部编版语文七年级下册第六单元练习试题 (含答案)

部编版语文七年级下册第六单元练习试题
一、选择题
1．名著阅读。下列选项中对《海底两万里》的描述有误的一项是（ ）
A．《海底两万里》写了法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底进行环球探险旅行的故事。
B．当鹦鹉螺号到达大西洋时，尼德·兰成功逃走，离开了鹦鹉螺号。
C．尼摩船长既是“鹦鹉螺号”的船长，又是“鹦鹉螺号”的设计师和建造师。
D．小说的作者是法国著名的科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
2．下列加点字词语运用不正确的一项是（ ）
A．理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。
B．小路这次严重失误，我们全班同学获益匪浅，也希望小路能重振旗鼓。
C．在中国科技年度颁奖大会上，众多科技工作者济济一堂，谈笑风生。
D．夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。
3．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
4．下列加点字注音无误的一项是( )
A．拉拽(zhuài) 羸弱(yíng) 怏怏不乐(yāng)
B．告罄(qìng) 炽热(zhì) 养精蓄锐(xù)
C．迟钝(dùn) 鲁莽(mǎng) 心有灵犀(xī)
D．毡鞋(zhān) 凛冽(lǐn) 风餐露宿(lòu)
二、综合性学习
5．请给下面一则新闻拟一个标题。
央广网青岛10月26日消息 正在单人驾驶帆船穿越太平洋的中国职业帆船选手郭川在航行至夏威夷附近海域时，于北京时间25日下午三点之后与岸上团队失去联系。当地海事救援机构派出搜救飞机，发现了帆船，但甲板上无人。第二架搜救飞机也已飞抵事发海域，扩大搜救范围。美国海军确认已派两艘船驰援，搜救人员将登上三体船检查。
三、现代文阅读
阅读名著选段。完成下面小题。
【选段一】
我被吓傻了，一动不动待在原地。
这头饥饿的畜生，摆过巨大的鱼鳍，扑向印度人，印度人一个侧身，避开了鲨鱼的血盆大口，可是鲨鱼的尾巴却打在了他的胸口上。这个可怜的人沉入了水底。
这一切发生在瞬息之间。鲨鱼转身，翻过白肚皮，正准备把印度人咬成两截的时候，我感觉到，一直蹲在我身边的尼摩船长突然蹿了出去，手里紧握着剑，向怪物的右侧冲了过去，企图与怪物近身搏斗。
那鲨鱼正准备去收获他的猎物那个可怜的印度人--它突然发觉了新敌人的来临。它赶紧反转肚皮，朝船长扑去。
我似乎到现在还能回想起当时尼摩船长的动作。他缩成一团，出奇得冷静，静待鲨鱼的靠近。当鲨鱼扑向他时，他异常敏捷地闪到一边，避开鲨鱼的攻击，同时将手中的剑插进了鲨鱼的腹中。可惜，胜负还未见分晓，可怕的战斗才刚刚开始。
【选段二】
海浪被血水染红了。受了致命伤的鲨鱼愤怒地挣扎着。A一举正中心脏。康塞尔被鲨鱼最后的垂死挣扎掀翻了过去。
A跑过去许船长扶起来，还好他并没有受伤，船长起身径直走向印度人，果断割断了连着他的大石头的绳索，将他抱在怀里，双脚一蹬，浮出了海面。
我们三个都跟着船长浮出了海面，不一会儿，劫后余生的我们，带着后怕，爬上了采珠人的小艇。
现在，船长关心的唯一的事儿就是较采珠人的性命。我不知道他能不能成功。但是，我希望采珠人能够活下来，因为这可怜的家伙并没有在水底晕厥很久。但是鲨鱼尾巴那一击，弄不好是真的会把人打死的。
幸运的是，在康塞尔和船长的大力按摩下，可怜的采珠人渐渐恢复了知觉。我看到他睁开了眼睛。我想，当他一睁眼，看到四个有着大大的铜脑袋的人围在他身边。他指不定有多惊讶，或者说有多恐惧。
再说了，当尼摩船长从自己的衣服口袋里掏出一袋珍珠，放进印度人手里时，他会怎么想呢？锡兰岛可怜的印度人，颤抖的双手，接过了水中人慷慨的施舍。
（选自《海底两万里》江苏人民出版社）
6．选段涉及到了《海底两万里》中的一个精彩情节，这个情节是_____，选段二中的A是____。
7．从选文内容看，尼摩船长有什么性格特点？请简要概括。
8．除选文外。尼摩船长一行人在海底航行的过程中还遭遇了哪些险情，又是怎样脱险的。请你联系整部作品列举两例并加以说明。
本学期，班里组织了关于《海底两万里》的整本书阅读活动。请你参加并完成小题。
【材料一】
【材料二】
【材料三】
尼摩船长语言辑录（节选）
