统编版六年级下册第六单元综合性学习：《依依惜别》 说课课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
依 依 惜 别
说课
部编版教材六年级下册第六单元
说教材
说板书设计
说学情
说教学目标
说教学方法
说教学过程
《综合性学习：难忘小学生活》是部编版六年级下册的活动单元，本单元是以“回忆往事”为主题。“依依惜别”这一板块设置了“举办毕业联欢会”“写信”两项活动，从集体和个人两个角度提供表达惜别之情的活动平台，为小学生活画上圆满的句号。阅读材料《我为少男少女们歌唱》《聪明在于学习，天才在于积累》《给老师的一封信》《毕业赠言》以不同形式为开展活动提供参考，拓宽学生的思路。
说 教 材
说 学 情
学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来学生从天真烂漫的幼儿成长为身体强壮的少年，这既是孩子们努力的结果，也浸透着学校、老师的心血，六年中发生了许许多多的事情，学生很乐于表达自己的情感。
说教学目标
结合三维目标的要求，针对六年级学生的实际情况和教材特点，我将本课教学目标的定位为：
1、能围绕活动主题，明确活动任务，制定活动计划，并按计划开展活动。
2、能策划毕业联欢会，写出策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。
3、能与人合作，筹备并举办毕业联欢会，表达对师友、对母校的惜别之情。
4、能用书信等形式表达情感，与人交流。
学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
策划一场毕业联欢会。
教学重点
教学难点
教学方法
学生在这之前已经开展过三次这种活动贯穿始终的综合性学习，也具备一些综合性学习的基础。在教学中为了充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，做好策划、活动、交流、评价等几个环节，我将合理利用多媒体课件，采取谈话法、分组讨论法、巡视指导点拨法、当堂评定法教学本课内容。
说教学过程
语文综合性学习主要目标是,加强学生“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合”。这节课在教学环节的处理上，我围绕综合性学习的特点，以活动贯穿整堂教学。
依 依 惜 别
(1)策划并举办一场毕业联欢会。
(2)给母校、老师、同学或者自己写一封信。
这一环节主要是明确本课的学习任务，增强学生的学习主动性。
明确活动任务
要成功举办一场有品质的毕业联欢会，我们需要做好哪些准备？
要成功举办一场有品质的毕业联欢会，我们需要做好哪些准备？
提前计划、确定场地、分工合作、
设计流程、预定节目、选择内容、
编写剧本、组织排练、场地布置、
道具制作……
策划，指执行某件事之前的计划、打算与安排，是一个从宏观布局到细节执行不断完善的过程。
毕业联欢会活动策划书
活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会
活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活
活动时间 6月29日
活动地点 阶梯教室
活动分工 节目统筹：
会场布置
道具准备
主持与串词撰写
秩序维护
场地去清洁
活动报道
活动流程 1、毕业演讲
2、节目表演
3、交换毕业赠言
毕业联欢会活动策划书
活动名称
活动目的
活动时间
活动地点
活动分工
活动流程
合作讨论，形成小组策划书
我们的毕业联欢会能策划得更加精彩吗？你们有什么建议或想法？
我们的毕业联欢会能策划得更加精彩吗？你们有什么建议或想法？
节目有层次，分篇章。
节目形式富有时代性。
节目编排要简单易行，集体参与性强。
增加合作性、趣味性、游戏性，展示班级大家庭的幸福快乐。
需要明确分工，定人定岗，发挥特长，合理安排，各司其职
……
毕业联欢会活动策划书
（大组版）
活动名称
活动目的
活动时间
活动地点
活动分工
活动流程
合作讨论，形成大组策划书
全班交流大组策划书
六（7）班毕业联欢节目单
1、歌曲《少年》 表演者：李泊儒、杨智淇、吕秉泽、明谷一
2、舞蹈《小阿哥》 表演者: 刘君泽、董佳浩、陶宇航、范俊钦、吴志浩
3、朗诵《老师，您辛苦啦》 表演者：张俊泰、刘嫒瑜、徐欣桐、庹丁雨萱
4、歌曲《隐形的翅膀》 表演者: 韩文清
5、游戏《默契度大比拼》 表演者: 全体同学
6、武术《精忠报国》 表演者: 王如许
7、朗诵 《匆匆》 表演者：龚垣旗
8、魔术《神奇的吸管》 表演者: 马荣康
9、舞蹈《炫》 表演者: 陆紫琛
10、合唱《送别》 表演者: 全体同学
毕业联欢会活动策划书
（班级版）
活动名称
活动目的
活动时间
活动地点
活动分工
活动流程
依依惜别
表达惜别之情
毕业联欢会 有效分工合作
节目形式多样
板书设计
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