之后，请以你补写的和原文对照，看看你与安徒生哪个写得更好，具体说说好在哪里。
参考答案
一、1．xu4n ch%ng l) ch8n tu% ch6ng j9 p@n ju6 c@ 2．①j9ng g5ng g8ng ②f8n f5n f5n ③ch5ng ch8n ④ch1i ch1 ch4 c9 ⑤h8 h6 hu$ hu︿ h* ⑥f5ng f8ng ⑦qu1n ju4n 3．（略）4．①狐假虎威 不假思索 假公济私 假：借。②虚情假义 假仁假义 假模假样 假：虚伪的，不真实的；伪造的。5．（1）使人听了非常吃惊。（2）病重到无法用药物救治的地步，比喻人或事坏到无法挽救的地步。（3）别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。（4）（才能、功绩等）高出当代之上。6．《安徒生童话和故事选》安徒生 丹麦 童话作家《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》7．（1）骗钱骗财。迎合皇帝爱穿新衣的癖好，抓住人们的虚荣心理。（2）喜欢穿新衣。夸张。愚蠢，昏庸。（3）不一样。大臣为保官，百姓为保命。（4）小孩子天真无邪，没私心，无顾忌。（5）（略）
二、8．（前问略）①说话人在前，所说话在后，用冒号。②说话人在中间，所说话在前后，用逗号。③所说话在前，说话人在后，用句号。9．对皇帝采用心理活动和语言描写的方法，揭示皇帝慌恐的内心和虚伪的表面。10．用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典，以此建议讨取皇帝欢心，求得更好官位，保住已有官职。 11．面对骗局，皇帝和大臣虚伪的表演，使骗子欺骗手段得逞。 12．除夕之夜。街头。寒冷黑暗的雪夜。13．生动、细致，突出小女孩孤苦伶仃，引起读者无限同情。暗示小女孩悲惨的结局和命运。14．初夕雪夜，卖火柴小女孩流落街头。15．小姑娘幻想破灭、悲惨结局。
三、（略）
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