“我爱大海！大海就是一切！它覆盖着地球的十分之七，大海呼出的气清洁、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海是一种超自然而又神奇的生命载体，他是运动，是爱，像一位诗人所说的，是无垠的生命。可以说，地球上最先形成的是海洋，谁知道当地球消失的时候最后剩下的会不会还是海洋呢！大海就是至高无上的宁静。”
“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！”
“我是权利！我是正义！我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，亲热过的，尊敬过的，祖园、爱人、子女、我的父亲、我的母亲，他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！您不许说话！”
9．【活动一 理航线】材料一是第一组同学结合世界地图理出的“鹦鹉螺”号航行路线。请你填写空缺处，完成航线图整理。
A：___________________
B：___________________
10．【活动二 串故事】第二组在航线图的基础上做了关于小说内容的思维导图。请你用生动的语言写一段话，在材料二的横线上概括介绍小说的主要故事情节。
在尼摩船长的引领下，________________________________
11．【活动三 品人物】第三组对尼摩船长的语言进行了辑录。请你结合材料三分析尼摩船长这个人物形象。
12．作为第四组成员，请你就《海底两万里》设计一个自己感兴趣的阅读活动，在小组讨论中向大家作简要解说。
活动：_________________________
解说：_________________________
四、填空题
13．尼摩船长为救印度采珠人，与鲨鱼激烈搏斗，被鲨鱼掀翻在地，情况非常危急。这时， （人名）手持钢叉救出了压在鲨鱼底下的船长。
14．根据小说内容，完成填空。
《海底两万里》中有四个主要人物，分别是尼摩船长、教授_______、仆人______、捕鲸手_________。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．B
3．D
4．C
5．中国帆船选手于夏威夷海域失踪，美海军派船搜救
6．在印度洋的珠场和鳖鱼展开过搏斗，收助采珠人（或“与鳖鱼搏斗）。 尼德·兰
7．善良慷慨、富有同情心、勇敢坚毅、冷静镇定。
8．示例：（1）在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，在小岛上遭到了土著人的围攻。他们赶紧逃进小艇，尼摩船长把铁栏杆通了电，击退了土著人。
（2）到南极时，冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面临闷死或压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开术喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱。增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。
（3）在去北极的途中，遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战，最后打败了章鱼。
9．A：印度洋 B：南极海域
10．示例：在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节。
11．尼摩船长表达了对海洋的赞美和热爱，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。尼摩为人类的痛苦而忧伤，极端痛恨民族压迫和殖民主义，以慈爱之心关注着被压迫国家的人民，向往民主与自由。但他长期与世隔绝，变得冷漠、残酷，从一个令人望而生畏的伸张正义的人，变成了一个不折不扣的复仇者。挣扎于爱与恨、怜悯与复仇之间，尼摩的内心世界是矛盾的。
12．示例：绘潜艇 大家好，我推荐一个绘鹦鹉螺号（诺第留斯号）结构图的活动。这艘全电力驱动的潜艇，头上有钢铁冲角作武器，内部有巨大的压缩空气储存柜，还有博物馆和图书馆。太有科技感了！
13．尼德 兰
14．阿龙纳斯 康赛尔 尼德·兰
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