课件11张PPT。《散步》
作者：莫怀戚
感知课文：1．检查预习（给红字注音）
熬（áｏ）酷冬（ｋù）分歧（ｑí ）
拆散（cｈāi ｓàｎ）霎（ｓｈà）
各得其所（ｄé）
2．自由朗读课文（要求：准确、流利、有感情）。
１．分歧是怎样产生的？分歧母亲要走大路儿子要走小路２．母亲为什么要走大路？大路平顺，便于老人行走，
况且母亲身体不好。思考，体悟，升华３．在解决分歧时，“我”为什么
感到责任重大？ 因为一切取决于“我”。文章告诉我们：“我的母亲老了，她早以习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”“我”正好处在中间，上有老、下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情，夫妻情、父子情，正是这四种亲情纠缠在一起，而它们又取决“我”，所以我感到中年人的责任重大。４．分歧是怎样解决的？ “我”决定委屈儿子，顺从母亲，走大路，母亲固然听儿子，但在这种特定的情景下，更爱孙子，“变了主意”走小路，这样我们在阳光下，向着菜花，桑树和鱼塘走去。 ５．展开想象，体验感受①假如你是文中是“我”，毫不犹豫地依从儿子
走小路，那么母亲会怎么想？（自由讨论）②看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了什么道理？
（自由讨论） ６．重点研读：
“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义，互相交流探讨一下，说说你对这段话的理解！ 文中我和妻子就代表中年人，上有老，下有小，即要赡养老人，又要抚养孩子，肩负承前启下的责任，体现了我对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人和孩子组成的。一个家庭这样，一个民族乃至一个世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意。他想说的意思，超出了事情本身。我背母亲。妻背儿子，从表面上看是我怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像永不停息的火炬一代一代往下传递。
散步分歧母亲走大路儿子走小路我（妻子）责任重大使命感承上启下课堂小结课件12张PPT。散步 莫怀戚1、在散步过程中发生了一件什么事情？整体感知2、“我”决定走哪条路？为什么？为什么我会觉得责任重大？
3、最后，全家是怎样走过那条小路的？
分歧
尊老 爱幼
1、《散步》能不能换个标题？如果能换，你想换成什么？
2、为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？
自 主 合 作“1、《散步》能不能换个标题？
思考：换了之后有什么不同？哪个更好？《散步》是意于言外，借散步这件小事来讲述尊老爱幼这个大的道理。 ------小题大做自 主 合 作1
为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？
以轻衬重，突出了中年人意识到自己承前启后责任的重大。-----大词小用自 主 合 作2？1、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。
2、最我感到了责任重大。
3、我决定委屈儿子。大词小用比较 阅读《散步》与《三代》两篇文章你更喜欢哪篇？比较学习 1、《三代》是从侧面来描写亲情的。
2、《散步》是从正面来写亲情的；
内容上：1、《三代》比较直白，由第三者叙述。
2、《散步》语言的两两对衬；
语言的意蕴美；景物的诗意美。语言上 配乐朗诵作业 随笔：《我的家》谢 谢
